【校級(jí)公開(kāi)課】人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《火燒云》課件

24火燒云人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)自由輕聲讀課文，思考人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱(chēng)為“火燒云”？找出相關(guān)的句子?！盁睂?xiě)出了動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了顏色，點(diǎn)明了課題。突出紅彤彤的特點(diǎn)

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。打比方說(shuō)明原因

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)火燒云上來(lái)時(shí)，天空及周?chē)木拔锸窃鯓拥?？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

互動(dòng)課堂

晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō):“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō):“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！毕脊庹盏眯『⒆拥哪榑______。大白狗變成_____的了。紅公雞變成

的了。黑母雞變成_________的了。小白豬變成_________了。白胡子變成_________了。填一填景美人樂(lè)紅紅紅的

金紫檀色小金豬金胡子靜態(tài)描寫(xiě)

讀3～6自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者從哪兩方面講了火燒云的變化？顏色形狀讀一讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)：火燒云顏色有哪些變化？

這地方的火燒云變化，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。指火燒云有多種顏色極多紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰梨黃茄子紫火燒云顏色變化特別快五顏六色五光十色絢麗多彩色彩斑斕這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。排比火燒云顏色變化快。不僅說(shuō)明火燒云的顏色在不斷變化，還強(qiáng)調(diào)變化很快。

試著用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)一句話(huà)。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。默讀4-6自然段，看看火燒云的形狀有哪些變化,用“

”畫(huà)出來(lái)。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象這匹馬的一系列動(dòng)作，體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)美。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)形狀變化

按“出現(xiàn)—-樣子—-變化”來(lái)組段

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。

接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。再讀4-6自然段，找出反映“馬”“狗”“獅”變化快，來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影特點(diǎn)的詞語(yǔ)。一會(huì)兒過(guò)了兩三秒鐘忽然接著一轉(zhuǎn)眼一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬……忽然又來(lái)了一條大狗……接著又來(lái)了一頭大獅子……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……形狀多變化快自由讀第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這種感受的。

一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。感受說(shuō)明云在不斷地變化模糊不清，看得不真切說(shuō)一說(shuō)：孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時(shí)候，火燒云卻下去了，這時(shí)他們的心情怎樣？會(huì)想些什么呢？

火燒云太美了，要是時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)該多好??！……遺憾、不舍……本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了火燒云的

、

和

，表達(dá)了作者對(duì)自然景觀(guān)的

。主題概括顏色多形狀多喜愛(ài)和贊美變化快激發(fā)我們熱愛(ài)自然、觀(guān)察自然的情趣?；馃剖窃趺葱纬?？拓展延伸

太陽(yáng)的白色光實(shí)際是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等一系列有顏色的光波組成的。早晨或傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過(guò)空氣層的路程比較長(zhǎng)，受到散射就減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色或橙色光。這些減弱后的彩色陽(yáng)光，照射在天空中、云層上，就形成鮮艷奪目的彩霞。

讀讀下面這