校園的綠化規(guī)劃方案

校園的綠化規(guī)劃方案□□校園的綠化規(guī)劃方案為提高綠地率、提升校園文化品位、改善生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建園林式學(xué)校為目標(biāo)，進(jìn)一步綠化、優(yōu)化、美化學(xué)校育人環(huán)境，全面提高校園綠化建設(shè)與管理的總體水平，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定校園綠化工作的規(guī)劃：□一、指導(dǎo)思想本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，來(lái)落實(shí)學(xué)校綠化美化工作，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。二、規(guī)劃原則我校在綠化、美化工作上要整體規(guī)劃，向景區(qū)化、園林化發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來(lái)開(kāi)展工作，突出學(xué)校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量，做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步形成充滿生機(jī)的校園個(gè)性。力爭(zhēng)使校園達(dá)到綠化、美化、香化，把校園建設(shè)成綠草成蔭、花香四溢的樂(lè)園。三、規(guī)劃內(nèi)容1、 將部分空地平整，綠化成草坪；2、 在教學(xué)樓前面綠地內(nèi)補(bǔ)栽植一些花草樹(shù)苗；3、 對(duì)校園綠化帶重新進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)；4、 在相關(guān)教學(xué)樓前、后兩側(cè)的綠化帶內(nèi)栽植一些四季常青的苗木；5、對(duì)中心路兩側(cè)綠化帶重新規(guī)劃。四、具體措施1?根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。綠化美化是校園建設(shè)的藍(lán)圖，應(yīng)包括綠化美化的平面布局、樹(shù)木花草配置、花壇的設(shè)置和安排、以及人力、物力、財(cái)力的配置等。2、 根據(jù)我校情況，學(xué)校特成立專門(mén)的校園綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王偉副組長(zhǎng)：鄧?yán)诔蓡T：楊成森孫忠翠賈傳海孫京平楊寶華韓玉奎孫中領(lǐng)王新國(guó)孫栗張芹3、 根據(jù)規(guī)劃，按不同綠化區(qū)域的條件、類型、作用以及植物不同生長(zhǎng)習(xí)性，因時(shí)制宜地種植各種花草、竹林、樹(shù)木，搞好校園花木的有機(jī)配植。4、 樹(shù)木配植要做到五結(jié)合：⑴落葉樹(shù)與常青樹(shù)相結(jié)合，以常青樹(shù)為主。□⑵喬木與灌木相結(jié)合，以喬木為主?！酡怯^賞樹(shù)與經(jīng)濟(jì)樹(shù)相結(jié)合，以觀賞樹(shù)為主?！酡饶颈九c草本相結(jié)合，以木本為主?！酡牲c(diǎn)、線、面相結(jié)合，以點(diǎn)、線搭配植物為主?！?、 花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。6、 廣植樹(shù)、盆花。在搞好校園綠化美化的同時(shí)，利用盆花易搬動(dòng)的特點(diǎn)，搞好教師辦公室、會(huì)議室等室內(nèi)的綠化美化，以便讓師生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內(nèi)也充滿盎然的生機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)其觀賞的價(jià)值。同時(shí)學(xué)校將多組織師生參加一些綠化美化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)，使學(xué)校的綠化管理工作向更高層次邁進(jìn)。7、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時(shí)施肥、施水、防治病蟲(chóng)害，適時(shí)修剪等，從而達(dá)到綠化美化校園的目的。8、綠化管理人員要不斷提高花木培植技術(shù)和管理水平，認(rèn)真履行職責(zé)，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學(xué)管理。9、對(duì)損壞花草樹(shù)木的相關(guān)人員，按實(shí)際損壞的情況予以賠償。10、建立學(xué)校綠化檔案，對(duì)學(xué)校綠地精心測(cè)量，對(duì)樹(shù)木認(rèn)真核對(duì)登記造冊(cè)。美麗的校園需要我們共同來(lái)維護(hù)，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓我們每一個(gè)人伸出雙手，關(guān)心綠化、支持綠化，共同去創(chuàng)建綠色、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境和育人環(huán)境?！酢酢酢?020人居經(jīng)典建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)方案競(jìng)賽頒獎(jiǎng)大會(huì)舉行□□由中國(guó)建筑學(xué)會(huì)主辦的“2015年全國(guó)人居經(jīng)典建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)方案競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)方案頒獎(jiǎng)大會(huì),11月7日在京舉行.經(jīng)過(guò)8個(gè)月的組織推介、評(píng)選,全國(guó)共有52個(gè)項(xiàng)目榮獲綜合大獎(jiǎng),還有一批分別在建筑規(guī)劃、環(huán)境、科技等方面表現(xiàn)突出的項(xiàng)目獲得表彰.這些獲獎(jiǎng)項(xiàng)目將對(duì)促進(jìn)全國(guó)各地的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)水平的提高起到示范引導(dǎo)作用.□□活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)該項(xiàng)賽事自2001年舉辦以來(lái),已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了十五屆.這項(xiàng)活動(dòng)吸引了全國(guó)眾多開(kāi)發(fā)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)單位的關(guān)注與參與.據(jù)組委會(huì)介紹,今年活動(dòng)主要有幾大特點(diǎn):首先、參賽選手實(shí)力強(qiáng),代表我國(guó)目前最有實(shí)力的開(kāi)發(fā)單位,最強(qiáng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)競(jìng)相參賽.選手的水平?jīng)Q定了賽事的水平,高水平的比賽,必須有高水平的選手參賽,今年,以萬(wàn)達(dá)、中建、首開(kāi)、萬(wàn)科、中糧招商、中信、中海等為代表的大牌房企報(bào)送的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,充分反映了目前我國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)水準(zhǔn),受到評(píng)審專家的好評(píng)和肯定.以中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)建筑技術(shù)集團(tuán)、中國(guó)中建設(shè)計(jì)集團(tuán)、清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院、華東建筑設(shè)計(jì)研究院、廣州市設(shè)計(jì)院等為代表的國(guó)家隊(duì),仍是獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主力設(shè)計(jì)隊(duì)伍.同時(shí)以天華、藺科、波捷特、駿地、wy國(guó)際為代表的民營(yíng)和境外設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)選送的參賽項(xiàng)目也頗有斬獲.□□頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)其次、參賽項(xiàng)目范圍廣,15年來(lái),參賽項(xiàng)目從地域上覆蓋了全國(guó)所有省份,以及香港、澳門(mén)、臺(tái)灣地區(qū).從項(xiàng)目種類上除住宅、公建外,今年一些舊城改造提升和新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目,如中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院有限公司報(bào)送的貴陽(yáng)市花溪區(qū)孟關(guān)鄉(xiāng)集鎮(zhèn)提升規(guī)劃項(xiàng)目,北京京糧置業(yè)有限公司報(bào)送的田村中心城區(qū)棚改定向安置房項(xiàng)目等深受專家好評(píng).第三、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目水平高,以萬(wàn)達(dá)集團(tuán)選送的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)系列,恒大集團(tuán)的北京恒大翡翠華庭、恒大華府，首開(kāi)集團(tuán)的首開(kāi)?瑯樾、分鐘寺橋西北側(cè)地區(qū)回遷安置房,正榮集團(tuán)的虹橋正榮府、正榮虹橋中心,招商集團(tuán)的廣州金山谷花園，北京嘉源京大房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司的中堂紫辰院等項(xiàng)目為代表，體現(xiàn)了我國(guó)目前建筑、規(guī)劃、環(huán)境、科技的最新水平.第四、示范效應(yīng)強(qiáng)，15年來(lái)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目引領(lǐng)了全國(guó)各地規(guī)劃設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)建設(shè)的發(fā)展方向，也反映了我國(guó)當(dāng)前各地的建設(shè)水準(zhǔn)，組委會(huì)每年編輯出版的《人居動(dòng)態(tài)》一書(shū)得到全國(guó)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)工作人員的關(guān)注，也為他們交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺(tái)，組委會(huì)在沈陽(yáng)建筑大學(xué)建筑博物館專門(mén)設(shè)置的人居經(jīng)典方案館，收藏了從2001年以來(lái)15年所有的參賽方案，15年來(lái)每一屆的參賽項(xiàng)目資料對(duì)于研究這段時(shí)期我國(guó)的建筑設(shè)計(jì)和城市發(fā)展會(huì)有著重要的研究和參考價(jià)值.原國(guó)務(wù)院稽查特派員、國(guó)務(wù)院參事、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)車(chē)書(shū)劍先生在大會(huì)上強(qiáng)調(diào):這些年我們?cè)谶M(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大進(jìn)步的同時(shí)，一些城市的特色正在消失，這使我們失去了前人對(duì)歷史、文化、藝術(shù)的積累，失去了文化建設(shè)上前進(jìn)的參照物.人們常說(shuō)建筑是凝固的藝術(shù)，建筑是立體的文化.我國(guó)五千年文明史，不能僅靠書(shū)本來(lái)傳承.建筑是人類生產(chǎn)、生活的一個(gè)容器，任何人都有權(quán)利發(fā)表看法、建議，但建筑創(chuàng)作又有別于其他藝術(shù)創(chuàng)作，建筑是百年大計(jì)，又是一個(gè)強(qiáng)制觀賞的藝術(shù)品，它占用著人們的公共空間和資源，不好的書(shū)可以不看，不愿意聽(tīng)得音樂(lè)可以不聽(tīng)，但一個(gè)不好的建筑擺在那你卻不得不看.所以，作為一名建筑師、規(guī)劃師要意識(shí)到自身的責(zé)任和使命，因?yàn)?，設(shè)計(jì)師的每一個(gè)作品，將會(huì)引導(dǎo)巨大社會(huì)財(cái)富投資方向和使用效果，還將給當(dāng)?shù)氐某鞘协h(huán)境與城市形象帶來(lái)持久的影響力，并將會(huì)成為這個(gè)城市的一種文化遺產(chǎn).他作為一名多年從事城市建設(shè)建設(shè)者和管理者，深深感受到,在現(xiàn)有體制、機(jī)制下,各地的城市建設(shè)水平,不僅僅是規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)者的責(zé)任,在很大程度上還往往取決于當(dāng)?shù)馗骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)者建筑文化底蘊(yùn)的深淺和建筑藝術(shù)欣賞水平的高低,并更依賴于廣大群眾建筑知識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)和文化水平的提高.他認(rèn)為這需要行業(yè)組織加以引導(dǎo),以提升全社會(huì)的藝術(shù)修養(yǎng)、鑒賞水平,使各地領(lǐng)導(dǎo)、開(kāi)發(fā)單位和百姓建立正確的價(jià)值取向.他認(rèn)為這也正是舉辦全國(guó)人居經(jīng)典方案競(jìng)賽活動(dòng)的意義所在.他同時(shí)希望通過(guò)“全國(guó)人居經(jīng)典方案競(jìng)賽”這種活動(dòng),能夠增進(jìn)相互交流,互相學(xué)習(xí),開(kāi)拓新視野,樹(shù)立新觀念,與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)我國(guó)城市建設(shè)在規(guī)劃設(shè)計(jì)階段就進(jìn)一步樹(shù)立起保護(hù)生態(tài)、節(jié)約資源、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念,從根本上把建筑、景觀、生態(tài)環(huán)境和人文心理需求有機(jī)結(jié)合起來(lái),在具體的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)中不斷地創(chuàng)精品、樹(shù)品牌.同時(shí)希望大家在具體項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)過(guò)程中,始終堅(jiān)持和貫徹“適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的基本方針.為建設(shè)美麗中國(guó)、健康中國(guó)、和諧中國(guó)做出貢獻(xiàn).□□大會(huì)代表合影在本次大會(huì)期間,組委會(huì)對(duì)本屆所有獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行了集中展示介紹,為參賽單位相互交流學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì),會(huì)上中建東孚、波捷特、藺科、wy國(guó)際等單位還先后介紹各自企業(yè)和項(xiàng)目情況，部分單位還接受了記者的聯(lián)合采訪.上海中建東孚投資發(fā)展有限公司總經(jīng)理助理、設(shè)計(jì)總監(jiān)朱小琴對(duì)記者表示，2015年度全國(guó)人居經(jīng)典方案競(jìng)賽獲得綜合大獎(jiǎng)的中建錦繡天地項(xiàng)目，是公司在上海虹橋樞紐核心配套區(qū)的產(chǎn)城一體化項(xiàng)目，也是公司從房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商向城市綜合運(yùn)營(yíng)商轉(zhuǎn)型的一個(gè)標(biāo)志性項(xiàng)目，施工技術(shù)上采用了預(yù)應(yīng)力裝配式混凝土技術(shù)和3d打印技術(shù),并參加了國(guó)家十二五支撐計(jì)劃課題.公司將致力于新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，在創(chuàng)新發(fā)展的道路上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí).在接受采訪時(shí),wy國(guó)際設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)公司負(fù)責(zé)人表示,公司是一個(gè)致力于社區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的專業(yè)化設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu).wy應(yīng)用中國(guó)傳統(tǒng)智慧與國(guó)外先進(jìn)管理系統(tǒng),以國(guó)外專業(yè)化的操作模式對(duì)項(xiàng)目流程進(jìn)行高質(zhì)素的人員組合和高效率的程序管理,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量和優(yōu)勢(shì),尊重每一個(gè)項(xiàng)目,關(guān)注每一個(gè)項(xiàng)目的特殊性,并把“因地制宜,以人為本”的設(shè)計(jì)理念貫徹于每一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中,逐一根據(jù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)所要求的社區(qū)功能、建筑類型和經(jīng)濟(jì)指標(biāo),力求結(jié)合項(xiàng)目的地形環(huán)境條件與銷售對(duì)象.對(duì)于此次獲獎(jiǎng)該負(fù)責(zé)人表示,wy自1996年開(kāi)始向國(guó)內(nèi)項(xiàng)目提供設(shè)計(jì)服務(wù)以來(lái),致力于國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)居住社區(qū)的研究與設(shè)計(jì):在實(shí)踐中把國(guó)外先進(jìn)設(shè)計(jì)理念與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合；把休閑度假的體驗(yàn)引入日常居住空間；把住宅市場(chǎng)的功能產(chǎn)品提升為藝術(shù)精品,一系列的作品為業(yè)主取得品牌與銷售的巨大成功,持續(xù)在國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)引起關(guān)注與反響.□□幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案□□2018年幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案一、幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析：□二、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。2、弘揚(yáng)三種精神：樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。三、分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：XX年9月一XX年7月口階段目標(biāo):措施與計(jì)劃：一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平。五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營(yíng)造良好的教科研氛圍，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，多為教師成長(zhǎng)提供條件和便利。XX年9月一XX年7月口階段目標(biāo)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的、發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的發(fā)展空間。措施與計(jì)劃：一、 對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。二、 全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來(lái)方向。三、 抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對(duì)的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。四、 全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。五、 開(kāi)展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。六、 制訂園內(nèi)骨干教師評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。XX年9月-XX年7月口階段目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用；多層次開(kāi)展現(xiàn)代化幼兒教育研究；教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化；加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度；為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會(huì)效應(yīng)。措施與計(jì)劃：一、依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會(huì)需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動(dòng)幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動(dòng)全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握?qǐng)F(tuán)體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。總結(jié)與展望：以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來(lái)，幼兒教師是否專業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一，通過(guò)規(guī)劃實(shí)施，使我園全體教師專業(yè)化，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。參考文獻(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教基〔XX〕20號(hào)口《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》國(guó)辦發(fā)[XX]13號(hào)口《幼兒教師