下學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

下學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃下學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃5/5下學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃2019學(xué)年放學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃

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集!本站將為您供應(yīng)更多的優(yōu)選授課資源!2019學(xué)年放學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：主要存在的問題：

1、代數(shù)部分：20以內(nèi)的進(jìn)位加法（依照上期末口算比賽分析），有7位孩

子沒有達(dá)到每分鐘10題的要求，占8.2%。他們是邱舒瑤、李淼、黃鈺、周裕娜、熊作偉、潘樂兒、尹路。

2、解決問題部分：沒理解解決的問題，不懂解決問題的策略。

如：上學(xué)期期末水平測(cè)試出現(xiàn)下面的問題：

得分率只有88%，陳家俊、吳樹楷、潘何許、潘銘杰、潘泳琳、熊作偉、尹路、周裕娜這幾個(gè)孩子都做錯(cuò)。因此在本學(xué)期要加強(qiáng)理解加減法的關(guān)系，讓學(xué)生理解解決問題的步驟：讀、找、算、查、答；理解依照信息解決問題的道理。

二、教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二）、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、擺一擺，想一想、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

和學(xué)習(xí)素材，重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解；內(nèi)容的張開盡量表現(xiàn)知識(shí)的形成過程；數(shù)與計(jì)算的授課重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，表現(xiàn)算法多樣化；供應(yīng)對(duì)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間見解；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)企圖識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教材的風(fēng)格和特色更為鮮亮，將數(shù)學(xué)學(xué)科系統(tǒng)的謹(jǐn)慎性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放性有機(jī)結(jié)合，更好地促使教育授課活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎求實(shí)又勇于研究創(chuàng)新的科學(xué)精神，更為符合推行素質(zhì)教育的要求。

三、授課重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，領(lǐng)悟生活中各處有數(shù)學(xué)。1/4

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間見解和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3、養(yǎng)成優(yōu)秀的察看、書寫、思慮、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、授課目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。

掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、次序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示平時(shí)生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和溝通。

2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和

整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問題。

口算要求：

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源!2019學(xué)年放學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃

5、激勵(lì)和敬愛學(xué)生的獨(dú)立思慮，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和溝通。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

7、依照本班學(xué)生的特色和實(shí)質(zhì)情況，創(chuàng)立性地使用教材，設(shè)計(jì)授課過程。六、課時(shí)安排：（64節(jié)）

一、認(rèn)識(shí)圖形（二）（3課時(shí)）

二、20以內(nèi)的退位減法（13課時(shí)）

1、十幾減9課時(shí)2、十幾減9的練習(xí)課1

課時(shí)3、十幾減8、7、62課時(shí)4、十幾減9、8、7、6的練習(xí)

課1課時(shí)5、十幾減5、4、3、22課時(shí)

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6、十幾減幾的練習(xí)課1課時(shí)7、解決問題2

課時(shí)8、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)9、靈巧1課時(shí)

三、分類與整理（3課時(shí)）

四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（9課時(shí)）

1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成1課時(shí)2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫

法2課時(shí)3、數(shù)的次序和比較大小2課時(shí)4、解決問

題1課時(shí)5、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法2課時(shí)6、

擺一擺，想一想1課時(shí)7、靈巧1課時(shí)

五、認(rèn)識(shí)人民幣（5課時(shí)）

1、認(rèn)識(shí)人民幣，元、角、分的進(jìn)率2課時(shí)2、簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加、

減法2課時(shí)

3、解決問題1課時(shí)

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（17課時(shí)）

1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1課時(shí)

2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十3課時(shí)