Unit 6 第5課時 (Section B 2a-2e)-2022-2023學年初中英語人教版九年級全冊教案

Unit6Whenwasitinvented?第五課時（教學設計）教學目標語言能力：通過語篇閱讀，正確掌握有關籃球的新詞匯。通過閱讀文章了解并能談論籃球的發(fā)明以及發(fā)展歷史。文化意識：通過對籃球進一步的了解，拓寬知識面，保持對運動的熱愛；理解永不言棄，團隊合作的籃球精神思維品質：通過思維導圖，推理判斷等活動提取并概括文章中的關鍵信息，推斷語篇深層含義，提高思維的邏輯性。學習能力：通過了解籃球運動保持學習的興趣，并能使用相應的英語閱讀技巧促進閱讀理解能力的提升。教學重點與難點1.掌握本文涉及到籃球相關話題的新詞匯和短語，了解籃球的發(fā)明以及發(fā)展歷史2.借助思維導圖對文章關鍵內容進行復述。教學準備教具準備:ppt，視頻材料課前準備：學生預習課文完成導學案自主預習部分教學過程老師活動學生活動設計意圖Review（2minutes）Showthenewwordsthattheyhaveleantlastclassbyaskingthemonebyone;Andplayagametoconsolidatethewords.積極回答，短語接龍，進行英翻漢游戲，快速說出該單詞的漢語意思學習新單詞，降低閱讀文章的理解難度。為文章閱讀做鋪墊。Pre-readingStage(5mimutes)PresentationShowthepictureaboutfamousplayers.Andaskquestions:Whoarethey?Howmuchdoyouknowaboutbasketball?Whoinventedbasketball?Whenwasitinvented?Whatelsedoyouwanttoknowaboutthebasketball?1．觀看圖片，積極思考2.頭腦風暴，回答問題利用籃球明星激發(fā)學生學習興趣，發(fā)散思維，引入主題PredictionLetstudentspayattentiontothetitleandpicture,andask:What’sthepassagetalkingabout?注意標題和圖片，回答問題，做出預測。讀題目預測文章內容，進一步形成閱讀期待，為語篇閱讀做好鋪墊While-readingStage(23minutes)Fast-readingLetstudentsmatchthemainideaofeachparagraph.Letthempayattentiontothefirstsentence.通過理解每段文章第一句話快速閱讀文章，完成匹配。掌握速讀技巧，提升閱讀理解速度Carefulreading---para.1Circlethenumbersinthispassage,letstudentsmatchtherealmeaningofthesenumbers通過閱讀前后句，找出這些數(shù)據(jù)代表的含義，完成導學案匹配題目。深度閱讀理解，利用所給數(shù)據(jù)在語篇中進一步理解籃球的歷史。Carefulreading---para.21.letstudentsreadpara.2andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph2.2.letstudentsfillintheblankonpaper.1.默讀第二段，做好筆記。2.完成導學案填空訓練英語的默讀能力通過細節(jié)題填空進一步理解文章內容。Carefulreading---para.31.letstudentsreadpara.3andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph3.2.letstudentsfinishthechartonppt1.朗讀第三段，做好筆記。2.翻譯并梳理重要內容。了解籃球的發(fā)展以及普金，學習永不言棄的籃球精神Post-readStage(10minutes)PostreadingLetstudentsfinish2cand2d.andchecktheanswers.LetthestudentsretellthepassageShowthefamouswordsofbasketballstars完成課本2c和2d的練習。根據(jù)思維導圖復述本文內容積累摘抄籃球明星的名言。對本文內容再次回顧，加深理解。內化為自己的知識。通過名人名言學習永不放棄的籃球精神SummaryMakeasummaryaboutthislesson.Liststheimportantphrasesandwords大聲朗讀所呈現(xiàn)的短語和單詞鞏固所學知識HomeworkPresenthomework：Recitethephrasesandwordsafterschool.(B層)Accordingtothemindmap,writeashortpassageaboutbasketball.(A層)課后完成課后作業(yè)作業(yè)分A,B兩層布置，因材施板書設計Unit6Whenwasitinvented?