五年級上冊科學(xué)教案-3.4 土壤中有什么|教科版_第1頁
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文檔簡介

《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:土壤中有什么教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道外力的風(fēng)化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒,動植物的活體和殘?zhí)妗⒁约案迟|(zhì)、水和空氣等。土壤和生物的生存、人類的生產(chǎn)與生活有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分教學(xué)難點(diǎn):風(fēng)化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤教學(xué)過程:土壤中的生命——土壤生物談話導(dǎo)入看老師為你們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)教材,猜測一下,我們今天會研究什么?“土壤”前兩課我們學(xué)習(xí)巖石時也提過,你們知道土壤中有什么?這節(jié)課我們又會有什么新發(fā)現(xiàn)呢?翻看課文,讀課文第一段引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撏寥乐卸加惺裁??課件出示”土壤的縱剖面“可以看到許多植物的根、小動物、微生物。我們把生活在土壤中的微生物、動物和植物等稱為土壤生物。課件出示“土壤的分層”可看出:土壤中枯枝落葉在最上層,上土在中層,下還有一個土層。課件出示“土壤結(jié)構(gòu)表“知道:因此,最好取上土層的土壤樣本,用放大鏡和顯微鏡觀察。指導(dǎo)學(xué)生制定觀察計劃課件出示”觀察計劃設(shè)計表“按要求填寫好”觀察時間“、”觀察地點(diǎn)“、”環(huán)境特點(diǎn)“等課件展示育才學(xué)校完成的”觀察計劃設(shè)計表“中”環(huán)境特點(diǎn)“內(nèi)容,以及”觀察時間“和”觀察地點(diǎn)“等。土壤中的非生命物質(zhì)課件出示”土壤里有空氣“實(shí)驗(yàn):把土壤浸入水中,發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?說明什么?說明”土壤中有空氣“土壤疏松,隙間充滿了空氣。課件出示”測量土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)(實(shí)驗(yàn)一)“發(fā)現(xiàn):干燥的土壤含較多的空氣,潮濕的土壤中空氣較少。課件出示”思考討論題“實(shí)驗(yàn)中,為什么土塊和鐵塊的體積必須相同?同樣體積的鐵塊和土壤,為什么加入的水量不同?答:土壤是疏松的,鐵是致密的,水能向土壤內(nèi)滲透,不能向鐵塊內(nèi)滲透。課件出示”金屬容器測量法(注水法)“計算土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)。課件出示”量筒測量法(差值法)“計算土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)。課件出示”實(shí)驗(yàn)二“現(xiàn)象:試管壁上有水珠。結(jié)論:土壤中有水。課件出示思考內(nèi)容你有辦法測量土壤中水分所占的體積分?jǐn)?shù)嗎?課件出示”土壤中有其它有機(jī)物嗎?(實(shí)驗(yàn)三)“現(xiàn)象:出現(xiàn)有機(jī)物的碳化分解和燃燒現(xiàn)象。稱量時,發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)量減少。結(jié)論:土壤中有有機(jī)物。課件出示”土壤中有無機(jī)鹽嗎?(實(shí)驗(yàn)四)“將燃燒過的土壤用手搓一搓。結(jié)論:土壤中有可溶性的無機(jī)鹽。小結(jié):土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。從巖石到土壤(土壤和生命)課件出示(1)生長在巖石裂隙中的植物(2)土壤的形成——巖石的風(fēng)化地殼的表面和組成,地殼的各種巖石受到破壞或發(fā)生變化,叫做巖石的風(fēng)化。(3)水流也能裂石,冰能裂石。小結(jié):從巖石到土壤的形成,是一個長時間多種自然因素共同作用的及其復(fù)雜的過程。針對目前許多地方肆意破壞土地資源的狀況,談?wù)勀愕目捶?。保護(hù)土壤防治土壤污染土壤的合理利用:土壤應(yīng)加以合理利用,開發(fā)使用土壤應(yīng)以有利于人類發(fā)展為前提。比較一下田地、森林、校園等不同環(huán)境下的土壤,應(yīng)該哪里的土壤含生物多,為什么?答:植物茂密的土壤里生物多,原因是土壤腐殖質(zhì)越多,土壤

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