詳解托福聽力備考過程中考生需克服的3個難關(guān)

詳解托福聽力備考過程中考生需克服的3個難關(guān)面對托福聽力時，許多同學(xué)都會在備考過程中遭受各種困難，能夠突破這些困難大家的實力就會更上一層樓，但假如被困難拖住了前進(jìn)步伐之后學(xué)習(xí)也會變得更辛苦。下面就和大家共享詳解托福聽力備考過程中考生需克服的3個難關(guān)，盼望能關(guān)心到大家，來觀賞一下吧。

詳解托福聽力備考過程中考生需克服的3個難關(guān)

托福聽力備考之詞匯難關(guān)

在托福考試的各個項目中，詞匯把握的越扎實，備考之路也就是越通暢。同樣，在托福聽力的考試中，場景類的材料占有很大的比重，其中涉及到許多有關(guān)場景類的詞匯。而正由于這樣，嫻熟的識別、拼寫出場景詞匯，成了能否取得高分的重要因素。所以，在托福聽力備考過程中，整理好一些常用的場景詞匯，對于聽力的備考是會帶來很大關(guān)心的。而特殊是一些難度卻較大的場景。比如passtheexamwithflyingcolors意為以優(yōu)異成果通過考試，就不能僅僅詞匯表面上含義加以簡潔的理解。

托福聽力備考之速度難關(guān)

對于初入托福聽力的備考同學(xué)來說，“聽力速度跟不上”幾乎是全部人都會遇到的一個問題。而要解決這樣的問題，其實也并沒有其他什么特殊的技巧，練習(xí)就是唯一的方法了。建議大家可以在每天早晨聽一些跟考試難易程度比較接近的練習(xí)題，甚至進(jìn)行肯定的跟讀，使耳朵在考試前就熱身起來。這樣長時間的堅持會讓自己的耳朵在聽力考試的時間段內(nèi)很快進(jìn)入狀態(tài)

托福聽力備考之心情難關(guān)

即使在托福聽力備考中練習(xí)的特別完善，有時難免還會在考場上有失手的狀況的。由于，托福聽力的考試中總是還會涉及到一些心情掌握的問題。比如，假如在第一道題目中我們就感到緊急，就會導(dǎo)致自己很難進(jìn)入考試狀態(tài)，之后也就讓自己錯誤連篇了。因此考生需要在考試當(dāng)天早上起來后聽一些有關(guān)托福聽力考試的練習(xí)題，這樣可以保證在考試的時候不至于耳生，心情也會相對的保持一個穩(wěn)定的狀態(tài)。

托福聽力：怎么利用“問答原則”定位重點信息

例1：

練習(xí)題7L3中，同學(xué)提問，Stu:Iknowpeoplemakeutensilsoutofwood,bututensilsoutoftreebark?我知道人們使用木頭制作器具，他們使用樹皮制作器具嗎?

Pro:Well,birchbarkispliableandveryeasytobend.TheNativeAmericanswouldcutthebarkandfolditintoanyshapetheyneeded,thensecureitwithcordsuntilitdried.Theycouldfoldthebarkintomanyshapes.樺樹皮柔韌性強，易于彎曲。美洲原住民常常切斷樹皮，并把它們折成需要的外形，然后用繩子固定，直到干燥。他們能把樹皮做成各種外形。

教授通過回答同學(xué)的問題，點出了白樺樹樹皮的一個重要特點，易于彎曲，人們可以將樹皮折成各種外形。對應(yīng)了我們題目中的第2題，一道多選細(xì)節(jié)題的“易于彎曲”這一答案。

Accordingtotheprofessor,whatcharacteristicofbirthbarkmadeitusefultoNativeAmericans?

Clickon2answers

lItrepelswater

lItcanbeeaten

lItiseasytofold

lIthasaroughtexture

例2：

同學(xué)和教授連續(xù)就樺樹皮的作用進(jìn)行探討，說到了樺樹皮最重要的作用就是制作木舟，那么木舟又對美洲本土人的生活有什么影響?教授提到，WelllikeIsaid,thenortheasternregionisinterconnectedbyriversandstreamsandtheoceanatthecoast.Thecanoesallowthemtotraveloveravastareathattodaywouldtakeafewhourstoflyover.Yousee,theNativeAmericansmadecanoesofalltypes,fortravelonsmallstreamsoronlargeopenoceanwaters.Forsmallstreams,theymadenarrow,maneuverableboats,while，largercanoeswereneededfortheocean.Theycouldtravelthroughouttheareaonlyoccasionallyhavingtoportage,tocarrythecanoeoveralandshortdistancetoanothernearbystream.Andsincethecanoesweresolight,thiswasntadifficulttask.木舟使得美洲土著人能夠穿越大面積區(qū)域，區(qū)域大到即使今日坐飛機也得幾個小時才能到。教授解釋之后，隨即提問Nowhowdoyouthinkthisaffectedtheirlives?現(xiàn)在你們想想這會怎樣影響他們的生活?

同學(xué)回答：Welliftheycouldtravelsoeasilyoversuchalargearea,theycouldtradewithpeoplefromotherareaswhichIguesswouldleadthemtoformalliances?假如他們能夠很輕易航行這么寬闊的區(qū)域，那么就可以和其他區(qū)域的人們進(jìn)行貿(mào)易往來，最終形成聯(lián)盟吧?

教授再次回答道：Exactly.的確如此。

通過教授和同學(xué)的連續(xù)問答，我們看到他們說出了木舟對于土著人重要的一個緣由，就是能夠關(guān)心他們與其他部落結(jié)成聯(lián)盟，也對應(yīng)了我們的下一道細(xì)節(jié)多選題，其中的答案D：

Accordingtotheprofessor,whywasthecanoeimportanttosomeNativeAmericangroups?

Clickon2answers

lTherewasanetworkofwaterwayswheretheylived

lSnowywintersmadelandtraveltoodifficult

lSomeNativeAmericangroupssoldtheircanoestoothergroups

lCanoetravelhelpedformrelationshipbetweengroupsofNativeAmericans

通過對練習(xí)題的分析，我們看到只要托福聽力中消失問答的地方，都是出題的密集區(qū)，因此，問答原則告知我們，在考試過程中，著重聽問答，記筆記時，記問答部分，信任這一原則會讓我們考出托福聽力好成果，更加事半功倍。

托福聽力：簡潔粗暴有效果的筆記法

1.三個原則，寫出一眼看到答案的聽力筆記

2.又快又準(zhǔn)的做藝術(shù)類講座聽力題

01.一眼看到答案的聽力筆記

優(yōu)秀的=美麗的=你以后的托福聽力筆記，應(yīng)當(dāng)是長這樣的：

這樣的：

整齊劃一、視覺清楚、詳略得當(dāng)......總之，有框架，有規(guī)律。

為了寫好一眼看到答案的筆記，記住下面這張圖，圖里的三個原則：詞性、格式、化簡。

解釋一下這三個詞，我們應(yīng)當(dāng)如何來記筆記。

1.詞性上，先記名詞，再形容詞，最終動詞。

01.登記句子哪個部位的名詞?主要是賓語部分的名詞;假如主語是新消失的信息，也要登記來。

02.為何登記形容詞?有出題點?形容詞對應(yīng)的題型是態(tài)度題居多。態(tài)度題，剛好是25分以上同學(xué)的主要錯題。比如，聽力講座的最終，教授總結(jié)態(tài)度，相關(guān)的態(tài)度詞、表示確定的符號就得登記，可許多同學(xué)的留意力不能堅持到最終，所以無相關(guān)筆記，無法選出正確答案。

03.動詞，登記句子中重要的動詞。記哪類動詞?a.消失不及物動詞，需要把不及物動詞登記，或者寫個符號代替。b.假如遇到及物動詞，及物動詞后帶賓語，那就登記賓語(這就是第一點提到的名詞)，不記及物動詞。

2.格式上，記筆記要體現(xiàn)并列和從屬原則。

在說同一個人/事的時候，是一個要點;但在說另外的人/事的時候，是其次個要點，就需要另起一行，這就是并列。(下圖紅色兩個部分)

從屬，則是說同一個人/事的時候，提到了這個人/事的幾個要點。只需在同一個人/事的要點下，再分別列出其他要點，不需要并列。(下圖綠色部分)

3.化簡，縮短記筆記的時間，又要自己看懂。

可以寫下：

a.首字母、音節(jié)

b.漢字(psychologist寫成心)

c.符號(記筆記有專業(yè)的符號，多積累;也可自成一派)

這一記筆記的架構(gòu)，我想已清楚地映在你腦子里了。接著，我們再深化擴(kuò)展一下藝術(shù)類講座的筆記結(jié)構(gòu)。

02.又快又準(zhǔn)的做藝術(shù)類講座聽力題

藝術(shù)類講座，大都以人物為中心。運用前面講的筆記三原則，Angela老師總結(jié)出的人物傳記類講座結(jié)構(gòu)，就是以下這樣了：

因此，小伙伴們在記筆記的時候，套上這個模式就可以了。

出題挨次和講座的結(jié)構(gòu)，也是有關(guān)聯(lián)性的。

第1題，人物+成就。人物消失，不肯定是人名，有可能是身份，比如painter.

第2、3、3、4題，細(xì)節(jié)題，簡單錯但并不難，由于它可能消失在最開頭。那會兒或許你還沒進(jìn)入狀態(tài)，或以為不重要，所以