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文檔簡介
第四章圖形的相似4.6
利用相似三角形測高一.相似三角形的性質:二.相似三角形的判定方法:1、兩角對應相等的兩個三角形相似3、三邊對應成比例的兩個三角形相似2、兩邊對應成比例,且夾角相等的兩個三角形相似1、相似三角形的對應角相等2、相似三角形的對應邊成比例知識回顧
每個星期一早晨學校都會升旗,那同學們站在五星紅旗下有沒有想過我們學校的旗桿有多高,怎樣利用有關知識測量旗桿的高度?新課引入方法1:利用陽光下的影子
方案:如圖,選一名同學直立于旗桿影子的頂端處
方法1:利用陽光下的影子
(1)能否構建相似的三角形?說明理由。CAEBD方法1:利用陽光下的影子
1.同學的身高2.同學的影長3.同學到旗桿的距離1.6m0.8m10m方法要點:可以把太陽光近似地看成平行光線,計算時用到觀測者的身高.(2)需要測出哪些長度?(3)如何求旗桿的高?CAEBD方法2:利用標桿方案:在觀測者和旗桿之間的地面上直立一根高度已知的標桿,觀測者前后調整自己的位置,當旗桿頂部、標桿頂部與眼睛恰好在同一直線上時,通過測量一些長度,可求出旗桿的高度。測量工具:皮尺、標桿
測量工具:皮尺、標桿
(1)能否構建相似的三角形?說明理由。NMACEBFD方法要點:
眼睛與標桿的頂端和旗桿的頂端“三點共線”,標桿與地面要垂直,在計算時還要用到觀測者的眼睛離地面的高度.方法2:利用標桿1.同學眼睛到地面距離?2.標桿的高?3.同學到標桿的距離?4.同學到旗桿的距離?1.6m2m4m144mANCEMBFD方法要點:
眼睛與標桿的頂端和旗桿的頂端“三點共線”,標桿與地面要垂直,在計算時還要用到觀測者的眼睛離地面的高度.(2)需要測出哪些長度?(3)如何求旗桿的高?方法2:利用標桿方法3、利用鏡子的反射ACDEB方案:選一名學生作為觀測者,在她與旗桿之間的地面上平放一面鏡子,固定鏡子的位置,觀測者看著鏡子來回調整自己的位置,使自己能夠通過鏡子看到旗桿頂端,測出一些長度就能求出旗桿的高度。(1)能否構建相似的三角形?說明理由。(2)需要測出哪些長度?(3)如何求旗桿的高?BDCAE2.同學到鏡子中標記的距離?3.鏡子到旗桿的距離?1.6m2m20m1.同學眼睛到地面距離?方法要點:光線的反射角等于入射角.方法3:利用鏡子反射例1、小紅測得2m高的標桿在太陽光下的影長為1.2m,同時又測得一顆樹的影長為12m,請你計算出這棵樹的高度。ABCDEF例題解析例2、小明為測量一棵樹CD的高度,他在距樹24m處立了一根高為2m的標桿EF,然后小明前后調整自己的位置,當他與樹相距27m時,他的眼睛、標桿的頂端和樹頂端在同一直線上,已知小明身高1.6m,求樹的高度。ANCEFBD過點A作AN∥BD交CD于N、EF于M∵∠EMA=∠CNA,∠EAM=∠CAN∴△AEM∽△CAN∴解:如圖,由題意得:AB=1.6m,EF=2m,BD=27m,FD=24m∴CN=3.6m,CD=3.6+1.6=5.2m即樹高為5.2mM18m1.4m2.1m12DBCEA跟蹤應用1、在距離AB18米的地面上平放著一面鏡子E,人退后到距鏡子2.1米的D處,在鏡子里恰看見樹頂。若人眼距地面1.4米,求樹高。5米CBAED?2.如圖,A,B兩點分別位于一個池塘的兩端,小芳想用繩子測量A,B兩點之間的距離,但繩子的長度不夠,一位同學幫她想了一個主意,先在地上取一個可以直接到達A,B兩點的點C,找到AC,BC的中點D,E,若DE的長為5m,則A,B兩點的距離是多少?3.如圖,AB表示一個窗戶的高,AM和BN表示射入室內的光線,窗戶的下端到地面的距離BC=1m.已知某一時刻BC在地面的影長CN=1.5m,AC在地面的影長CM=4.5m,求窗戶的高度.
4、一油桶高0.8m,桶內有油,一根木棒長1米,從桶蓋小口斜插入桶內一端到桶底,另一端到小口,抽出木棒,量得棒上浸油部分長為0.8m,則桶內油面的高度為多少米?ABCDECEDABECDAB拓展提高
某同學想測旗桿的高度,他在某一時刻測得1m長的竹竿豎直時的影長為1.5m,同一時刻測量旗桿影長時,因旗桿靠近一幢樓房,影子不全落在地面上,有一部分落在墻上,他測得落在地面上的影長為9m,留在墻上的影長為2m,求旗桿的高度。變式:某數(shù)學小組想利用樹影測量樹高,他們在同一時刻測得一身高為1.5米的同學的影子長為1.35米,因大樹靠近一個傾斜角度為30°的斜坡,大樹的影子不全在地面上,他們測得地面部分的影子長BC=3.6米,斜坡上影子長CD=3.6米,求樹高AB。CDABF30°E1.上述幾種測量方法的基本思路是什么?1.測量數(shù)據(jù)較少,結果較準確;但需要有陽光且要有影子.2.不依靠影子,結果準確;但測量數(shù)據(jù)較多.3.測量數(shù)據(jù)較少,不依靠影子;但鏡子角度有一點誤差,結果就會誤差很大.2
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