五年級上冊科學教案-4.2 肺和呼吸｜蘇教版

蘇教版五年級科學《肺和呼吸》教學設計【教材分析】本課指導學生認識人的呼吸器官及其作用；在能力培養(yǎng)方面，屬于“觀察能力”和“實驗能力”的系列。本課的思路是：先突破難點，指導學生認識呼吸的意義，然后指導學生認識擔負呼吸任務的器官，接著測一下肺活量，最后向?qū)W生進行呼吸衛(wèi)生教育，并設計一份戒煙宣傳標語?！緦W情分析】本節(jié)課是此單元的第二節(jié)課，在學習了第一節(jié)課之后，學生對于心跳和呼吸已經(jīng)有了一個初步的認識，在此次的學習中需要學生去更深入的了解人怎么去呼吸，以及呼吸器官的作用，相信大部分學生可以做到對本課知識的掌握。【教學目標】1.引領學生探究呼吸對生命的重要意義。2.認識人體的呼吸器官，對人體呼吸的過程有大致的了解。3.通過比較呼出和吸入的氣體有什么不同的活動，培養(yǎng)學生的實驗能力及實事求是的科學態(tài)度，教育學生保護自己的呼吸器官?！窘虒W重點】讓學生經(jīng)歷呼吸過程的活動?！窘虒W難點】通過實驗驗證人體呼出和吸進的氣體有什么不同?！窘虒W準備】演示實驗材料：集氣瓶、玻璃片、火柴分組實驗材料：集氣瓶、燒杯、澄清石灰水學具：學習報告單、實驗記錄表【教學課時】一課時【教學流程】一、體驗導入1.課前調(diào)查：在上課之前，老師想了解一下，哪些同學會游泳？師：會游泳的同學這么多，真了不起！那你們知道學游泳第一步要學會什么嗎?(憋氣)接下來我們就來做個憋氣小游戲。2.憋氣游戲：全體起立，雙手捂住鼻子和嘴，屏住呼吸，看誰憋的時間長。3.談憋氣感受。能一直這樣憋下去嗎？在剛才的憋氣的過程中，你有什么樣的感覺呢？（透不過氣、有點難受、胸悶）4.小結(jié)：剛才大家說的這些感覺,其實是和我們?nèi)梭w的一種活動有關,知道是什么嗎?(呼吸)對,今天我們就一起來學習人體的呼吸知識。（板書：呼吸）二、認識人體呼吸器官及其作用1.認識呼吸的意義。師：我們每時每刻都離不開呼吸,怎樣才算呼吸一次？（一呼一吸）師：像老師一樣,伸出雙手,放在胸前,深呼吸一次。有什么感覺?生：胸部鼓起來了，吸氣是鼓起來，呼氣時有癟下去。小結(jié)：呼吸就是一個吸氣再呼出的過程，知道胸腔內(nèi)幫助我們呼吸的器官叫什么嗎？（肺）（板書：肺）2.認識肺和其他呼吸器官。你們知道肺是什么樣的嗎？誰來說說？師：出示人體模型，肺到底在胸部的什么位置，咱們一起來看看人體模型。引導學生在胸前找到肺的位置，并說說看到的肺是什么樣的，像什么？（肺有兩葉）師：除了肺，還有哪些器官也參與了人體的呼吸？自學教材第50頁的內(nèi)容，小組合作完成學習報告單。3．認識呼吸器官的作用。（課件出示）三、探究吸進的和呼出的氣體有何不同1．認識人體吸入和呼出的氣體不同。師：剛才一起認識了呼吸器官，還知道呼吸是一個吸氣再呼出的過程，一呼一吸，就是一次呼吸。我們每時每刻都在呼吸，吸進的是什么氣體？（空氣中的氧氣）（板書：吸進空氣）師：呼出的又是什么氣體呢？生：二氧化碳。（板書：呼出二氧化碳）師：我們吸進的是空氣中的氧氣，呼出的是二氧化碳，也就是說吸進和呼出的氣體是不一樣的。那怎樣才能證明人體吸進和呼出的氣體不同呢？（用實驗驗證）2.實驗驗證人體吸進和呼出的氣體不同。（1）收集氧氣和二氧化碳氣體。（2）尋找驗證方法。（3）教師演示實驗:點燃火柴，分別放入收集的兩種氣體中，繼續(xù)燃燒說明瓶子里裝的是氧氣，火焰熄滅說明是二氧化碳.（4）除了這個方法外，還有什么其他方法來驗證？還可以用澄清的石灰水來檢驗是不是二氧化碳。（5）分組實驗提醒：做這組對比實驗前，同學們需要注意兩點：收集好的氣體要防止跑掉；及時觀察并填寫實驗記錄。（6）分組實驗要求：下面我們利用桌上的材料，先收集吸進和呼出的兩種不同氣體，分別往收集好的空氣和二氧化碳瓶子里倒入石灰水，搖晃一下，觀察石灰水有什么變化。變混濁的那瓶肯定就是二氧化碳。（7）學生分組實驗，教師巡視。（8）匯報實驗結(jié)果。（9）引導歸納實驗結(jié)論.師：這瓶二氧化碳是哪來的？生：呼出的氣體師：那這空氣中也含有二氧化碳，怎么沒有變混濁？生：空氣中的二氧化碳含量很少。師：由此可以證明，吸進和呼出的氣體不一樣，吸進的氣體氧氣多，呼出的氣體中二氧化碳變多了。四、認識肺在呼吸中的重要作用1.我們吸進的氧氣怎么變成二氧化碳呼出來了的呢？這有賴于肺的功勞。肺在人體呼吸過程中起了一個重要的作用？那就是氣體交換。2.交換的是什么氣體？（氧氣和二氧化碳）3.小結(jié)：人體時刻都需要呼吸。呼吸讓我們不斷地吸進富含氧氣的空氣，呼出身體里含有大量二氧化碳的廢氣，氧氣和二氧化碳氣體在肺里不斷交換，人才能生存下去。肺是氣體交換的重要器官。（板書：肺氣體交換）五、保護呼吸器官，樹立健康意識1.提出問題：我們的呼吸器官如此的重要，那保護好它們是必須的。如何保護好自己的呼吸器官，不讓它生病呢？2．課件出示教材51頁的圖片，請同學們參照教材51頁中的圖示，再結(jié)合平時的生活經(jīng)驗說一說，怎樣做才能保護好我們的呼吸器官？六、課堂拓展，健康呼吁1．出示兩幅圖：吸煙者的肺、健康的肺。對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)了吸煙者的肺變黑了）2.誰能說說吸煙人的肺為什么變黑了？（學生交流）3．認識吸煙人肺變黑的原因。因為煙里面有一種叫尼古丁的物質(zhì)，它能附在肺上，使肺變黑。4．認識吸煙的危害。我們的肺看似強大，但其實很脆弱。據(jù)有關資料報道，地球上平均每秒鐘就有一個人死于吸煙疾病，真是太可怕了。以前我們總是聽說，吸煙有害健康，其實吸煙還會危害生命。5.健康呼吁：作為小學生，我們能做到現(xiàn)在不吸煙，長大不吸煙。同