【公開課課件】新北師大九年級上4.6-利用相似三角形測高_第1頁
【公開課課件】新北師大九年級上4.6-利用相似三角形測高_第2頁
【公開課課件】新北師大九年級上4.6-利用相似三角形測高_第3頁
【公開課課件】新北師大九年級上4.6-利用相似三角形測高_第4頁
【公開課課件】新北師大九年級上4.6-利用相似三角形測高_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第四章圖形的相似4.6

利用相似三角形測高一.相似三角形的性質:二.相似三角形的判定方法:1、兩角對應相等的兩個三角形相似3、三邊對應成比例的兩個三角形相似2、兩邊對應成比例,且夾角相等的兩個三角形相似1、相似三角形的對應角相等2、相似三角形的對應邊成比例知識回顧

每個星期一早晨學校都會升旗,那同學們站在五星紅旗下有沒有想過我們學校的旗桿有多高,怎樣利用有關知識測量旗桿的高度?新課引入方法1:利用陽光下的影子

方案:如圖,選一名同學直立于旗桿影子的頂端處

方法1:利用陽光下的影子

(1)能否構建相似的三角形?說明理由。CAEBD方法1:利用陽光下的影子

1.同學的身高2.同學的影長3.同學到旗桿的距離1.6m0.8m10m方法要點:可以把太陽光近似地看成平行光線,計算時用到觀測者的身高.(2)需要測出哪些長度?(3)如何求旗桿的高?CAEBD方法2:利用標桿方案:在觀測者和旗桿之間的地面上直立一根高度已知的標桿,觀測者前后調整自己的位置,當旗桿頂部、標桿頂部與眼睛恰好在同一直線上時,通過測量一些長度,可求出旗桿的高度。測量工具:皮尺、標桿

測量工具:皮尺、標桿

(1)能否構建相似的三角形?說明理由。NMACEBFD方法要點:

眼睛與標桿的頂端和旗桿的頂端“三點共線”,標桿與地面要垂直,在計算時還要用到觀測者的眼睛離地面的高度.方法2:利用標桿1.同學眼睛到地面距離?2.標桿的高?3.同學到標桿的距離?4.同學到旗桿的距離?1.6m2m4m144mANCEMBFD方法要點:

眼睛與標桿的頂端和旗桿的頂端“三點共線”,標桿與地面要垂直,在計算時還要用到觀測者的眼睛離地面的高度.(2)需要測出哪些長度?(3)如何求旗桿的高?方法2:利用標桿方法3、利用鏡子的反射ACDEB方案:選一名學生作為觀測者,在她與旗桿之間的地面上平放一面鏡子,固定鏡子的位置,觀測者看著鏡子來回調整自己的位置,使自己能夠通過鏡子看到旗桿頂端,測出一些長度就能求出旗桿的高度。(1)能否構建相似的三角形?說明理由。(2)需要測出哪些長度?(3)如何求旗桿的高?BDCAE2.同學到鏡子中標記的距離?3.鏡子到旗桿的距離?1.6m2m20m1.同學眼睛到地面距離?方法要點:光線的反射角等于入射角.方法3:利用鏡子反射例1、小紅測得2m高的標桿在太陽光下的影長為1.2m,同時又測得一顆樹的影長為12m,請你計算出這棵樹的高度。ABCDEF例題解析例2、小明為測量一棵樹CD的高度,他在距樹24m處立了一根高為2m的標桿EF,然后小明前后調整自己的位置,當他與樹相距27m時,他的眼睛、標桿的頂端和樹頂端在同一直線上,已知小明身高1.6m,求樹的高度。ANCEFBD過點A作AN∥BD交CD于N、EF于M∵∠EMA=∠CNA,∠EAM=∠CAN∴△AEM∽△CAN∴解:如圖,由題意得:AB=1.6m,EF=2m,BD=27m,FD=24m∴CN=3.6m,CD=3.6+1.6=5.2m即樹高為5.2mM18m1.4m2.1m12DBCEA跟蹤應用1、在距離AB18米的地面上平放著一面鏡子E,人退后到距鏡子2.1米的D處,在鏡子里恰看見樹頂。若人眼距地面1.4米,求樹高。5米CBAED?2.如圖,A,B兩點分別位于一個池塘的兩端,小芳想用繩子測量A,B兩點之間的距離,但繩子的長度不夠,一位同學幫她想了一個主意,先在地上取一個可以直接到達A,B兩點的點C,找到AC,BC的中點D,E,若DE的長為5m,則A,B兩點的距離是多少?3.如圖,AB表示一個窗戶的高,AM和BN表示射入室內的光線,窗戶的下端到地面的距離BC=1m.已知某一時刻BC在地面的影長CN=1.5m,AC在地面的影長CM=4.5m,求窗戶的高度.

4、一油桶高0.8m,桶內有油,一根木棒長1米,從桶蓋小口斜插入桶內一端到桶底,另一端到小口,抽出木棒,量得棒上浸油部分長為0.8m,則桶內油面的高度為多少米?ABCDECEDABECDAB拓展提高

某同學想測旗桿的高度,他在某一時刻測得1m長的竹竿豎直時的影長為1.5m,同一時刻測量旗桿影長時,因旗桿靠近一幢樓房,影子不全落在地面上,有一部分落在墻上,他測得落在地面上的影長為9m,留在墻上的影長為2m,求旗桿的高度。變式:某數(shù)學小組想利用樹影測量樹高,他們在同一時刻測得一身高為1.5米的同學的影子長為1.35米,因大樹靠近一個傾斜角度為30°的斜坡,大樹的影子不全在地面上,他們測得地面部分的影子長BC=3.6米,斜坡上影子長CD=3.6米,求樹高AB。CDABF30°E1.上述幾種測量方法的基本思路是什么?1.測量數(shù)據(jù)較少,結果較準確;但需要有陽光且要有影子.2.不依靠影子,結果準確;但測量數(shù)據(jù)較多.3.測量數(shù)據(jù)較少,不依靠影子;但鏡子角度有一點誤差,結果就會誤差很大.2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論