【金榜學案】九級語文上冊 第7課 差半車麥秸配套課件 語文

1.下面詞語中注音全對的一組是（）A.喃喃（nán）躥出（cuàn）擤（xǐnɡ）噴嚏（tì）B.謾罵（màn）諂媚（xiàn）霹靂（lì）舐（shì）C.冷峻（jùn）噎氣（yē）忌諱（huì）哽咽（yē）D.捻碎（niǎn）噙著（qín）坷垃（l?。┌c瘓（huàn）【解析】選D。A.“躥”應讀cuān，B.“諂”應讀chǎn，C.“咽”應讀yè。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.找出下列句中的錯別字并改正。（1）到我們真正修息的時候，也就是說到我們能夠安心睡一覺的時候，我們決不放棄纖滅敵人的機會。（）（2）我們把“差半車麥秸”這詞廣乏地引用著，并不顧忌它是否恰當。（）答案：（1）修息—休息纖滅—殲滅（2）廣乏—廣泛顧忌—顧及3.指出下列列各句運用的的描寫方法。。（1）他的脖脖子后面插著著一把舊鐮刀刀，腰里插著著一根小煙袋袋，頭上戴著著一頂古銅色色的破氈帽。。（））（2）“大家家都這樣叫我我?！薄皢“桶汀钡哪樇t了了起來，“這這是吹糖人的的王二麻子給給我起的外號號”。（））(3)吃畢飯飯，他又擤了了一把鼻涕在在鞋尖上，打打了一個飽嗝嗝，用右手食食指甲往牙上上一刮，刮下下來一片蔥葉葉子，又一彈彈，蔥葉子同同牙花子從一一個同志的頭頭上飛了過去去。（））(4)（他））從地里捏起起來一小塊坷坷垃，用大拇拇指和食指把把坷垃捻碎，，細細地看了了一看，拿近近鼻尖聞聞，，再放一點到到舌頭尖上品品品滋味。（（）答案：(1)肖像描描寫(2)語言描描寫、神態(tài)描描寫(3)動作描描寫(4)動作描描寫4．文章開頭頭“七月天，，小孩的臉，，說變就變。。剛下了一場場中雨沒兩天天，昨天晚上上開始，這瓢瓢潑大雨又下下起來了。此此刻大雨下了了已是整整一一天一夜了””的環(huán)境描寫寫有什么作用用？答：____________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查的是是環(huán)境描寫的的作用。環(huán)境境描寫有烘托托心情、渲染染氣氛、推動動情節(jié)發(fā)展等等作用。這里里的環(huán)境描寫寫是推動情節(jié)節(jié)，為下文的的情節(jié)發(fā)展作作鋪墊。答案：自然環(huán)境推動動了故事情節(jié)節(jié)的發(fā)展，為為下文榮軍長長親自去抗洪洪大壩查看險險情作鋪墊。。5.請用簡潔潔的語言在橫橫線上寫出相相關的故事情情節(jié)。榮軍長到地方方防汛指揮部部安慰群眾———榮軍長親親自去抗洪大大壩查看險情情——_______________________________________——_______________________________________________。【解析】本題考查的是是對小說故事事情節(jié)的把握握。可按小說說的結構特點點總結，題干干中已知開端端和發(fā)展，然然后總結高潮潮和結局。答案：榮軍長聽吳副副參謀長匯報報王志軍營長長為救戰(zhàn)士犧犧牲榮榮軍長心情沉沉重地坐在車車上回程6.文中畫線線句子“往回回走的路上，，他的兩腿像像灌了鉛，一一步步邁得很很艱難”是___________描寫，表現現了榮軍長_______________________________________________________的心情。答案：動作失失去兒子異常常悲痛7.請用簡潔潔的語言概括括榮軍長的形形象。答：__________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查的是是對人物形象象的概括。根根據文中對榮榮軍長（動作作、語言、心心理、神態(tài)））的描寫來分分析。答案：他是一位以身身作則、顧全全大局、關心心群眾的安危危，雖沒有感感天動地的豪豪言壯舉，卻卻有高度的責責任感，無私私奉獻的好領領導。同時又又是一位愛國國愛家、關愛愛家人的好父父親、好丈夫夫。8.真實而精精當的細節(jié)描描寫，對一篇篇作品展現環(huán)環(huán)境、刻畫人人物等起著十十分重要的作作用。請從文文中找出一處處細節(jié)描寫，，并說說其作作用。答：__________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查的是是細節(jié)描寫的的作用。細節(jié)節(jié)描寫能夠突突出人物性格格,展示環(huán)境境,起到間接接或直接深化化文章主題的的作用,讀起起來生動有趣趣，真實可信信。答案：示例一：細節(jié)節(jié)：別人的手手都放下了，，榮軍長的手手還遲遲沒有有放下，他的的臉上有兩行行熱淚混著雨雨水流了下來來。作用：表表現榮軍長聽聽說自己的兒兒子犧牲后悲悲痛的心情，，對兒子舍己己救人的行為為感到敬佩和和自豪。示例二：細節(jié)節(jié)：坐在回程程的車上他想想，回到家怎怎么向老伴““交代”志軍軍犧牲這事？？作用：在回家家的路上，他他僅僅想的是是，如何向老老伴交代兒子子犧牲這件事事。在與親人人生離死別的的關鍵時刻，，卻沒有振奮奮人心的豪言言壯語，沒有有做作的行為為動作，而是是真誠地坦露露一個父親、、一個丈夫的的內心世界。。讓讀者心靈靈受到深深的的震撼！9．讀了這篇篇文章，從不不同人物身上上談談給你的的感動和教育育。(至少回回答兩點)答：________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查的是是對文中人物物精神的理解解。閱讀全文文，結合人物物的表現，寫寫出人物的精精神對自己的的感染即可。。答案(示例)：①榮軍長在身身體不好的情情況下，以身身作則、關心心群眾的安危危，親臨抗洪洪救災現場，，他這種高度度負責、無私私奉獻的精神神值得我們學學習。在與親親人生離死別別的關鍵時刻刻，沒有振奮奮人心的豪言言壯語，沒有有做作的行為為動作，表現現了一個普通通父親的真實實情感，讓我我非常感動。。②營長王志軍軍，在戰(zhàn)友面面臨危險的時時候，奮不顧顧身，他這種種舍己為人、、把自己的生生命置之度外外的精神令我我感動。③全體抗洪搶搶險的戰(zhàn)士們們，為了廣大大人民的生命命財產安全，，不怕苦、不不怕累，奮不不顧身地與洪洪水作斗爭，，他們這種顧顧全大局、心心懷民眾的精精神是值得我我們學習的。。10.本文語語言風趣幽默默，作者善于于使用北方地地區(qū)口語，使使作品具有濃濃郁的鄉(xiāng)土氣氣息。在經濟濟快速發(fā)展的的今天，你覺覺得“方言””應該受到保保護，還是摒摒棄呢？請發(fā)發(fā)表你的看法法，并說說理理由。答：__________________________________________________________________________________________________答案：示例一：應該該保護方言。。因為方言不不僅是人們交交流思