第2節(jié)聲音的特性

第2節(jié)聲音的特性振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到蜜蜂翅膀發(fā)出的聲音？蜜蜂蝴蝶第2節(jié)聲音的特性本節(jié)導航聲音的特性1.音調(diào)2.響度3.音色第2節(jié)聲音的特性男同學和女同學說話，他們的聲音有什么不同？？思考思考男同學聲音要粗、要低。女同學聲音要細、要高。我們把聲音的高低，粗細叫做音調(diào)。第2節(jié)聲音的特性為什么聲音會有不同的音調(diào)？大家一塊做個小實驗……第2節(jié)聲音的特性動手動腦

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意：使鋼尺兩次的振動大致相同。比較不同種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。第2節(jié)聲音的特性鋼尺伸出長度振動快慢聲音高低伸出1/5最快最高伸出1/3較快較高伸出1/2慢最低數(shù)據(jù)記錄對比后有什么結論呢？第2節(jié)聲音的特性現(xiàn)象分析

物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，振動的越慢，發(fā)出聲音音調(diào)越低。發(fā)聲體振動的快慢決定著音調(diào)的高低。第2節(jié)聲音的特性第2節(jié)聲音的特性定義物體每秒振動振動的次數(shù)叫做頻率單位為赫茲，簡稱赫，符號為Hz。例如：物體在1s鐘振動50次，則我們稱，物體振動的頻率為50Hz。頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形第2節(jié)聲音的特性音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關。振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低。結論第2節(jié)聲音的特性第2節(jié)聲音的特性動手做做在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一個活塞。用水沾濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。

音調(diào)可變的哨子思考哨子是如何改變音調(diào)的。超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。超聲波和次聲波次聲波——頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。20Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次聲超聲20000Hz第2節(jié)聲音的特性小資料人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動物的聽覺范圍第2節(jié)聲音的特性

在本章開始時“大象可以用人類聽不到的‘聲音’進行交流”？這是因為，大象的語言對人類來說是一種次聲波。第2節(jié)聲音的特性火山噴發(fā)臺風海嘯地震次聲波第2節(jié)聲音的特性小資料蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，而蚊子的翅膀振動頻率為500—600Hz。思考：振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到蜜蜂翅膀發(fā)出的聲音？

蜜蜂翅膀的振動頻率在人的聽覺范圍內(nèi)，而蝴蝶翅膀振動頻率不在人的聽覺范圍內(nèi)。第2節(jié)聲音的特性第2節(jié)聲音的特性響度:指聲音的大小或強弱越用力擊鼓，產(chǎn)生的聲音越大

提出問題響度與什么因素有關？探究

設計實驗和進行實驗

將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。你觀察到了什么？探究：響度跟什么因素有關？

結論：響度跟振幅有關，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。此外，響度跟距離有關，距離越短，響度越大，距離越長，響度越小結論

不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同。你能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音嗎？觀察波形例如都發(fā)C調(diào)的1（do），比較各波形有何異同。

音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音，它們的波形有什么區(qū)別？演示不同樂器發(fā)聲的波形圖甲音叉乙鋼琴丙長笛含義決定因素聽感表現(xiàn)相關問題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率音調(diào)高：清脆、尖細音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波響度聲音的強弱（大小）發(fā)聲體振動的幅度響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語振幅：物體振動的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關，還與距離的遠近有關。音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結構分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。小結鞏固練習1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，后慢些，