（電教館課件）肖像和姓名中的權利

肖像和姓名中的權利十一中學趙文獻

了解法律保護公民的肖像姓名權不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己合法權益。學習目標教學重點和難點：重點：法律保護公民的肖像權和姓名

權，侵害公民肖像權和姓名權

的行為應承擔相應的責任。難點：公民在依法維護自身權利的同

時要履行維護他人肖像和姓名

的義務。名人圖片欣賞劉翔趙本山李宇春成龍旭日陽剛一、我有肖像權1、什么是肖像？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

它再現(xiàn)了個人的基本特征，是每個人人體容貌的有形識別標志。2、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。毛澤東頭像素描畫毛澤東頭像徽章毛澤東頭像剪紙毛澤東頭像雕塑毛澤東3、公民依法享有對自己肖像的支配權，具體包括：(P41)（1）制作權（2）使用權（3）獲酬權注意：未成年人在使用自己的肖像權和獲酬權方面須由監(jiān)護人代

理或同意肖像權包括的內容？一跨成名廣告代言想一想：見書本41頁圖文材料，思考：小紅行使了什么權利？連連看：小紅讓爸爸給自己拍照片肖像使用權小紅征得爸爸同意后答應編輯的要求獲酬權小紅獲得了一定的報酬肖像制作權李宇春被代言計劃生育廣告4、侵害肖像權的表現(xiàn)形式（1）未經(jīng)本人的同意，以營利為目的使

用公民的肖像。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）利用公民肖像進行人身攻擊等。

5.依法維護肖像權當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律的武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。以下情況未經(jīng)本人同意可以使用其肖像，不構成侵權:

（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物肖像如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員

（2）國家機關執(zhí)行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像

（3）為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內使用他人肖像如出于臨床醫(yī)學教學研究在專業(yè)報刊上展示病人照片等。小資料“測測想象力”（請說出下列人物姓名的相關信息）劉翔跨欄運動員，亞洲飛人，世界110米欄12秒88創(chuàng)造者張藝謀著名導演，北京奧運會開幕式和閉幕式的總導演楊利偉“神州“五號載人航天員，航天英雄，2003年感動中國人物二、維護姓名權我們之所以一看到這些名字就能說出他們的事跡，是因為姓名是一個人的文字符號,它與某個特定的人緊密聯(lián)系在一起，它包括正式姓名、筆名和藝名等。它是每個人人格的基本標志

6.姓名的內容及地位甲：喂，幫我撿一下那本書！乙：？？？？？？甲：喂，就是叫你呀，還楞在那干嘛？乙：對不起，我不叫“喂”，我叫xxx.姓名：

是每個人人格的基本標志！小品演繹（設計意圖）甲:對不起,xxx幫我撿一下那本書,好嗎?乙:好的,給你!甲:謝謝你!.......乙:不客氣!........

我的姓名我做主

俗話說“不怕生錯命，就怕起錯名”。

很多家長為給孩子取名可謂煞費苦心。

一位家長為自己的雙胞胎兒子分別取

名為：“鐘共”、“鐘央”。一位家長為自己的“超生”并罰款5000元的兒子起名“五千一郎”。

一對農村夫婦，生了個可愛的女兒，并取名“美麗”，希望她越長越漂亮。美麗漸漸長大。去年考上縣城一所重點中學，她非常勤奮，成績優(yōu)異，父母感到很欣慰?？勺罱齾s不想上學了，并向父親提出改名換姓。因為他父親姓“朱”，同學嘲笑她，叫他“豬美麗”。思考：你認為美麗可以更改自己的名字嗎？她爸爸有權阻止嗎？起個好名字不得干涉他人行使姓名權★不干涉他人決定姓名★不干涉他人使用姓名★不干涉他人更改姓名7、姓名權

是公民依法享有決定、使用，

變更姓名，并且排除他人侵害的權利案例分析

王先生和李小姐同在一家公司工作，平時關系較好。王先生正式向李小姐求婚，不料被拒絕。王懷恨在心，冒充李小姐的真實姓名在報紙上刊登征婚廣告，使李小姐接到多封求愛信。使單位同事以為李小姐對愛情不專一，對其有看法。李小姐后到報社調查才發(fā)現(xiàn)是王先生所為。8、侵害公民姓名權具體表現(xiàn)為：●干涉●盜用●冒用受害人應采用什么方式維護自己的姓名權？9、依法維護姓名權思考:王先生侵犯了李小姐的什么權利？①尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權。②當姓名權受到侵害時，可以通過訴訟等手段來維護自己的姓名權。課堂練習：這樣做可以嗎1、小明昨天到公園去游玩，看見一個年輕女子坐在涼亭的石凳上，樣子非常的美，正好他要參加攝影比賽，這可是個難得的鏡頭，于是在女子的面前按下了快門。2、記者王某在旅游區(qū)拍下了一游客亂扔垃圾的鏡頭，

并準備登報以批評這些行為。3、小強