議論文說理技法指導

作文寫作指導

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議論文就事說理技法點撥

北京十二中戚光宇第一頁，共36頁。作文寫作指導

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議論文就事說理技法點撥

北京十二中戚光宇第二頁，共36頁。例文：“自古才子出寒門〞。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？康艿芙訚惶K聯(lián)偉大作家高爾基曾是個漂泊兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見，貧困也是一筆財富。論點：貧困也是一筆財富優(yōu)點：觀點明確，論據(jù)豐富缺點：“觀點＋論據(jù)〞格局弊端：觀點和論據(jù)之間脫節(jié)，缺乏必要的聯(lián)絡。由于沒有對論據(jù)的分析議論，導致論點孤立無援。這種“不講道理〞的議論文，論點無論怎樣鮮明，論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零散的材料，缺乏以使人信服。第三頁，共36頁。議論文常見弊病1.提出論點后，堆砌事例。2.只講一個故事，總結(jié)一個道理。3.說理平淡，缺乏說服力。第四頁，共36頁。議論文的說理議論文中的論據(jù)，不能只有事例舉證，沒有理論分析。理論分析，不是非要長篇大論，而是要對論據(jù)做一點評論。而要想透徹地分析評論，深化地證明觀點，那么必須掌握一定的論證方法。

第五頁，共36頁。

一比照論證法二因果分析法三假設分析法四比喻論證法

議論文就事說理技法第六頁，共36頁。訓練目的能運用多種方法分析事例，使說理更深化。第七頁，共36頁?！纠恳晃豢茖W家曾經(jīng)生了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村民們聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。〞科學家喝了那口井里的水后，果真治好了病?；厝ヒ院?，他想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，科學家進展了深化的研究，提取出水里含有芒硝，從而發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價值?！咎崾尽渴吕行摹耙刑骄烤瘿曊埧紤]，接下來應該怎么進展議論？第八頁，共36頁。一比照論證法是把兩種人或事物加以對照、比較，找出它們的差異點，從而使結(jié)論映襯而出的論證方法。事物的特征和本質(zhì)在比照中更容易顯露出來，特別是正反對立的事物的比較，更具鮮明性，能給人留下深化的印象。【提示】找出論據(jù)中正反兩個陳述對象的不同點加以比較分析第九頁，共36頁?！纠恳晃豢茖W家曾經(jīng)生了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村民們聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。〞科學家喝了那口井里的水后，果真治好了病?；厝ヒ院?，他想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，科學家進展了深化的研究，提取出水里含有芒硝，從而最終發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價值?！咎崾尽渴吕行摹耙刑骄烤瘿曊埧紤]，接下來應該怎么進展議論？村民們世代都吃著這口井里的水，也知道井水能治病，但從來沒有發(fā)現(xiàn)芒硝；科學家只是偶爾經(jīng)過，卻最終發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價值。這是為什么呢？第十頁，共36頁。二因果分析法在列舉事例的根底上，沿著“為什么〞的思路，對事例中的行為，探求其根源，使內(nèi)容逐步深化，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接原因，而原因就是所要證明的觀點。標志性的詞語：因為……所以……為什么……因為……正因為如此……所以……之所以……是因為……【提示】形成一個結(jié)果的原因是多方面的，但探因應該朝論點的方向考慮，不要面面俱到。第十一頁，共36頁。【例】一位科學家曾經(jīng)生了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村民們聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。〞科學家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，他想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，科學家進展了深化的研究，提取出水里含有芒硝，從而最終發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價值?！咎崾尽渴吕行摹耙刑骄烤瘿曊埧紤]，接下來應該怎么進展議論？因為村里人根本沒有去考慮井水治病的原因，而科學家卻能在村民司空見慣的現(xiàn)象中勤于考慮，勇于探究，所以才可以進展接下來的研究，并獲得新發(fā)現(xiàn)。第十二頁，共36頁。三假設分析法這種方法，就是列舉事實論據(jù)后，從相反的方面進展假設分析，從而提醒論據(jù)和論點之間關(guān)系的說理方法。標志性詞語：假如……那么……假設〔倘假設〕……怎能假使……那就……【提示】對語段進展假設分析時，假如舉的例子是正面的，那么就應從反面假設分析；假如舉的例子是反面的，那么就應從正面假設分析。

第十三頁，共36頁。【例】一位科學家曾經(jīng)生了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村民們聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。〞科學家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，他想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，科學家進展了深化的研究，提取出水里含有芒硝，從而最終發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價值。【提示】事例中心——“要有探究精神〞請考慮，接下來應該怎么進展議論？假如科學家也像那些村民一樣，治好了病后就把這件事置之腦后，那么芒硝的藥用價值就不會那么快被發(fā)現(xiàn)，也許這種怪病直到如今還在威脅著人類的安康。第十四頁，共36頁。四比喻論證法理性地說理固然可以增強文章的說服力，而運用比喻、排比、引用等修辭手法進展論證，卻可以為文章添加一抹亮麗的色彩。要想在高考作文中得高分，挖掘“有文采〞這個開展等級是一條有效途經(jīng)，而“比喻論證〞等手法是增加議論文“文采〞的上佳選擇。標志性詞語：好比、猶如，如同，是等【提示】用比喻、排比等修辭手法論證，可不涉及論據(jù)本身，但一定要圍繞文章的觀點展開。第十五頁，共36頁。【例】一位科學家曾經(jīng)生了一種病，這種病在當時幾乎是不治之癥。一天他路過一個村子，村民們聽說他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。〞科學家喝了那口井里的水后，果真治好了病?；厝ヒ院?，他想：為什么這種水能救我呢？帶著這個問題，科學家進展了深化的研究，提取出水里含有芒硝，從而最終發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價值?！咎崾尽渴吕行摹耙刑骄烤瘿曊埧紤]，接下來應該怎么進展議論？假如說，科學是一輛高速運行的列車，那么“探究〞好比是這輛列車的內(nèi)燃機；假如說，生活是一個蓄滿知識的寶庫，那么“探究〞就如同是翻開寶庫的鑰匙。第十六頁，共36頁?！井斕醚菥殹颗ぷ鞯母改咐?，辛勤勞作的農(nóng)民累，埋頭苦讀的學生累，苦心經(jīng)營的商人累……生活中有各種各樣的“累〞，有身累，有心累。請以“累〞為話題，寫一篇不少于700字的議論文。立意：先累后甜，天道酬勤。第十七頁，共36頁?！纠匡L行一時、慈祥悲憫的“千手觀音〞的領(lǐng)舞者——邰麗華是個聾啞人，她在聽不到任何音樂節(jié)拍的情況下，演繹了青春的風采。舞蹈于她而言，是精神的寄托，更是人生的精彩。她將自己舞成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，一天24小時，除了吃飯睡覺，其它時間幾乎都在舞蹈。邰麗華很累，但是她為了心中的理想而執(zhí)著追求，最終用汗水和淚水感動了海內(nèi)外的億萬觀眾。請運用多種議論手法，對這段事例進展議論。第十八頁，共36頁。【例】風行一時、慈祥悲憫的“千手觀音〞的領(lǐng)舞者—邰麗華是個聾啞人，她在聽不到任何音樂節(jié)拍的情況下，演繹了青春的風采。舞蹈于她而言，是精神的寄托，更是人生的精彩。她將自己舞成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，一天24小時，除了吃飯睡覺，其它時間幾乎都在舞蹈。邰麗華很累，但是她為了心中的理想而執(zhí)著追求，最終用汗水和淚水感動了海內(nèi)外的億萬觀眾。(比照分析)在我們的生活中，許多身體健全的人常常與成功擦肩而過；而作為一個失聰?shù)臍埣踩?，為了踩準?jié)拍，邰麗華需要付出比常人加倍的努力，但是她卻成功了。這是為什么呢？第十九頁，共36頁?！纠匡L行一時、慈祥悲憫的“千手觀音〞的領(lǐng)舞者——邰麗華是個聾啞人，她在聽不到任何音樂節(jié)拍的情況下，演繹了青春的風采。舞蹈于她而言，是精神的寄托，更是人生的精彩。她將自己舞成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，一天24小時，除了吃飯睡覺，其它時間幾乎都在舞蹈。邰麗華很累，但是她為了心中的理想而執(zhí)著追求，最終用汗水和淚水感動了海內(nèi)外的億萬觀眾。(因果分析)因為邰麗華沒有向勞累屈從，一次次摔倒，一次次腳底磨出血泡，都沒有阻止她生命的舞步。雖然練習的過程是累的，但“風雨之后是彩虹〞，所以最后定格在人們記憶中的，是她那永不褪色的美麗。第二十頁，共36頁。【例】風行一時、慈祥悲憫的“千手觀音〞的領(lǐng)舞者——邰麗華是個聾啞人，她在聽不到任何音樂節(jié)拍的情況下，演繹了青春的風采。舞蹈于她而言，是精神的寄托，更是人生的精彩。她將自己舞成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，一天24小時，除了吃飯睡覺，其它時間幾乎都在舞蹈。邰麗華很累，但是她為了心中的理想而執(zhí)著追求，最終用汗水和淚水感動了海內(nèi)外的億萬觀眾。(假設分析)假如她在練習過程之中被勞累所嚇倒，在一次摔倒后就不能再站起來，那么她又如何能在春節(jié)聯(lián)歡晚會上贏得全國人民的掌聲？如何能在遠赴歐洲的邀請演出中贏得國際友人的淚水？第二十一頁，共36頁?！纠匡L行一時、慈祥悲憫的“千手觀音〞的領(lǐng)舞者——邰麗華是個聾啞人，她在聽不到任何音樂節(jié)拍的情況下，演繹了青春的風采。舞蹈于她而言，是精神的寄托，更是人生的精彩。她將自己舞成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，一天24小時，除了吃飯睡覺，其它時間幾乎都在舞蹈。邰麗華很累，但是她為了心中的理想而執(zhí)著追求，最終用汗水和淚水感動了海內(nèi)外的億萬觀眾。(比喻分析)生活就像一部美麗的樂章，累只是其中的一段小插曲，美妙才是真正的主題；生活就像一杯茗茶，總會苦一陣子，但絕不會苦一輩子，最后收獲的是無比的清香典雅。第二十二頁，共36頁?！纠匡L行一時、慈祥悲憫的“千手觀音〞的領(lǐng)舞者——邰麗華是個聾啞人，她在聽不到任何音樂節(jié)拍的情況下，演繹了青春的風采。舞蹈于她而言，是精神的寄托，更是人生的精彩。她將自己舞成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，一天24小時，除了吃飯睡覺，其它時間幾乎都在舞蹈。邰麗華很累，但是她為了心中的理想而執(zhí)著追求，最終用汗水和淚水感動了海內(nèi)外的億萬觀眾。(排比、引用分析)累是“獨上高樓，望盡天涯路〞的孤獨探究；累是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞的艱辛付出；但累終將是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處〞的驚喜回報。第二十三頁，共36頁。一比照論證法二因果分析法三假設分析法四比喻論證法

【課堂小結(jié)】議論文就事說理四法第二十四頁，共36頁。此外，就例說理的方法還有：歸納點題法、意義分析法、論據(jù)引申法、例后講解法、披文示意法、點面分析法、辯證分析法等等。

【議論文就事說理方法】

第二十五頁，共36頁?！菊n后作業(yè)】五只青蛙比賽爬高，面對高墻，圍觀的青蛙不停地說：“太高了！太高了！〞結(jié)果四只青蛙“知難而退〞，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點。第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青蛙最終獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對遙遠的目的摔了下來。立意：良好的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的重要因素。請運用多種議論手法，對事例進展議論。第二十六頁，共36頁。

感謝傾聽！第二十七頁，共36頁。

第二十八頁，共36頁。作文講評指導

——新材料作文?父子協(xié)議?北京十二中戚光宇第二十九頁，共36頁。作文講評指導

——新材料作文?父子協(xié)議?北京十二中戚光宇第三十頁，共36頁。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇議論文。

據(jù)報載，一位父親與兒子簽訂了一份“父子協(xié)議〞。主要內(nèi)容是：兒子全部自籌高等教育經(jīng)費，自己解決謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等一系列人生大事；父母要自己解決養(yǎng)老費，自己料理日常生活等各種事宜。這一紙協(xié)議在社會上引起了劇烈的爭論。有人說，這個協(xié)議違犯了我國傳統(tǒng)的父母撫養(yǎng)子女，子女贍養(yǎng)老人的倫理道德；也有人說，傳統(tǒng)的雙向依賴的親情與孝道是建立在農(nóng)村社會多子多女的人口根底和小農(nóng)消費的經(jīng)濟根底之上的，隨著時代的開展，已經(jīng)成為一種消極因素，應該有一種新型的父代與子代之間的關(guān)系來代替。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題；不要脫離材料的含義作文。

第三十一頁，共36頁?！灿腥苏f〕否認這種做法：

1.大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德

2.這是一種鋌而走險的做法

3.這個協(xié)議不講親情

4.父子關(guān)系豈能一紙擺平〔也有人說〕肯定這種做法：

1.有助于培養(yǎng)自立自強及責任擔當意識。2.肯定這種新型的父子關(guān)系，是父愛的表達。3.父母要正確教育孩子，不要溺愛。4.親緣關(guān)系不妨讓位給契約關(guān)系。

【寫作導引】

第三十二頁，共36頁。父親與兒子的“父子協(xié)議〞中約定兒子全部自籌自己的學習、生活等經(jīng)費，單獨解決自己的人生大事，而父母自己解決自己的各種事宜。這在一般人看來，這份協(xié)議顯然違犯了我國傳統(tǒng)的倫理道德，但倘假設換位考慮一番，兒子脫離父母的庇護，自食其力，更有利于他今后的開展。再次翻開泛黃的古卷，讓白菊的清香氤氳整個午后。是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家〞的吶喊？是什么