聾校義務教育課程標準培訓心得

聾校義務教育課程標準培訓心得心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。下面就和大家共享聾校義務訓練課程標準培訓心得，來觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

聾校義務訓練課程標準培訓心得1

最近，學習了《學校數(shù)學新課程標準》。這次學習，使我受益匪淺，感受許多。老師要適應新課程教學，就必需接受連續(xù)訓練。通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的熟悉，獲得了教材試驗操作上的一些珍貴閱歷。其中感受最深的是新教材特殊關(guān)注同學的全面進展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)學問和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎(chǔ)學問和技能的同時，更加關(guān)注同學的情感、態(tài)度、價值觀。

我們當老師的就應當理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為同學制造一個良好的有利益同學全面進展的教學情境。從而達到激發(fā)學習愛好，使同學樂觀主動的參加到教學中來。那下面就依據(jù)自己對課程標準的理解談點體會。

一、老師要成為終身學習者。

老師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必需有先進的、與新課程相適應的訓練理念。為達成這一目標，老師首先要把自己定位成一個“學習者”。老師要在把握扎實的專業(yè)學問基礎(chǔ)上，學習自然科學、社會科學討論前沿的最新成果最新學問，還要學習與提高對人的熟悉，現(xiàn)代訓練技術(shù)手段的運用以及訓練討論等方面的學問，構(gòu)建多元化的學問結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的訓練追求與風格。現(xiàn)代老師不再比方為“一桶水”，而應當被比方為“一條不斷流淌的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現(xiàn)代社會的進展。

二、學習模式的多元化。

訓練家陶行知說過：“真訓練是心心相印的活動”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是學問傳授者的老師的教與同學的學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將形成一個真正的“學習共同體”，建立起老師和同學之間的公平的伴侶式的關(guān)系，營造和諧的教與學的氛圍，創(chuàng)設師生“對話”的情境，使同學體驗公平、自由、民主、敬重、信任、憐憫、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探究求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和樂觀進取的人生態(tài)度。這就需要老師與同學、同學與同學之間形成公平而又親密合作的關(guān)系，以達到共同合作完成學問建構(gòu)的目的。創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。

在教學實踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設生動好玩的問題情境，吸引同學的留意力，激發(fā)同學的學習愛好，這樣使同學從生活閱歷和客觀事實動身，在討論現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學學問應用到生活實際，使同學親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的歡樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。

三、在教學中，充分關(guān)注同學情感態(tài)度變化，實行樂觀的評價，較多地運用激勵性的語言。

如：說得真好!你懂得真不少!你想象力特別豐富!真會動腦筋等等!調(diào)動了同學樂觀探求學問的欲望，激發(fā)了同學學習的情感，讓每個同學體驗勝利，增加自信念。轉(zhuǎn)變學習方式，培育實踐操作力量。我們體會到要實現(xiàn)同學學習方式轉(zhuǎn)變要留意做到：既重視科學精神，又布滿人文精神訓練。

也就是基本功要扎實，基礎(chǔ)學問和基本技能嫻熟，還要關(guān)注每一個孩子，敬重同學人格，滿意不同同學的學習需要，讓每個同學都能得到充分的進展。老師要有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法，敏捷的教學內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培育為核心的評價標準，要擅長打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。同學正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、抱負和信仰、道德情操、等都會受老師潛移默化的影響。

新課程對老師提出了訓練專業(yè)工的要求，我們只有作好充分的預備，進行細心的教學設計，才會在教學中使同學真正地動起來，經(jīng)受”與人合作，并與同伴溝通思維的過程和結(jié)果”，使同學擅長傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的看法;這些都有利同學主動地參加學習，有利于提高個體的學習動力和力量，才會使他們感到無限歡樂，感到自己精神的、才智的力氣在增長，使同學的共性得以充分的進展。

聾校義務訓練課程標準培訓心得2

課標要求全面提高同學的語文素養(yǎng)，要求同學擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于同學語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變，對于學校語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。

學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明老師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法討論結(jié)合起來，要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學反思的討論和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的試驗任務。

在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將實行了以下幾點作法以：

1、仔細學習新課標，深化領(lǐng)悟《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培育，過分追求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文訓練的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養(yǎng)，注意提高同學的語文實踐力量，樂觀提倡，促進同學主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活，跨學科的學習和探究式學習，使同學獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。

2、我還將從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中精確?????設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。我認為首先就是要由單純傳授學問向目標整體轉(zhuǎn)為，弘揚人文精神，目標的整合詳細體現(xiàn)在：語文教學內(nèi)容上的整體觀，要堅持學問傳授，技能訓練和智力開發(fā)的整體訓練，語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學，講與練，學與用的辯證關(guān)系;語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)學問力量的不斷遷移。另一點體會是，新課程標準仍舊特別注意語文基礎(chǔ)學問的學習和把握，新課程標準對語文基礎(chǔ)學問不但有詳細的要求，還有量化標準。

聾校義務訓練課程標準培訓心得3

通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的熟悉，談談自己學習的感受：

《新課標》對于教材的編寫特殊提出了：

1、選取親密聯(lián)系同學生活、生動好玩的素材;

2、給同學供應探究與溝通的空間;

3、呈現(xiàn)能小方式要豐富多彩;

4、內(nèi)容設計要有肯定的彈性;

5、重要的教學概念與教學思想宜體現(xiàn)螺旋上升的原則;

6、關(guān)注各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合;

7、介紹有關(guān)的數(shù)學背景學問。

我感受到：新教材特殊關(guān)注同學的全面進展。由的同時，更加關(guān)注同學的情感，態(tài)度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界動身。圖文并茂，版式多樣、風格活潑，顏色明麗，能吸引同學閱讀，激發(fā)學習愛好。因此，面對耳目一新的教材。我們當老師的就應當理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為同學制造一個良好的有利益同學全面進展的教學情境。從而達到激發(fā)學習愛好，使同學樂觀主動的參加到教學中來。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們?nèi)沃囟肋h，我們必需正確、深化理解新課標思想，轉(zhuǎn)變訓練觀念，多動腦筋，多想方法，多學習，讓同學在學習數(shù)學中享受數(shù)學的樂趣。

聾校義務訓練課程標準培訓心得4

我有幸參與了沈陽市教委組織的特教培訓學習。可謂“聽君一席話，勝讀十年書”，通過這次培訓，收獲許多：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決。一、機會難得，學習氣氛濃

我虛心、懇切地接受著培訓，態(tài)度之端正、學習之專注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校內(nèi)。培訓期間，每個人都是那樣的用心致志，全神貫注，仔細的傾聽，適時地記錄，如饑似渴地接受著新奇的理念，大家都覺得機會是如此的難得，學習的氣氛非常深厚。二、聽報告，感受深

張寧生教授講座就象是一頓豐富的大餐呈現(xiàn)在我的面前。他毫無保留的把自己數(shù)十年來的討論觀點拿出來與大家共享，深化淺出，幽默風趣，讓人久久難忘;更讓我深深感覺到特教討論無止境，教學創(chuàng)意無極限。三、讀書學習無止境

聽張教授滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常嘆服。嘆服他的口才，嘆服他的自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵博。如此才氣從何而來?那就是不斷的讀書學習，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復一日，永不停息，永無止境。讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為了他必不行少的生活方式?；蛟S窮我一生也未必能成為訓練教學的專家和教授，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像他一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。對我們來說，每位老師都是一座豐富的寶藏。作為一線的特教老師，我們有自己的獨特共性，每個人又身在不同的學校，面對不同的同學，訓練方法也不盡相同，這就要求我們專心討論分析，對比自己的實際，為我所用。

為期兩天的培訓結(jié)束了，但我知道有一樣東西靜靜地產(chǎn)生了，那就是我們的幻想!就讓她從這里起飛吧，或許她飛得還不夠平穩(wěn)，可就像全部的翅膀一樣，沒有風雨的歷練，怎會變得越來越強壯有力呢?

聾校義務訓練課程標準培訓心得5

我有幸參與了由市訓練局師資科組織的到東勝特別訓練學校參觀學習和在烏蘭察布舉辦特別老師培訓學習。這兩次參觀培訓學習內(nèi)容豐富充實、形式多種多樣：有專家的精彩講座，有學員間的互動溝通，回想這幾天的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，對于首次參與此類培訓的我來說真是大開眼界。下面談談自己的一些培訓心得體會：

首先是思想上的熟悉更深刻。我來自一般學校，參與此類的培訓的機會比較少，本次的培訓使我思想上對特別訓練有了更深刻的熟悉。赤峰市方教授給我們提到：作為特別訓練我們要熟悉到了自己身上的擔子是光榮的，要進一步體會到了做為一名特別訓練領(lǐng)域的老師所擔負的責任的重大與神圣。正如他所說我們從事的特別訓練工作是特別的行業(yè)更是大愛的行業(yè)，肯定是太陽底下最光輝的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會分憂。

我們做為一名特教老師就應當立足本崗位，關(guān)懷愛惜同學，最大限度地補償特別兒童的缺陷，挖掘其潛力，關(guān)心他們生存于社會，適應社會生活，成為一名獨立于社會的人。其次是梁教授的講座就像是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

各位專家毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是精彩紛呈。特殊方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到特別訓練教學動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在他講授的一些訓練教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在訓練教學中遇到的一些現(xiàn)象。他以自身的所見所聞，具體解讀了他們學校

特別訓練立法頒布的背景、目的、內(nèi)容。通過對特別訓練立法，來呈現(xiàn)赤峰當前特別訓練進展的現(xiàn)狀，引發(fā)在場的每一位特別訓練者對我們特別訓練將來進展趨勢的深思。梁洪志教授用極其淺顯易懂的方式給我們講解了特別兒童行為矯正的許多方法，特殊是如何做好自閉癥兒童的融合訓練。方教授將要講解的學問點與方法揉碎了，然后再將這些學問點結(jié)合生活中真實的案例，給我們有條不紊地細細分解與闡述，真正做到了理論與實際相聯(lián)系，我覺得這樣的講座對我們大多數(shù)老師而言，是最樂于接受的，我們期盼這樣的講座。

我認為現(xiàn)階段依據(jù)我校的實際，必需完善現(xiàn)時隨班就讀工作的制度，充分發(fā)揮骨干老師在融合訓練中的協(xié)調(diào)者作用來提高隨班就讀質(zhì)量，實現(xiàn)殘疾兒童義務訓練與一般兒童義務訓練的均衡進展。通過培訓，我個人有以下幾方面的收獲：1、知道了正確的訓練觀念是搞好隨班就讀工作的前提，知道了怎樣才能當好一名特教資源老師，明白了自己的工作任務和工作方式，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，討論方向。2、了解了特別訓練進展的現(xiàn)狀，以及特別訓練今后的進展趨勢、特點和啟示，為今后自己的訓練教學活動供應了理論依據(jù)。

3、了解了三殘兒童的心理與訓練，以及特別兒童訓練的進展和變化，職業(yè)訓練的現(xiàn)狀和進展趨勢。平常我們在教學中會用到許多心理學學問，但缺乏理論指導和總結(jié)提高，簡單走彎路，當方法運用不當時不僅會事倍功半，還會起到相反的作用。

4、作為一名特教老師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長供應各種專業(yè)指導和服務，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質(zhì)性的開展。5、知道了隨班就讀的理念，以及如何開展隨班就讀建立資源教室，資源教室個案管理等等。雖然這次培訓收獲很大，但是還有許多的理論和實踐學問需要去探究，在今后的工作中我要盡量做好以下幾個方面：

1.樂觀參與培訓，努力學習專業(yè)學問，做一名稱職的特教老師。我沒有過從事特教工作，特別訓練的專業(yè)學問還不具備，在教學中會遇到這樣那樣的問題，班內(nèi)有自閉癥和多動癥的孩子，上課時間或趕上他們心情不對或者有自虐傾向時就會感到束手無策。如何盡快適應特別訓練的工作，如何了解特別孩子的特點就成了我當前最重要的