五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.4 土壤中有什么｜教科版

《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。生物的生存離不開土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。綜合各種方法獲得的信息，獲得對(duì)土壤成分的正確認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)了解土壤是由巖石風(fēng)而成的大小不同的顆粒、動(dòng)植物殘留體，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等組成。教學(xué)難點(diǎn)：土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組準(zhǔn)備：新鮮土壤、燒杯、鑷子、攪拌棒、水、鐵勺、滴管、白紙、玻璃片等。一、導(dǎo)入PPt出示高士琪的《我的土壤媽媽》片段實(shí)物投影一塊土壤。這是什么？對(duì)！土壤，土壤是我們生活中很常見，也很普通的物質(zhì)，可是高士琪先生卻稱它為土壤媽媽，也有人說“土壤是地球上最有價(jià)值的資源”。究竟土壤中有什么，人們?cè)趺磿?huì)給它這么高的評(píng)價(jià)呢？今天這節(jié)課我們就一起來研究《土壤中有什么》。二、探究土壤中有什么（一）預(yù)測(cè)土壤中有什么師：你認(rèn)為土壤中會(huì)有那些物質(zhì)？（讓2-3為學(xué)生說一說）師：看來同學(xué)的想法不一樣那我們寫下來吧！把你的猜測(cè)記錄在記錄單一中。學(xué)生預(yù)測(cè)土壤中有什么。交流預(yù)測(cè)結(jié)果。師：假如同學(xué)們預(yù)測(cè)的這些物質(zhì)土壤中真的有，你有什么辦法知道？學(xué)生交流觀察方法。（教師簡(jiǎn)單指導(dǎo)）（二）學(xué)生活動(dòng)今天老師真的給每個(gè)小組都帶來了一份土壤樣本，同學(xué)們可以用自己想到的辦法去找一找土壤中是不是真的有你猜測(cè)的物質(zhì)。學(xué)生開始活動(dòng)。教師指導(dǎo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用看、聞、聽、摸等方法觀察；2.區(qū)個(gè)別小組滲透有一些物質(zhì)我們需要用一些實(shí)驗(yàn)的方法才能找到，適時(shí)介入實(shí)驗(yàn)材料（水、酒精燈）（三）交流匯報(bào)老師看到同學(xué)很會(huì)想辦法，也發(fā)現(xiàn)了土壤中有很多的物質(zhì)，那個(gè)小組愿意先上來分享你們的發(fā)現(xiàn)？你用什么辦法找到了土壤中有什么？一組匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充和質(zhì)疑。預(yù)設(shè)：看小顆粒、水分、植物的根莖葉、動(dòng)物的尸體等摸小顆粒、水分聞：動(dòng)植物腐爛的物質(zhì)倒入水中：空氣加熱土壤：腐殖質(zhì)、水分加熱土壤上清液：礦物質(zhì)這些方法和物質(zhì)如有沒被提到的，不強(qiáng)加引導(dǎo)；如有其它發(fā)現(xiàn)并正確的機(jī)遇肯定。小結(jié)：原來土壤中有那么多的物質(zhì)?。】磥硗寥浪⒉皇且环N單一的物質(zhì)，而是由多種物質(zhì)混合而成的混合物。那么，這些成分都是均等的嗎？誰最多？預(yù)設(shè)：小顆粒最多這些小顆粒都一樣嗎？什么不一樣？預(yù)設(shè)：大小都一樣嗎？小結(jié)：使得，這些由巖石風(fēng)化而來的小顆粒大小不同，地質(zhì)學(xué)家還根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給他們分了類。最粗的叫什么？再小一點(diǎn)的叫（沙），再小一點(diǎn)的叫（粉砂），最小的叫（黏土）。三、土壤中的生命1.過渡：今天我們花了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)看似普通的土壤