廣州版英語三年級下冊Module 1《Colours》教學(xué)設(shè)計

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小學(xué)課時教學(xué)計總第時教學(xué)內(nèi)：Unit1Ilike(dialogue)教學(xué)目1、單詞：gogreatlikeyellowwhite短語：it’s=is,goodidea,let’s,great句型：Whatcolour…?It’s…2、能聽說認(rèn)讀本課的單詞，短語和句型。3、通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重：課的單詞、短語。句型與課文的教學(xué)。教學(xué)難：課的單詞、短語。句型與課文的教學(xué)。教具教學(xué)媒體：學(xué)圖片、自制圖片、錄音機、錄音帶、實物、投影儀。教學(xué)過一、準(zhǔn)備活動。1、Singasong“whatisthis?”目的：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，并為新課準(zhǔn)備。2.復(fù)習(xí)交通工具、文具或玩具等單詞，為課文的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。3、教讀課，宣講教學(xué)目標(biāo)。二、呈現(xiàn)與操練。贊許學(xué)生。1把課前準(zhǔn)備的七種顏,blue,yellow,orange,purple）彩帶分發(fā)給學(xué)生每生1把全班按顏色分成組而且教師邊分邊用英語說出彩帶的顏色要求學(xué)生把彩帶綁在頭上，自己用英語學(xué)會說彩帶的顏色⒉采用TPR的教學(xué)手法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞，而且當(dāng)學(xué)生做對時，老師及時用That’srightT:Look,whatthat?It’sakite.kite.T:Yes.It’sapictureofa

隨堂備注

板書What’sthat?

及It’sapictureofakite,并學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并引出新句：“Whatcolourit?”引導(dǎo)學(xué)生回答Its”（三鞏固與發(fā)展。⒈看投影，聽錄音。⒉看課文，聽錄音。⒊學(xué)生跟讀先跟錄音后跟教師）⒋全班齊讀。⒌小結(jié)：學(xué)生小結(jié)后，教師再補充。⒍:“找朋友”讓學(xué)生找自己的friends（五人以上彩帶拼出。看哪組快，并給每人1蘋果貼紙。（四）作業(yè)：1．抄新單一個一行。2．聽錄音課文3次。板書設(shè)：Unit1IlikeredgoideacolourlikeyellowA:colourit?B:It教學(xué)后：

教學(xué)內(nèi)：教學(xué)目：

小學(xué)課時教學(xué)計UnitI

總第課時隨堂備注1、語言知：掌握出現(xiàn)的新單詞。2、語言技能：會唱英語歌曲及能運用顏色的單詞進行對話。3、情感態(tài)度：讓學(xué)生大膽交流，并勇于開口說英語的良好習(xí)慣。教學(xué)重：詞的讀音及其識記。教學(xué)難：詞的讀音及其識記。教具、具：顏色筆、錄音機、錄音帶、吹塑紙。

教學(xué)過：一、Leading-in1．利用顏筆復(fù)習(xí)各種顏色。2.讓學(xué)生用上一課的句型同位問答。二、1．學(xué)生與位合作完成書本P4P5頁的pairsdrawing.2.繼續(xù)與同位完成FunWith（教師作適當(dāng)指導(dǎo)講解）畫完后拿出一位學(xué)生的作品展開談?wù)摚挥蓪W(xué)生自由談?wù)摗?.學(xué)習(xí)SingAlong1)教讀歌名。2)學(xué)生跟老師讀歌曲詞。3）學(xué)生聽歌曲錄音。4）學(xué)生跟錄音帶學(xué)唱歌曲。4）讓學(xué)生唱到顏色單詞時拍手掌，唱到“”時腳踏地利讓學(xué)生記住單詞的讀音及記憶）第

頁

三、1.指導(dǎo)學(xué)生記憶相關(guān)單詞的方法。2.完成活動手冊P1P2習(xí)。3.。四、Sum-up教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容五、1、4人小組默寫顏色單詞。、

唱“Colour”給自己喜歡的人聽少唱次）板書設(shè)：IA:Doyouhavea…?B:Yes,Ido./No,Idont.A:Whatcolourisit?B:It’s…教學(xué)后：

小學(xué)課時教學(xué)計

總第3課教學(xué)內(nèi)容：Unit1Ilikered教學(xué)目標(biāo)：Canspeakobjectsandsentenceswithcolours.教學(xué)重點：Tostudentslistening,speaking,readingandwritingabilities.教學(xué)難點：同重點。教具、學(xué)具：圖片、玩具實物

隨堂備注

教學(xué)過程：一、WarmingupFreetalk:A:Whatcolourdoyoulike?B:Ilike…二、Revision1.Game“Simonsays”.2.Readthewordsandhaveadictation.三、Presentation1、Listenandcolour.（聽錄音按要求給圖上顏色。如：ablueruler,給尺子涂成藍(lán)色2、Askandtick.同桌對話A:Doyoulikered?B:Yes,Ido.(√)No,Idon’t.(×)在對話的同時完成表格，用Yes答的畫“√No答的畫“×3、Lookandsay(利用實物或圖片做對話)

A:Doyouhavea…?B:Yes,Ido.No,Idon’t.A:Whatcolourisit?B:It’s…4、Colourandsay（先讓學(xué)生將物體涂自己喜愛的顏色，再與同桌對話）四、Development1學(xué)生對自己喜愛的顏色作綜合的陳述likered,likeblue,Ilikeyellow,Idon’tlikewhite…五、Sumup小結(jié)本課時的內(nèi)容。六、Homework:1、家庭聽寫單詞（U1的單詞）2、四人小組互相檢查聽寫情況，組長向老師匯報成果。板書設(shè)計：Unit1IlikeredA:Doyouhavea…?B:Yes,Ido.No,Idon’t.A:Whatcolourisit?B:It’s…教學(xué)后記：

教內(nèi)：

小學(xué)課時教學(xué)計Unit1Ilikered

總第4課時隨堂備注教目1.鞏固新單詞red,yellow,white,like,great,go,2.學(xué)會運用句型：colourisit?Itsred.3.學(xué)習(xí)字母abd“”的發(fā)音規(guī)律教重：1.單詞和句型。教難：

顏色單詞前不能用a，an或the等詞。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片多媒體課件教過：1.Singsong《Colour》2.Review:快速出示單詞卡片，讓學(xué)生迅速大聲讀單詞，然后拿掉一張問What’missing?”練:1.老師拿出一架玩具飛機問“youhaveaplane?”學(xué)生答：“Yes,I老師再問：Whatcolourit?學(xué)生答:“”2.讓學(xué)生利用身邊實物或文具進行同位操練。3.讓學(xué)生出來用顏色在全班同學(xué)進行自由問答。4.以兩人一小組進行競賽。5.鼓勵學(xué)生就顏色用英語講一段話，如：IamAmy.Iamprettygirl.Ired.Ilikeyellow.IIdontlikewhite.6.學(xué)習(xí)字母a-e,b,c,d在單詞中的自然拼讀。7.Rhymetime:練習(xí)a的發(fā)音通過rhyme.時注意音調(diào)節(jié)奏。

1.歸納學(xué)過含有元音的單詞，讓學(xué)生拼讀。2.出示含有元音的新單詞，嘗試讓學(xué)生去拼讀。3.讓學(xué)生總結(jié)發(fā)音的規(guī)律。本的family,板書設(shè)：Unit1ColourA:colourit?B:Ityellow\...教后：

小學(xué)課時教學(xué)計

總第課時教內(nèi)：

Unit2scolourit

隨堂備注教目1.學(xué)習(xí)新單詞green,orange,black,hat2.學(xué)會運用句型Letscolour…教重：1.單詞和句型。教難：

作名詞和動詞在句中的不同用法。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片、多媒體課件教過：1.TPR全身反應(yīng)復(fù)習(xí)身體部位單詞。2.Review:以開火車形式復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞。練:1.老師拿出一張彩色的臉問Whats”學(xué)生答Itsa”老師：Isafunnyface.”引出新單詞：“”2.以介紹圖畫的方式引出新詞3.以游戲的形式操練新單詞把全班分成5個小組，每組給一個colour，老師手拿種顏色的轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生大聲喊自己組的名字，老師叫“轉(zhuǎn)盤停在哪種顏色則那個小組勝。4.新課呈現(xiàn)：（1）看圖聽錄音，理解對話。（2）老師帶讀。（3）學(xué)生分小組讀。（4）學(xué)生分角色讀。（5）讓學(xué)生表演對話。

1.讓學(xué)生運用固定句型與同桌自編對話。2.拿出圖畫紙與蠟筆邊說邊畫固定句型運用于實際情景中。1.抄新單詞。2.跟錄音讀課文次。板書設(shè)：Unit2LetscolouritA:colournose.B:OK.purple教后：

小學(xué)課時教學(xué)計

總第課時教內(nèi)：

Unit2scolourit

隨堂備注教目1.canlistenandwritewordsof2.cantalktheofthings.教重：1.單詞和句型。教難：What與What的不答。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片、多媒體課件教過：1示某些不同顏色的實物問colourit?復(fù)習(xí)顏色單詞。2.Review:以開火車形式復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞。練:1.老師拿出一張彩色的臉問Whats”學(xué)生答Itsa”老師：Itsafunnyface.”引出新單詞：“”2.以介紹圖畫的方式引出新詞3.以游戲的形式操練新單詞把全班分成5個小組，每組給一個colour，老師手拿種顏色的轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生大聲喊自己組的名字，老師叫“轉(zhuǎn)盤停在哪種顏色則那個小組勝。4.新課呈現(xiàn)：（1）看圖聽錄音，理解對話。（2）老師帶讀。（3）學(xué)生分小組讀。（4）學(xué)生分角色讀。（5）讓學(xué)生表演對話。

1.讓學(xué)生運用固定句型與同桌自編對話。2.拿出圖畫紙與蠟筆邊說邊畫固定句型運用于實際情景中。1庭聽寫顏色單詞。2.用英語寫一段話描述一張圖畫。板書設(shè)：Unit2LetscolouritA:colourdoyoulike?.blackB:Ilike…

colourit教后：

教內(nèi)：

小學(xué)課時教學(xué)計Unit2colourit

總第7課隨堂備注教目1.theofcolours.2.theexpressions.教重：1.單詞和句型。教難：What與What的不答。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片、多媒體課件教過：2.Review:出示卡片背面讓學(xué)生猜出顏色，生問itblue?”師”讓學(xué)生不斷說出顏色單詞，老師適當(dāng)給出提示firstletteris“p”學(xué)生根據(jù)字母發(fā)音說習(xí)單詞的同時練習(xí)字母的發(fā)音。練:1．呈現(xiàn)一些色彩圖片，讓學(xué)生描繪出圖片的顏色。2．讓學(xué)生出來，指著教室的物品描述其顏色。3．小組合作出示圖中某些圖片或桌面上的文具互相描述。45.邊說邊做(6．看圖說畫(

、1.讓學(xué)生出示某些圖片進行綜合描述：This…,Isred/…Ilikeyoulikethe可由小組合作制作手工，或用橡皮泥捏造，然后向全班展示并解說。1寫顏色單詞。2.畫一張臉涂上顏色并用英語進行綜合描述。板書設(shè)：Unit2LetscolouritA:colourit?Thisa,ItsIlikeit.B:itA:Yes,itis./No,itisnt.教后：

小學(xué)課時教學(xué)計

總第課時教內(nèi)：

Unit2scolourit.

隨堂備注教目1.ToimprovesspeakingwritingabilitiesofEnglish.2.把所學(xué)單詞和句型靈活運用于實際生活中。教重：1.單詞和句型。教難：合。教、具

小黑板、錄音機、單詞卡片、多媒體課件教過：2.Singasong<<Colour>>withsomeaction.3.游戲方式復(fù)習(xí)顏色單詞：小組為單位，接力賽說單詞，說得最多最快的小組為勝。練:1.StoryIntroducestorybyinpicture?WhatisAkisayingBenlike2.看圖聽錄音，理解故事。3．跟錄音讀故事。4．分角色讀對話。5．表演故