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精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科:_____________任教年級:_____________任教老師:_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《我多想去看看》教課方案【教課目的】1、指引學(xué)生運用多種方法自主識記13個生字,會寫4個字,認(rèn)識一個偏旁“心”。2、正確流利地朗讀課文。3、激發(fā)學(xué)生熱愛國都北京,熱愛祖國的思想感情?!菊n前準(zhǔn)備】北京的風(fēng)景圖,升旗儀式錄象片。【教課重難點】讀準(zhǔn)字音,讀通課文;認(rèn)識偏旁“心”、“方”;會差別形近字并能把生字書寫正確、端正?!窘陶n時間】二教時?!窘陶n過程】第一教時一、借助圖片,激發(fā)感情1、(出示“天安門”圖片)這是什么地方?(隨機(jī)出示“北京天安門”,認(rèn)讀詞語)誰去過北京,能給大家介紹一下嗎?2、(出示“故宮,長城”等圖片)北京還有很多的名勝古跡,有雄偉壯觀的故宮,氣勢洶涌的長城,你們想去嗎?誰能把特別想去的心情經(jīng)過朗讀表達(dá)出來?感情朗讀課題:《我多想去看看》二、察看圖畫,訓(xùn)練語言1、有個山里的孩子,也和我們同樣特別神往北京。出示插圖:誰來談?wù)剤D畫上的內(nèi)容?三、初讀課文,識記生字1、師范讀,初步感知課文。2、生借助拼音朗讀課文,圈出生字新詞,讀準(zhǔn)字音。3、四人小組議論交流自主識字方法。4、要點交流識記:熟字去偏旁:驚──京熟字比較:北──比走──足升──開部首聯(lián)想意思:想訴猜謎語:告(一口咬掉牛尾巴)育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan5、開火車認(rèn)讀生字。6、試讀課文。第二教時一、復(fù)習(xí)牢固生字1、認(rèn)讀生字。2、指名讀課文。二、再讀課文,讀中悟情1、仔細(xì)地讀課文,詩歌中媽媽告訴我什么,我又說了些什么?請用不同樣的線劃出來。2、讀媽媽的話,你讀懂了什么?指導(dǎo)讀好“遙遠(yuǎn)”、“彎彎”,讀好長句子“廣場上/升旗儀式/特別壯觀。”的停留。3、觀看升旗錄象,感覺壯觀場面。4、感情朗讀“廣場上升旗儀式特別壯觀?!保?、看了這樣壯觀的情景,你最想說的一句話是什么?指導(dǎo)朗讀“我多想去看看,我多想去看看?。?、感情朗讀全文(自由練讀──指名讀──分角色朗讀──同桌互讀──練習(xí)背誦)三、寫字指導(dǎo)1、察看“廣、升”在田字格中的地址,特別注意:第一筆所在的地址。撇筆的運轉(zhuǎn)方向及長短,平撇與豎撇的差別。2、察看“足、走”在田字格中的地址,
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