詳解托福聽(tīng)力備考過(guò)程中考生需克服的3個(gè)難關(guān)

詳解托福聽(tīng)力備考過(guò)程中考生需克服的3個(gè)難關(guān)面對(duì)托福聽(tīng)力時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)在備考過(guò)程中遭受各種困難，能夠突破這些困難大家的實(shí)力就會(huì)更上一層樓，但假如被困難拖住了前進(jìn)步伐之后學(xué)習(xí)也會(huì)變得更辛苦。下面就和大家共享詳解托福聽(tīng)力備考過(guò)程中考生需克服的3個(gè)難關(guān)，盼望能關(guān)心到大家，來(lái)觀賞一下吧。

詳解托福聽(tīng)力備考過(guò)程中考生需克服的3個(gè)難關(guān)

托福聽(tīng)力備考之詞匯難關(guān)

在托?？荚嚨母鱾€(gè)項(xiàng)目中，詞匯把握的越扎實(shí)，備考之路也就是越通暢。同樣，在托福聽(tīng)力的考試中，場(chǎng)景類的材料占有很大的比重，其中涉及到許多有關(guān)場(chǎng)景類的詞匯。而正由于這樣，嫻熟的識(shí)別、拼寫出場(chǎng)景詞匯，成了能否取得高分的重要因素。所以，在托福聽(tīng)力備考過(guò)程中，整理好一些常用的場(chǎng)景詞匯，對(duì)于聽(tīng)力的備考是會(huì)帶來(lái)很大關(guān)心的。而特殊是一些難度卻較大的場(chǎng)景。比如passtheexamwithflyingcolors意為以優(yōu)異成果通過(guò)考試，就不能僅僅詞匯表面上含義加以簡(jiǎn)潔的理解。

托福聽(tīng)力備考之速度難關(guān)

對(duì)于初入托福聽(tīng)力的備考同學(xué)來(lái)說(shuō)，“聽(tīng)力速度跟不上”幾乎是全部人都會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題。而要解決這樣的問(wèn)題，其實(shí)也并沒(méi)有其他什么特殊的技巧，練習(xí)就是唯一的方法了。建議大家可以在每天早晨聽(tīng)一些跟考試難易程度比較接近的練習(xí)題，甚至進(jìn)行肯定的跟讀，使耳朵在考試前就熱身起來(lái)。這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持會(huì)讓自己的耳朵在聽(tīng)力考試的時(shí)間段內(nèi)很快進(jìn)入狀態(tài)

托福聽(tīng)力備考之心情難關(guān)

即使在托福聽(tīng)力備考中練習(xí)的特別完善，有時(shí)難免還會(huì)在考場(chǎng)上有失手的狀況的。由于，托福聽(tīng)力的考試中總是還會(huì)涉及到一些心情掌握的問(wèn)題。比如，假如在第一道題目中我們就感到緊急，就會(huì)導(dǎo)致自己很難進(jìn)入考試狀態(tài)，之后也就讓自己錯(cuò)誤連篇了。因此考生需要在考試當(dāng)天早上起來(lái)后聽(tīng)一些有關(guān)托福聽(tīng)力考試的練習(xí)題，這樣可以保證在考試的時(shí)候不至于耳生，心情也會(huì)相對(duì)的保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。

托福聽(tīng)力：怎么利用“問(wèn)答原則”定位重點(diǎn)信息

例1：

練習(xí)題7L3中，同學(xué)提問(wèn)，Stu:Iknowpeoplemakeutensilsoutofwood,bututensilsoutoftreebark?我知道人們使用木頭制作器具，他們使用樹(shù)皮制作器具嗎?

Pro:Well,birchbarkispliableandveryeasytobend.TheNativeAmericanswouldcutthebarkandfolditintoanyshapetheyneeded,thensecureitwithcordsuntilitdried.Theycouldfoldthebarkintomanyshapes.樺樹(shù)皮柔韌性強(qiáng)，易于彎曲。美洲原住民常常切斷樹(shù)皮，并把它們折成需要的外形，然后用繩子固定，直到干燥。他們能把樹(shù)皮做成各種外形。

教授通過(guò)回答同學(xué)的問(wèn)題，點(diǎn)出了白樺樹(shù)樹(shù)皮的一個(gè)重要特點(diǎn)，易于彎曲，人們可以將樹(shù)皮折成各種外形。對(duì)應(yīng)了我們題目中的第2題，一道多選細(xì)節(jié)題的“易于彎曲”這一答案。

Accordingtotheprofessor,whatcharacteristicofbirthbarkmadeitusefultoNativeAmericans?

Clickon2answers

lItrepelswater

lItcanbeeaten

lItiseasytofold

lIthasaroughtexture

例2：

同學(xué)和教授連續(xù)就樺樹(shù)皮的作用進(jìn)行探討，說(shuō)到了樺樹(shù)皮最重要的作用就是制作木舟，那么木舟又對(duì)美洲本土人的生活有什么影響?教授提到，WelllikeIsaid,thenortheasternregionisinterconnectedbyriversandstreamsandtheoceanatthecoast.Thecanoesallowthemtotraveloveravastareathattodaywouldtakeafewhourstoflyover.Yousee,theNativeAmericansmadecanoesofalltypes,fortravelonsmallstreamsoronlargeopenoceanwaters.Forsmallstreams,theymadenarrow,maneuverableboats,while，largercanoeswereneededfortheocean.Theycouldtravelthroughouttheareaonlyoccasionallyhavingtoportage,tocarrythecanoeoveralandshortdistancetoanothernearbystream.Andsincethecanoesweresolight,thiswasntadifficulttask.木舟使得美洲土著人能夠穿越大面積區(qū)域，區(qū)域大到即使今日坐飛機(jī)也得幾個(gè)小時(shí)才能到。教授解釋之后，隨即提問(wèn)Nowhowdoyouthinkthisaffectedtheirlives?現(xiàn)在你們想想這會(huì)怎樣影響他們的生活?

同學(xué)回答：Welliftheycouldtravelsoeasilyoversuchalargearea,theycouldtradewithpeoplefromotherareaswhichIguesswouldleadthemtoformalliances?假如他們能夠很輕易航行這么寬闊的區(qū)域，那么就可以和其他區(qū)域的人們進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，最終形成聯(lián)盟吧?

教授再次回答道：Exactly.的確如此。

通過(guò)教授和同學(xué)的連續(xù)問(wèn)答，我們看到他們說(shuō)出了木舟對(duì)于土著人重要的一個(gè)緣由，就是能夠關(guān)心他們與其他部落結(jié)成聯(lián)盟，也對(duì)應(yīng)了我們的下一道細(xì)節(jié)多選題，其中的答案D：

Accordingtotheprofessor,whywasthecanoeimportanttosomeNativeAmericangroups?

Clickon2answers

lTherewasanetworkofwaterwayswheretheylived

lSnowywintersmadelandtraveltoodifficult

lSomeNativeAmericangroupssoldtheircanoestoothergroups

lCanoetravelhelpedformrelationshipbetweengroupsofNativeAmericans

通過(guò)對(duì)練習(xí)題的分析，我們看到只要托福聽(tīng)力中消失問(wèn)答的地方，都是出題的密集區(qū)，因此，問(wèn)答原則告知我們，在考試過(guò)程中，著重聽(tīng)問(wèn)答，記筆記時(shí)，記問(wèn)答部分，信任這一原則會(huì)讓我們考出托福聽(tīng)力好成果，更加事半功倍。

托福聽(tīng)力：簡(jiǎn)潔粗暴有效果的筆記法

1.三個(gè)原則，寫出一眼看到答案的聽(tīng)力筆記

2.又快又準(zhǔn)的做藝術(shù)類講座聽(tīng)力題

01.一眼看到答案的聽(tīng)力筆記

優(yōu)秀的=美麗的=你以后的托福聽(tīng)力筆記，應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)這樣的：

這樣的：

整齊劃一、視覺(jué)清楚、詳略得當(dāng)......總之，有框架，有規(guī)律。

為了寫好一眼看到答案的筆記，記住下面這張圖，圖里的三個(gè)原則：詞性、格式、化簡(jiǎn)。

解釋一下這三個(gè)詞，我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)記筆記。

1.詞性上，先記名詞，再形容詞，最終動(dòng)詞。

01.登記句子哪個(gè)部位的名詞?主要是賓語(yǔ)部分的名詞;假如主語(yǔ)是新消失的信息，也要登記來(lái)。

02.為何登記形容詞?有出題點(diǎn)?形容詞對(duì)應(yīng)的題型是態(tài)度題居多。態(tài)度題，剛好是25分以上同學(xué)的主要錯(cuò)題。比如，聽(tīng)力講座的最終，教授總結(jié)態(tài)度，相關(guān)的態(tài)度詞、表示確定的符號(hào)就得登記，可許多同學(xué)的留意力不能堅(jiān)持到最終，所以無(wú)相關(guān)筆記，無(wú)法選出正確答案。

03.動(dòng)詞，登記句子中重要的動(dòng)詞。記哪類動(dòng)詞?a.消失不及物動(dòng)詞，需要把不及物動(dòng)詞登記，或者寫個(gè)符號(hào)代替。b.假如遇到及物動(dòng)詞，及物動(dòng)詞后帶賓語(yǔ)，那就登記賓語(yǔ)(這就是第一點(diǎn)提到的名詞)，不記及物動(dòng)詞。

2.格式上，記筆記要體現(xiàn)并列和從屬原則。

在說(shuō)同一個(gè)人/事的時(shí)候，是一個(gè)要點(diǎn);但在說(shuō)另外的人/事的時(shí)候，是其次個(gè)要點(diǎn)，就需要另起一行，這就是并列。(下圖紅色兩個(gè)部分)

從屬，則是說(shuō)同一個(gè)人/事的時(shí)候，提到了這個(gè)人/事的幾個(gè)要點(diǎn)。只需在同一個(gè)人/事的要點(diǎn)下，再分別列出其他要點(diǎn)，不需要并列。(下圖綠色部分)

3.化簡(jiǎn)，縮短記筆記的時(shí)間，又要自己看懂。

可以寫下：

a.首字母、音節(jié)

b.漢字(psychologist寫成心)

c.符號(hào)(記筆記有專業(yè)的符號(hào)，多積累;也可自成一派)

這一記筆記的架構(gòu)，我想已清楚地映在你腦子里了。接著，我們?cè)偕罨瘮U(kuò)展一下藝術(shù)類講座的筆記結(jié)構(gòu)。

02.又快又準(zhǔn)的做藝術(shù)類講座聽(tīng)力題

藝術(shù)類講座，大都以人物為中心。運(yùn)用前面講的筆記三原則，Angela老師總結(jié)出的人物傳記類講座結(jié)構(gòu)，就是以下這樣了：

因此，小伙伴們?cè)谟浌P記的時(shí)候，套上這個(gè)模式就可以了。

出題挨次和講座的結(jié)構(gòu)，也是有關(guān)聯(lián)性的。

第1題，人物+成就。人物消失，不肯定是人名，有可能是身份，比如painter.

第2、3、3、4題，細(xì)節(jié)題，簡(jiǎn)單錯(cuò)但并不難，由于它可能消失在最開(kāi)頭。那會(huì)兒或許你還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，或以為不重要，所以