五年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.3 認(rèn)識公頃 ｜北師大版

《認(rèn)識公頃》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；通過實(shí)際觀察和推算，體會1公頃的實(shí)際大??；知道1公頃=10000平方米，會進(jìn)行簡單的單位換算。2.使學(xué)生能借助計算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中發(fā)展空間觀念，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生認(rèn)識1公頃，體會1公頃的實(shí)際大小，會進(jìn)行簡單的單位換算。【教學(xué)難點(diǎn)】體會1公頃的實(shí)際大小?！窘叹邔W(xué)具】多媒體課件、練習(xí)紙。【教學(xué)準(zhǔn)備】每名學(xué)生準(zhǔn)備一只計算器【教學(xué)過程】一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課1、在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了哪些面積單位？（生：平方米、平方厘米、平方分米），課件出示。2、師：今天我們來認(rèn)識一位新朋友，你能用合適的面積單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？早晨7：30，紅紅離開了面積是90（）的家，歡快的邁著大步來到了占地面積約7000（）的趙都小學(xué)學(xué)校。她上樓走進(jìn)教室，按下了面積是100（）的日光燈開關(guān)按鈕后，坐到自己的座位前把面積是2.5（

）的鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，手捧起數(shù)學(xué)書和同學(xué)們一起晨讀。3、我們開運(yùn)動會的時候，紅紅來占地面積約是6（

）的學(xué)校作客，贊嘆地說：“你們學(xué)校真大啊！”4、揭示課題“認(rèn)識公頃”。二、

自主探究，初步感知1、欣賞一組圖片。發(fā)現(xiàn)都用什么做面積單位？通過交流：計算和測量土地面積，通常用公頃做單位。2．自學(xué)（找一找、劃一劃、算一算）：l公頃究竟有多大？公頃與平方米之間的關(guān)系？同桌交流、全班匯報：

(1)邊長l00米的正方形土地占地面積是l公頃。

(2)1公頃=10000平方米。

（3）公頃怎么用符號表示？3、口答：面積單位換算（練習(xí)十四第二題）三、互動交流，感悟公頃師：剛才我們通過自學(xué)認(rèn)識了公頃是怎樣的面積單位，還知道了公頃與平方米之間的關(guān)系，那么在我們現(xiàn)實(shí)生活中1公頃的土地到底有多大呢？現(xiàn)在就讓我們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)一下。1、1米有多長，比劃一下2、三年級小朋友2步是1米，100米要多少步？3、我們同學(xué)手臂張開之后的平均距離大約1.4米，那么7個同學(xué)手拉手的長度大約是10米。多少個同學(xué)手拉手是100米？4、我們請28個同學(xué)圍成一個正方形，每邊正好7個同學(xué)，這個正方形的邊長大約是？它的面積是？公頃。多少個這樣的正方形面積是1公頃？你覺得1公頃怎么樣？5、先利用校園衛(wèi)星圖介紹我們的學(xué)校，再回憶昨天走過的100米，以及圍過的1公頃，借此感知1公頃。6、利用學(xué)校的操場來感悟1公頃的大小。估一估，算一算。7、一個標(biāo)準(zhǔn)籃球場的面積大約是400平方米，算一算，多少個這樣的籃球場面積大約是1公頃？8、我們教室地面的面積大約是62平方米，算一算，多少個這樣的教室面積大約是1公頃？9、回到校園衛(wèi)星圖，借助“校園無涯廣場”（正方形）“籃球場”（長方形）“生活區(qū)”（三角形）來估一估這些地方大約是幾公頃？算一算，多少個這些地方會是1公頃？四、解決實(shí)際問題1、練習(xí)十四第l題師：紅紅參觀了我們的校園，也帶來了一些信息，你能幫忙填一填嗎？2、試一試、練習(xí)十四第3，4題。師：紅紅邀請?jiān)蹅兊剿胰プ隹?，請看這是她們的小區(qū)。首先紅紅請我們到她們小區(qū)的果園和公園去看看。你能獨(dú)立解決這兩個問題嗎？完成練習(xí)紙上的1、2兩小題。（1）平行四邊形果園，底是160米，高是125米，這個果園有多少平方米？合多少公頃？（用計算器計算）（2）梯形公園，上底是150米，下底是250米，高是200米，它的占地面積是多少公頃？（用計算器計算）全班交流。師：參觀完了果園和公園，咱們到她們的游樂場去看看。你能幫紅紅解決這個問題嗎？（3）一個占地1公頃的長方形游樂場，寬是80米，長多少米？（用計算器計算）獨(dú)立完成，匯報交流。五、課堂小結(jié)，感悟公頃通過剛剛的學(xué)習(xí)你有什么收獲？六、知識拓展、感悟生活1、閱讀“1公頃森