【金牌學(xué)案】年高中物理 第五章 第三節(jié) 量子化現(xiàn)象 第四節(jié) 物理學(xué)人類文明進(jìn)步的階梯課件 粵教必修2_第1頁
【金牌學(xué)案】年高中物理 第五章 第三節(jié) 量子化現(xiàn)象 第四節(jié) 物理學(xué)人類文明進(jìn)步的階梯課件 粵教必修2_第2頁
【金牌學(xué)案】年高中物理 第五章 第三節(jié) 量子化現(xiàn)象 第四節(jié) 物理學(xué)人類文明進(jìn)步的階梯課件 粵教必修2_第3頁
【金牌學(xué)案】年高中物理 第五章 第三節(jié) 量子化現(xiàn)象 第四節(jié) 物理學(xué)人類文明進(jìn)步的階梯課件 粵教必修2_第4頁
【金牌學(xué)案】年高中物理 第五章 第三節(jié) 量子化現(xiàn)象 第四節(jié) 物理學(xué)人類文明進(jìn)步的階梯課件 粵教必修2_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三節(jié)量子化現(xiàn)象第四節(jié)物理學(xué)——人類文明進(jìn)步的階梯一、黑體輻射:能量子假說的提出1.黑體:如果一個(gè)物體能夠吸收照射到它上面的全部輻射而__________,這種物體就稱為黑體. 2.黑體輻射:黑體發(fā)出的_________.電磁輻射

3.能量子假說:所謂能量子就是能量的_________.微觀領(lǐng)域里能量的變化總表現(xiàn)為電磁波的輻射與吸收,不同頻率的電磁波其能量子的值不同,表達(dá)式為:ε=hν(ν是電磁波的頻率,h稱為普朗克常量,由實(shí)驗(yàn)測(cè)得h=6.63×10-34

J·s).

4.能量量子化:微觀領(lǐng)域中能量的____________,即只能取分立值的現(xiàn)象.不連續(xù)變化無反射最小單位

二、光子說:對(duì)光電效應(yīng)的解釋

1.光電效應(yīng):當(dāng)光線(包括不可見光)照射到金屬表面時(shí),有_______從金屬表面逸出的現(xiàn)象.從金屬表面逸出來的電子稱為光電子.電子2.愛因斯坦光子假說光子

光在傳播的過程中,能量是不連續(xù)的,它由數(shù)值分立的能量子組成,這些能量子稱為光量子,也稱為“_______”,其能量ε=hν.三、波粒二象性和原子光譜波動(dòng)性粒子性1.光的波粒二象性:大量實(shí)驗(yàn)表明,光既有_______又具有_______,即光具有波粒二象性.不連續(xù)

2.原子光譜:原子處于一系列________的能量狀態(tài)中,當(dāng)原子從一種能量狀態(tài)變化到另一種能量狀態(tài)時(shí),輻射(或吸收)一定頻率的光子,輻射(或吸收)的光子的能量是不連續(xù)的.

四、物理學(xué)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)

1.物理學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展.幾乎所有重大的新技術(shù)領(lǐng)域,如原子能技術(shù)、激光技術(shù)、電子和信息技術(shù)等的創(chuàng)立,都是在物理學(xué)中經(jīng)過長期的醞釀,在理論上和實(shí)驗(yàn)上取得突破,繼而轉(zhuǎn)化為技術(shù)成果的.2.如果沒有1909年物理學(xué)的α粒子散射實(shí)驗(yàn)和_________的質(zhì)能方程就不可能有今天核能的利用.愛因斯坦

3.18世紀(jì)得益于__________和______的研究而發(fā)明了蒸汽機(jī),帶領(lǐng)人們進(jìn)入蒸汽機(jī)時(shí)代;19世紀(jì)以______的發(fā)明和______的應(yīng)用為標(biāo)志的電力技術(shù)革命,使人類社會(huì)全面進(jìn)入了電氣化時(shí)代;屬于20世紀(jì)最偉大的科學(xué)成就之一的原子能技術(shù),把人類社會(huì)帶進(jìn)了原子時(shí)代;20世紀(jì)后期,_____________和_________又為人類創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代——信息時(shí)代.牛頓力學(xué)熱學(xué)電機(jī)電力電子信息技術(shù)通信技術(shù)要點(diǎn)1光電效應(yīng)

1.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)顯示:用微弱的紫光照射金屬表面能立即產(chǎn)生光電子,而用很強(qiáng)的紅光照射,無論照射的時(shí)間多長,也沒有光電子產(chǎn)生. 2.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明:光電效應(yīng)的產(chǎn)生取決于光的頻率而與光的強(qiáng)度無關(guān). 3.光子說對(duì)光電效應(yīng)的解釋: (1)一個(gè)電子只能吸收一個(gè)光子; (2)電子吸收光子的能量向外“運(yùn)動(dòng)”時(shí),要克服金屬的束縛作用而消耗能量(叫做金屬的逸出功); (3)吸收的光子能量要足夠克服金屬的束縛作用,電子才能夠發(fā)射出來.

【例1】如圖5-3-1所示,一靜電計(jì)與鋅板相連,在A處用一紫外燈照射鋅板,關(guān)燈后指針將保持一定偏角.圖5-3-1

(1)現(xiàn)用一帶負(fù)電的金屬小球與鋅板接觸,則靜電計(jì)指針偏角將__________(選填“增大”、“減小”或“不變”);

(2)使靜電計(jì)指針回到零,再用相同強(qiáng)度的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅板,靜電計(jì)指針無偏轉(zhuǎn).那么,若改用強(qiáng)度更大的紅外線照射鋅板,可觀察到靜電計(jì)指針__________(選填“有”或“無”)偏轉(zhuǎn).

解析:紫外線照射鋅板,鋅板發(fā)生光電效應(yīng),放出光電子,鋅板及與它連在一起的靜電計(jì)帶正電,帶負(fù)電小球與其接觸后,中和一部分正電荷,靜電計(jì)指針偏角減小.紅外線比黃光的頻率更低,更不可能發(fā)生光電效應(yīng),能否發(fā)生光電效應(yīng)與入射光的強(qiáng)度無關(guān).答案:(1)減小(2)無1.可見光的波長范圍為(380~780)×10-9

m,光子的能量為hν,則可見光光子的能量大約為()BA.0~1.6eVC.3.1~5.1eVB.1.6~3.1eV D.5.1~7.0eV要點(diǎn)2光的本性與原子光譜

1.光既具有粒子性又具有波動(dòng)性,即光具有波粒二象性. 2.原子光譜是一條條不連續(xù)的譜線,說明原子的能量是不連續(xù)的,是量子化的.【例2】關(guān)于對(duì)光的本性的理解,下列說法正確的是()

A.光是一種機(jī)械波 B.光是一種電磁波 C.光是一種粒子 D.光具有波粒二象性

解析:把光理解為機(jī)械波是錯(cuò)誤的,而把光理解為電磁波、一種粒子又是片面的,大量的事實(shí)證明光既具有粒子性又具有波動(dòng)性,即光具有波粒二象性.

答案:D2.原原子光光譜的的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)說明明()BA.原原子的的能量量是連連續(xù)的的B.原原子的的能量量是量量子化化的C.只只有氫氫原子子的能能量是是量子子化的的D.所所有物物質(zhì)的的能量量都是是連續(xù)續(xù)的解析:原子光光譜說說明原原子的的能量量是量量子化化的,,不只只是氫氫原子這樣樣,所所有物物質(zhì)的的原子子都是是這樣樣的..光電效效應(yīng)產(chǎn)產(chǎn)生的的條件件【例3】關(guān)于光光電效效應(yīng)現(xiàn)現(xiàn)象,,下列列說法法正確確的是是()A.只只要照照射時(shí)時(shí)間足足夠長長,任任何金金屬都都能發(fā)發(fā)射光光電子子B.只只要光光的強(qiáng)強(qiáng)度足足夠強(qiáng)強(qiáng),任任何金金屬都都能發(fā)發(fā)射光光電子子C.一一種金金屬能能否發(fā)發(fā)射光光電子子,只只與光光的頻頻率有有關(guān)D.光光的強(qiáng)強(qiáng)度越越大,,產(chǎn)生生的光光電子子能量量越大大錯(cuò)因::光電效效應(yīng)不不能用用經(jīng)典典物理理學(xué)的的觀點(diǎn)點(diǎn)去解解釋,,它滿滿足自己特特有的的規(guī)律律.為為了解解釋光光電效效應(yīng)現(xiàn)現(xiàn)象,,愛因因斯坦坦于1905年提出光光子說說,這這才成成功解解釋了了光電電效應(yīng)應(yīng)現(xiàn)象象.正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論