校風學(xué)風建設(shè)月活動總結(jié)_第1頁
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校風學(xué)風建設(shè)月活動總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

校風學(xué)風建立月活動總結(jié)為響應(yīng)學(xué)院[xx]67號文《關(guān)于開展第二屆“校風學(xué)風建立月”活動創(chuàng)立文明和諧校園的通知》的有關(guān)精神,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培育良好的學(xué)風環(huán)境,結(jié)合我系實際,在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的帶著指導(dǎo)下,以素質(zhì)教育為重點,以大力加強學(xué)風建立為目標積極參與到校風學(xué)風的建立中去,共同為構(gòu)建我院優(yōu)良校風、嚴謹學(xué)風;構(gòu)建文明和諧校園而努力。從12月12號的校風學(xué)風建立發(fā)動大會到本月下旬系部的“優(yōu)化宿舍環(huán)境,平安你我有責”宿舍平安教育宣傳大會的閉幕,期間為發(fā)揚學(xué)風建立指導(dǎo)精神,我系特按大會指導(dǎo)精神組織開展了專項活動,把校風學(xué)風建立當作重中之重,從美化學(xué)風環(huán)境入手,發(fā)動全體師生,努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,進而以學(xué)風促校風共同為推動我院校風學(xué)風建立深化開展而做出奉獻。下面就我系本月為營造優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,形成安康團結(jié)共進的班級文化而進軍的校風學(xué)風建立工作進展總結(jié):自第一屆“校風學(xué)風建立月”活動舉行到現(xiàn)在的第二屆開始,我系領(lǐng)導(dǎo)一直把學(xué)風建立作為提高我系教學(xué)質(zhì)量和確保培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建立良好的學(xué)風而努力。老師是知識傳授的載體,師資隊伍是教育的根本,就此以“明己育人”為主題,陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議,共同討論了我們現(xiàn)期的教學(xué)模式,并提出了各自的育人觀點;對如何進展學(xué)風建立收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生座談會等。并結(jié)合學(xué)院質(zhì)量教學(xué)檢查工作,要求教師要認真執(zhí)教,嚴格做到為人師表、教書育人。班級是組成院部的載體,所以班級干部是班級學(xué)風建立的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛,并形成有紀律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境,那就必須建立一支強有力的班干部隊伍。為了充分調(diào)動班干部的積極性,各位輔導(dǎo)員分別組織召開了系、班干部會議,與他們進展深入的交談,并就宿舍環(huán)境,上課考勤等問題進展了意見交流。這些舉措不僅使學(xué)生干部內(nèi)心體會到院系的重視,還使學(xué)生干部們明確了自身在班級學(xué)風建立和校風建立中的責任與義務(wù),為帶動班級學(xué)生的主動性打下了核心根底。在學(xué)風建立月期間我系分團委及學(xué)生會在指導(dǎo)老師的帶著下積極響應(yīng)院部考勤工作,不定時對班級的到課率進展調(diào)查,形成了班級學(xué)生干部考勤,任課老師核實,考勤隊伍監(jiān)視的模式。并對一周的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進展統(tǒng)一公布,同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度,起到了嚴抓紀侓的積極效果,增強了同學(xué)們的上課時間觀念,整體消除了遲到早退等因素,優(yōu)化了學(xué)習(xí)之風。在此同時,考慮到10級新生對學(xué)校未熟悉的因素,故在黃樞輔導(dǎo)員的建議下,各班班長以班為單位進展了“學(xué)習(xí)學(xué)生手冊,明章律己”的活動。在此活動中,學(xué)生干部積極帶頭,有的專門召開了相關(guān)的主題班會,有的把主題班會與學(xué)生手冊知識競猜活動結(jié)合一起進展,有的把班會形式深化成了辯論賽??傊?,根據(jù)各年級的特點,各級、各班不僅把規(guī)章制度學(xué)習(xí)融入生活實際,還以有趣的形式進展了學(xué)習(xí),提高了學(xué)生對本院管理制度的認識。此外,我系各班級通過校風學(xué)風主題班會共同學(xué)習(xí)了宣傳資料,使同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并成立了學(xué)習(xí)互幫小組進展相會補缺共同提高。例如:建工5班班委成立了學(xué)習(xí)互幫小組,積極帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),班長、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系,積極向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見,配合教師完成各項教學(xué)任務(wù);同時積極發(fā)動班級成立晨讀晚修機制,使同學(xué)們之間能夠相互幫助,互相討論學(xué)習(xí),也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強同學(xué)間的友誼,營造良好學(xué)習(xí)氣氛。集體自習(xí)時間可邀請老師或優(yōu)科學(xué)生進展補弱講課,也可調(diào)動本班學(xué)生嘗試自我特長講課。到達發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進的目的。宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場地。積極和諧的宿舍文化對學(xué)生的心理安康、個性開展具有積極的影響作用。一個好的環(huán)境,可以陶冶學(xué)生的身心,可以豐富個人的生活,及大大提高素質(zhì)開展的作用。故我系十分重視學(xué)生的宿舍生活狀況,并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境,平安你我有責”的宿舍平安教育宣傳大會。大會中就“宿舍平安”“文明科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)”進展了對舍長的教育活動,并要求及時傳達大會內(nèi)容,積極帶動舍員投身于文明宿舍建立中去。同時各年級輔導(dǎo)員.班主任積極組織班干部共同進展宿舍走訪,并要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情況,及時制止及不平安因素對學(xué)生的影響。使宿舍形成以舍長為帶頭,舍員團結(jié)共處的良好生活環(huán)境,為同學(xué)們的學(xué)習(xí),生活提供了良好保障。4、鼓勵開展積極的文體活動,豐富學(xué)生第二課堂文化生活。和諧的學(xué)風建立是大大有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力統(tǒng)籌開展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學(xué)生興趣愛好自由開展的園地,由此,我系分團委與學(xué)生會共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié),充分調(diào)動了班級排演節(jié)目的積極性,也為文藝愛好的學(xué)生提供了舞臺;此外,在25號,我們分團委及學(xué)生會的學(xué)生干部以“燃燒亞運精神,真情面向陽光”為主題舉行了學(xué)生干部趣味運動會,為學(xué)生身心安康走向陽光做了典范。在這些豐富的第二課堂文化活動中,同學(xué)們積極參加各類社團組織和科技學(xué)術(shù)活動,從中大家形成了互幫互學(xué),團結(jié)進取的學(xué)習(xí)氣氛;同時,學(xué)生干部也通過這些活動不斷加強了團結(jié)協(xié)作,以身作那么,秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風格。我系學(xué)生干部根據(jù)學(xué)生詳細特點,專門把班級教育會議與演講,競賽,辯論,工作匯報,等形式進展了結(jié)合。讓所有學(xué)生一同參與到班級的管理,不僅尊重了學(xué)生的心聲,同時也大大提高了學(xué)生的綜合能力。一方面鍛煉了學(xué)生的語言表達能力,另一方面也提高了班級的管理質(zhì)量。在學(xué)生的互動參與中,班級的團結(jié)力度大大加強了,同學(xué)之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會,為校風學(xué)風建立奠定了良好的氣氛。近年來社會就業(yè)形勢非常嚴峻。針對大學(xué)生面臨如此的就業(yè)形勢,我們老師積極地從多方面了解就業(yè)信息,從而使學(xué)生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而,這項工作單單靠老師是無法全面做好的,為了提高同學(xué)們的自我管理、自我效勞的能力,我系09建工(5)班在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與班主任的帶著下,成立了以班主任為組長,9個學(xué)生代表為小組成員的就業(yè)信息反響小組。專門相關(guān)資料,帶動同學(xué)學(xué)習(xí)知識,規(guī)劃自我職業(yè)生涯,協(xié)助班級同學(xué)分析就業(yè)前景,定時與及時提供就業(yè)信息,共同學(xué)習(xí)就業(yè)技能,幫助同學(xué)明確就業(yè)和就好業(yè)提供珍貴信息與建議為目的工作。就業(yè)信息反響小組在班主任的帶著下堅持開展就業(yè)信息交流,使學(xué)生明確了當今就業(yè)形勢的嚴峻性,并充分幫助樹立本班同學(xué)對就業(yè)前景的信心,塑造良好的良性就業(yè)競爭氣氛,幫助同學(xué)們調(diào)整安康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實踐,這些工作都是有利于學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標,有利于班級就業(yè)信息的共享,有利于促進班級的開展和工作目標實現(xiàn);有利于促進班級對教學(xué)的針對性改進和提高教學(xué)質(zhì)量。在后期的工作中,我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進該項工作,積極主動指引學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標與就業(yè)方向。我系專業(yè)以工科類為主,故知識面具有操作性強,動手能力要求高等特點。在系部專業(yè)中,我們以測量作為一項精品課程。同時也大力進展了測量課程的深化教育。在測量實訓(xùn)同時,有的班級積極明確到測量知識的可操作性,并以班級代表為主,指導(dǎo)老師為輔建立了“測量工程隊”。例如;建工班的班級“測量工程隊”利用三周時間測繪出了我院的平面圖。還有的班級就假期到工地的實習(xí)召開了“施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)知識交流會”,此交流會涉及到了土建施工,道路澆搗,管道地下鋪設(shè),室內(nèi)專修,現(xiàn)場事故及責任分擔等大板塊,參加講解的建工班楊偉彬,倪東華等同學(xué)利用PPT結(jié)合講解與討論的形式展現(xiàn)了各自在假期期間參與假期工的所學(xué)所見所聞。本次活動充分地帶動了同學(xué)們對專業(yè)的愛好。讓同學(xué)們明確了自己的就業(yè)方向,并學(xué)以致用。讓一些假期施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)的學(xué)生利用實踐所得的施工知識進展相互學(xué)習(xí)交流,及時了解當代施工技術(shù),提高對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣,并帶動了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)及動手實踐意識,提升了同學(xué)們積極參加社會實踐的熱情。這些課外的專業(yè)知識活動不僅讓同學(xué)們對本專業(yè)的初步就業(yè)方向有明確規(guī)劃,也增強了自我專業(yè)的自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,大大促進了班風學(xué)風的文化建立,為我院校風學(xué)風建立的繼續(xù)推進奠定了堅實的根底。本次校風學(xué)風建立月課程督導(dǎo)檢查雖然暫時落下了帷幕,但是,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下,我系在校風學(xué)風建立月涌現(xiàn)了一批積極優(yōu)秀的老師與學(xué)生干部隊伍。從班級到系部都一致同心,為營造屬于你我的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境,為建立我院的校風學(xué)風做出以上應(yīng)做的工作。然而,我們的建立還是存在有缺乏之處。例如:整治工作時間太短暫,使學(xué)生形成的自我教育自我提升的意識不強;特色工作開展只處于萌芽還待深入開展;個別班級學(xué)風班風建立效力還沒到達預(yù)期效果。但是,我們相信只要我們長期堅持校風學(xué)風的主題,把建立思想貫穿于每

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