【課件】《項脊軒志》課件32張 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊第三單元

項脊軒志明·歸有光《項脊軒志》是明代文學家歸有光的作品。歸有光的遠祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。作者把小屋命名為項脊軒，有紀念意義?！爸尽奔础坝洝?，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。借記物、事來表達作者的感情。擷取日?，嵤?，通過細節(jié)描寫，來抒情言志。他的風格“不事雕琢而自有風味”，借日常生活和家庭瑣事來表現(xiàn)母子，夫妻，兄弟之間的感情。此文是歸有光抒情散文的代表作?！俄椉管幹尽肥且黄栌浳镆詳⑹?、抒情的散文。文章通過記作者青年時代的書齋，著重敘述與項脊軒有關的人事變遷借“百年老屋”的幾經(jīng)興廢，回憶家庭瑣事，抒發(fā)了物在人亡、三世變遷的感慨。文章緊扣項脊軒來寫，又用或喜或悲的感情作為貫穿全文的意脈，將生活瑣碎事串為一個整體。善于拮取生活中的細節(jié)和場面來表現(xiàn)人物。不言情而情無限，言有盡而意無窮。教學重點1、了解明代散文概況，唐宋派及歸有光。2、學習本文結構嚴謹，文脈貫通的特點。文章以項脊軒為線索，借家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨。3、學習作者善于選取富于特征意義的細節(jié)來表達深摯的感情。4、積累文言實詞，分析常見的詞類活用和文言句式。教學難點1、學習作者善于選取富于特征意義的細節(jié)來表達深摯的感情。2、積累文言實詞，分析常見的詞類活用和文言句式。一、項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。歸有光的書齋名?！绊椉埂敝庥卸阂皇钦f它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有“懷宗追遠”之意。二、志：一種記敘事物，抒發(fā)感情的文體，與“記”相似。但“記”通常用以記“事”“物”，“志”以記錄人物事跡為主。解題歸有光，字熙甫，又字開甫，別號震川，又號項脊生，蘇州府昆山縣宣化里人，明朝中散文家、官員。他崇尚唐宋古文，其散文風格樸實，感情真摯，是明代“唐宋派”代表作家之一，與唐順之、王慎中并稱為“嘉靖三大家”，代表作有《震川先生集》《三吳水利錄》等。歸有光生平坎坷，歷經(jīng)幼年喪母、科場八次落第、青年喪妻、家道衰落和叔伯不睦的挫折，但這些都不妨礙他不事雕琢取自天然的散文風格的形成，不妨礙他被人們稱為“今之歐陽修”，成為明代偉大的散文家。作者簡介項脊軒：滲漉：修葺：垣墻：欄楯：偃仰：萬籟：迨：異爨：老嫗：婢：先妣：呱呱：闔門：象笏：扃牖：長號：枇杷：jǐlùqìyuánshǔnyǎnlàidàicuànyùbìbǐgūgūhéhùháojiōngyǒupípa讀準字音修葺前：狹小——室僅方丈

破舊——百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注

陰暗——又北向，不能得日，日過午已昏。修葺后：

明亮——日影反照，室始洞然

幽雅——雜植蘭桂竹木于庭，三五之夜，明月半墻，

桂影班駁，風移影動

寧靜——萬籟有聲，庭階寂寂，小鳥時來啄食,人至不去一間破屋——項脊軒修繕前后形成鮮明對比然予居于此，多可喜，亦多可悲。文眼，情感線索，承上啟下家族分崩（一悲）（諸父異爨——嘆息感傷）

懷念亡母（二悲）（扣扉問食——溫婉慈愛）懷念祖母（三悲）（至軒過余——憐愛期望）四個細節(jié)，四個層次，依次如實道來，不飾雕琢，但感人至深，讀之欲淚。懷念亡妻（四悲）（憑幾學書——恩愛難忘）古今異義項脊軒，舊南閣子也（舊，原來的）南北為一（一，整體）室僅方丈（方丈，一丈見方）凡再變矣（凡，總共；再，兩次）每移案顧視，無可置者（案，桌子）久不見若影（若，你）(1)前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。(2)借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。(3)三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，珊珊可愛。(4)吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。翻譯下列句子(1)前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。

在北面開了四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來擋住南邊射來的陽光，陽光(從北墻上)反射回來，室內才明亮起來。(2)借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。

借來的圖書堆滿了書架，我在這里生活悠然自得，有時長嘯或吟唱，有時靜悄悄地獨自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到。(3)三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，珊珊可愛。

在農歷每月十五日的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁。月光下，庭中桂樹的影子交雜錯落，微風吹來，樹影搖動，美麗可愛。(4)吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。

我的妻子嫁到我家，經(jīng)常來到軒中，問我一些古代的事，有時伏在桌案上寫字。譯文參考本文小結本文借項脊軒的興廢，寫與之有關的家庭瑣事和人事變遷，表達了人亡物在、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。間書齋種感情

世變遷個女人項脊軒，舊南閣子也多可喜，亦多可悲祖輩，父母輩，自己先大母，嫗，先妣，妻子件事情修葺項脊軒；諸父異爨、老嫗憶母、大母勵志、回憶亡妻一兩三四五借一閣以記三世之遺跡。

——清?梅曾亮項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺；劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區(qū)區(qū)處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”昧昧一隅功成名就表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿《項脊軒志》與《陳情表》是兩篇傳情佳作，比較兩篇文章異同。同：這兩篇文章都體現(xiàn)了中國人對親人、家庭、家族的重視。李密不愿為官而要奉養(yǎng)祖母，體現(xiàn)的是感人至深的孝道；歸有光體現(xiàn)的是對家庭，家族的珍視。異：《陳情表》感人因為作者的孝心本來感人，也因為作者精心撰寫文章十分感人?！俄椉管幹尽肥恰爸尽?，是作者自抒情意之文，雖然不無法度，但畢竟可以隨性落筆，寫景物，繪細節(jié)，記言語，不求感人自有動人之處。（1）“閨”一般指宮中小門或內室?！伴|”字常和女子有關，女子的住室稱“閨房”，沒結婚的女子被稱為“閨女”。文中“中閨”指內室或婦女的臥室。（待字閨中）（2）“先大母”已去世的祖母。在稱謂前加“太”或“大”表示再長一輩，如太后(帝王的母親)、大父(父親的父親)、大母(母親的母親，即祖母)。在稱謂前加“先”表示已死去，用于敬稱地位高的或年長者?！跋儒?，已去世的母親?！抖Y記》：“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嬪?！惫嗜ナ赖母赣H稱“先考”，去世的母親稱“先妣”。文化常識（3）束發(fā)。古代男子到了十五歲，要把原先的總角解散，扎成一束盤在頭頂。古人以十五歲為成童(即長到一定年齡的兒童)之年。古時男子二十歲行加冠禮，即戴上表示已成人的帽子，表示成年。但體猶未壯，故稱“弱冠”。（4）“象笏”。象牙手板。古臣僚上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指畫或記事。據(jù)《明史·輿服志》，一品到五品官員上朝用象牙做的手板。文化常識1.《項脊軒志》結尾，作者把極深的悲痛寄寓庭中的枇杷樹，“________，________”睹物思人而物是人非，不言情而情無限，言有盡而意無窮。2.在《項脊軒志》中，作者的感情基調由“喜”轉“悲”的過渡句是:____________________，_____________________。3.在《項脊軒志》中，通過描寫老嫗口中轉述的作者母親在門外對子女的噓寒問暖的話語從而表達作者對母親的懷念之情的句子是:_______________？_____________________？情景默寫4.在《項脊軒志》中，描寫項脊軒的大小和面積的句子是:_______________，_____________________。5.在《項脊軒志》中，描寫了“百年老屋”項脊軒在修葺之前的舊、破的句子是：_____________，______________。6.在《項脊軒志》中，描寫了北向的項脊軒修葺之前的采光不好的情況的句子是:_____________，______________。7.在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒庭階上人與自然和諧相處的景象的句子是:_____________，______________。8.在《項脊軒志》中，描寫了在明月之夜，項脊軒附近桂樹的影子落在半墻上隨著夜風的吹拂而不斷移動景象的句子是:___________，_____________。9.在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒里面有書香之味的句子是:_____________，______________。10.在《項脊軒志》中，作者歸有光寫到自己對舊項脊軒的改造時，作者“_____________，______________”，使得房間的亮度大增，采光極好。11.在《項脊軒志》中，，描寫了作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后門墻增多的句子是:_____________，______________。12.在《項脊軒志》中，描寫了作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后雞狗橫行、人員雜亂的一片蕭條的句子是:___________，_____________，______________。13.在《項脊軒志》中，點明家中老嫗身份的句子是:_________，______________。14.在《項脊軒志》中，點明老嫗對作者家中的巨大貢獻以及作者母親對其十分關照的句子是:_____________，______________。15.在《項脊軒志》中，通過描寫作者妻子歸寧后轉述其小妹的話語從而表達作者對亡妻的思念之情的句子是:_____________，______________。16.在《項脊軒志》中，通過描寫大母說作者他日可用太常公曾用之象笏上朝的話，表達了作者考取功名、振興家室的期待之情的句子是:___________，____________,______________。17.在《項脊軒志》中，描寫了作者“扃牖而居”，，時間長了可以根據(jù)足音來辨別是何人的句子是:_____________，______________。

答案：1.吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。2.多可喜亦多可悲3.兒寒乎欲食乎4.室僅方丈可容一人居5.塵泥滲漉雨澤下注6.不能得日日過午已昏7.鳥時來啄食人至不去8.桂影斑駁風移影動9.借書滿架偃仰嘯歌10.前辟四窗垣墻周庭11.內外多置小門,墻往往而是12.東犬西吠客逾庖而宴雞棲于廳答案：13.嫗先大母婢也14.乳二世先妣撫之甚厚15.聞姊家有閣子且何謂閣子也16.此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝他日汝當用之17.久之能以足音辨人答案：口頭作文從學校、家庭日常生活瑣事中選取富有特征的生活細節(jié)來抒寫某種感情。

有人說我們的生活太平淡，缺少讓人感動的東西。其實，生活中不是缺少感動，而是缺少一顆顆善于發(fā)現(xiàn)感動的敏銳的心。請看最近一位同學的一封“新冠時期非常家信”的一個片段:……想家思親之情悄悄地爬上心頭。往日在家的情景一幕幕掠過腦海。早晨，是媽媽您早早起來，煮好牛奶和雞蛋，擺好在餐桌上，再細心慈愛地關望著我;是媽媽您成天問我想