“珍惜困苦”演講稿

第24頁(yè)共24頁(yè)“珍惜困苦”演講稿學(xué)會(huì)珍惜演講稿(一)尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在我們的生活中，總有一些事情會(huì)觸動(dòng)自己的心靈，使我感動(dòng)，使我思念，使我懂得了珍惜。需要的東西是數(shù)不清的。珍惜生命、珍惜自然、珍惜時(shí)間、珍惜友誼，這一切的事物，讓我成長(zhǎng)，讓我成熟。光陰從指縫中悄悄的溜走，不經(jīng)意間，我已經(jīng)是初一的學(xué)生了，在學(xué)校時(shí)，有幾次去小學(xué)部的角度看向操場(chǎng)，恍惚間，自己又變回了那個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，排著隊(duì)伍，走向操場(chǎng)升旗。耳邊隱約回響著小學(xué)時(shí)，做操的音樂(lè)。真的是很思念啊，不管是快樂(lè)的還是悲傷的小學(xué)光陰，都深深的印在我的心底。銘記在心底，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的記憶，曾經(jīng)____的小學(xué)生活，待到它已經(jīng)遠(yuǎn)離的時(shí)候才驚覺(jué)美妙與珍貴。但是，以前的光陰無(wú)論是好是壞，都已經(jīng)過(guò)去了，一味的迷戀于往事也是不行的，人總是要活在當(dāng)下。有些人，從不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，總是羨慕別人的成就，只知道自己還需要什么失去了什么，永遠(yuǎn)不知道自己擁有了什么。親人對(duì)自己的愛(ài)，朋友對(duì)自己的關(guān)心，教師對(duì)自己的鼓勵(lì)，仿佛早已經(jīng)成為一種習(xí)慣，所以從來(lái)感覺(jué)不到知足。有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)農(nóng)夫臨死前，他請(qǐng)來(lái)一位哲人并問(wèn)他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度?”哲人只是微笑著說(shuō)：“假設(shè)我用萬(wàn)貫家財(cái)和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎?”農(nóng)夫很微弱但決然堅(jiān)決的說(shuō)：“我不會(huì)同意的。”哲人還是微笑著答復(fù)道：“那你又何須苦惱呢?你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西?！鞭r(nóng)夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。所以，人生的幸福不是追求“未得到的”和懊悔自己“已失去的”，人的一生中從某種意義上講，會(huì)經(jīng)歷太多的擁有到失去的過(guò)程。而珍惜如今所擁有的一切。過(guò)好自己的每一天，用心體會(huì)與感受來(lái)自身邊的愛(ài)。牢牢抓住幸福，不要等到有一天失去了，才懊悔莫及。學(xué)會(huì)珍惜演講稿(二)尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!珍惜，一個(gè)極為普通的字眼。正是因?yàn)樗钠胀?，才使其變得不平常。有多少人擁有時(shí)不懂得珍惜?有多少人失去后才追悔莫及?又有多少人經(jīng)歷后才煥然大悟?一些生在城市里，泡在甜水中長(zhǎng)大的孩子是不會(huì)知道生活的艱辛的，只會(huì)貪圖享受，坐享其成。假設(shè)讓其去偏遠(yuǎn)的山區(qū)親身體驗(yàn)一下那種苦日子，那么也許他們就會(huì)懂得珍惜，懂得珍惜的無(wú)窮意義。往往，失去了才知道珍惜，只可惜，世上沒(méi)有懊悔藥。巴普洛夫說(shuō)過(guò)：在世界上每人只活一次，所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰，必須過(guò)真實(shí)的生活。其實(shí)，值得我們?nèi)フ湎У臇|西有很多。時(shí)間在走，我們的生命歷程也在走。親情可貴，友誼難得，別人對(duì)你的忠告，一定要聽(tīng)。學(xué)會(huì)珍惜，你將會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人，那是一種滿(mǎn)足的快樂(lè)，一份如花的心情，一縷燦爛的微笑。珍惜有時(shí)也會(huì)變的。正如：在呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒時(shí)，我們珍惜的是花花綠綠的玩具；在天真無(wú)邪的小學(xué)時(shí)，我們珍惜的是友誼；在喜怒哀樂(lè)的中學(xué)時(shí)，我們珍惜的是自己的付出；等到了成熟的青年時(shí)，我們珍惜的是一份自己喜歡的工作；家庭事業(yè)雙豐收的中年時(shí)，我們珍惜的是平安和諧；年過(guò)花甲的老年時(shí)，我們珍惜的是安康的身體。雖然人的一身珍惜的東西一直在變化，但是有一點(diǎn)是肯定的，它讓我們收獲了快樂(lè)和幸福，收獲了絢麗多彩的人生!珍惜不僅能讓我們收獲快樂(lè)，還能讓我們懂得生活的本質(zhì)。殘疾人雖然沒(méi)有健全的體魄，但至少還活著；官場(chǎng)失意的人雖然沒(méi)有一帆風(fēng)順的前途，但至少還擁有健全的體魄；歷經(jīng)坎坷的年輕人，雖然沒(méi)有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人生，但至少還年輕。所以當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，同樣會(huì)為你開(kāi)一扇小窗。我們應(yīng)該好好珍惜自己所擁有的，好好利用這扇小窗，讓生命發(fā)出最亮堂的榮耀。值得珍惜的東西往往是會(huì)悄然離我們而去的，萬(wàn)物永久的話(huà)那還有什么可珍惜的呢?我們千萬(wàn)不能做擁有時(shí)不懂珍惜，懂得珍惜時(shí)已不再擁有的人!學(xué)會(huì)珍惜，收獲感動(dòng)；學(xué)會(huì)珍惜，快樂(lè)之神將圍繞在你身邊；學(xué)會(huì)珍惜，人生將會(huì)五彩繽紛；學(xué)會(huì)珍惜，一起踏上生命的至高點(diǎn)!學(xué)會(huì)珍惜演講稿(三)尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有了長(zhǎng)進(jìn)；而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差異。時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，著名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見(jiàn)時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來(lái)，但是人對(duì)于時(shí)間并不是____為力，無(wú)所作為的。人的生命珍貴，人的青少年時(shí)期尤為珍貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期、打根底時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿(mǎn)江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，進(jìn)步單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要擅長(zhǎng)抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石!學(xué)會(huì)珍惜演講稿(四)尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：珍惜時(shí)間東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感慨："盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。"新的一天又開(kāi)始了，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事；有同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物；有同學(xué)在作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩耍。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是智慧是無(wú)窮的；要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無(wú)窮的智慧?！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間老人是公平，大方的，每人每天都24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏美妙的交響曲；聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留，和你共享知識(shí)的芳香；全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。懶惰、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下遺憾，悔恨和痛苦。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是一種艱辛的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到知識(shí)的人必須珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不連續(xù)，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生熱愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很可貴的。人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美妙光陰吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功!珍惜榮譽(yù)演講稿各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！當(dāng)前，以五好五帶頭為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正在全國(guó)上下如火如荼的開(kāi)展著。局黨委把我們分局作為漢江局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一個(gè)點(diǎn)，這既是對(duì)我們分局各項(xiàng)工作的高度信任，更是對(duì)分局39名黨員的工作、學(xué)習(xí)提出了更高的要求。作為其中一名-黨員，如何立足本職爭(zhēng)優(yōu)秀。通過(guò)一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)和考慮，我有一些體會(huì)，在這里與大家分享。我演講的題目是：《珍惜榮譽(yù)，牢記使命，在本職崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)》。小說(shuō)《平原烈火》中有這樣一段情節(jié)：武工隊(duì)中的兄弟倆在參加戰(zhàn)斗前，身為_(kāi)___員的哥哥囑咐弟弟，要爭(zhēng)取火線(xiàn)入黨，弟弟問(wèn)入黨有什么好處，哥哥說(shuō)：入黨沒(méi)有什么好處，吃苦要在別人前頭，享受要在別人后頭，犯了殺頭的罪一樣要掉腦袋?？扇朦h就是榮耀，榮耀這東西看不見(jiàn)、摸不著，但穿上綢緞不如她漂亮，有千萬(wàn)擔(dān)金銀也不如她富有。這段樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)，生動(dòng)地詮釋了____員稱(chēng)號(hào)的含義。聽(tīng)父輩們說(shuō)，在____時(shí)期，乃至建國(guó)后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，一個(gè)黨員在群眾心目中相當(dāng)有分量，入黨很難，要經(jīng)過(guò)組織反復(fù)考驗(yàn)，才能入上黨，非常榮耀，在群眾中非常有自豪感、榮譽(yù)感、使命感。不可否認(rèn)的是，如今人們說(shuō)起誰(shuí)是____員，各方反響常常是平平淡淡，聽(tīng)者少了羨慕感，黨員本人少了自豪感，一些人不再拿黨員身份當(dāng)回事，黨員的分量輕了。其間的原因很多，重要的我覺(jué)得有兩點(diǎn)，一是有些黨員沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用，把自己混淆于一般老百姓，甚至還不如老百姓，或多或少地影響了群眾對(duì)黨員的印象和評(píng)價(jià)。二是如今社會(huì)上拜金、追名逐利的急躁價(jià)值觀(guān)沉渣泛起，而____員的名分在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下并沒(méi)有帶來(lái)多少名利和好處，故而，社會(huì)上對(duì)黨員身份不再追捧。要想改變這樣一種場(chǎng)面，我們黨員怨天尤人沒(méi)有用，袖手旁觀(guān)更是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。假設(shè)把黨比作一個(gè)肌體的話(huà)，每個(gè)黨員就是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞安康了，整個(gè)肌體自然是安康的。作為一名黨員，首先要應(yīng)該自己做起，從如今做起，珍惜黨員榮譽(yù)，牢記黨員身份。前段時(shí)間，局黨委給我們每個(gè)黨員都分發(fā)了____員示范崗桌簽和黨徽，其目的，我認(rèn)為一方面是要我們每個(gè)黨員增強(qiáng)榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己是一名____員，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要牢記入黨誓詞；另一方面，是要求我們每個(gè)黨員自覺(jué)承受群眾的監(jiān)視，約束自己的行為，不斷增強(qiáng)黨性觀(guān)念、宗旨觀(guān)念、紀(jì)律觀(guān)念，實(shí)在維護(hù)黨的形象，充分發(fā)揮好模范先鋒帶頭作用我們每個(gè)黨員都應(yīng)該對(duì)照____員示范崗的標(biāo)準(zhǔn)，看看胸前鮮紅的黨徽，時(shí)常捫心自問(wèn)，自己能否對(duì)得起這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)，能否對(duì)得起自己的入黨誓言。其次要倍加珍惜自己的崗位，熱愛(ài)自己的本職工作。美國(guó)的石油大王洛克菲勒對(duì)自己的女兒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：假設(shè)你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂；假設(shè)你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。當(dāng)時(shí)看了之后，觸動(dòng)很深。從9月調(diào)入分局人勞科工作算起，我在人事勞資崗位上工作至今已有6個(gè)年頭了。套用____的一句名言，做一件事并不難，難的是一輩子做同樣的事。說(shuō)實(shí)在話(huà)，在一個(gè)崗位工作久了，漸漸地消磨了激情，產(chǎn)生了惰性，也有過(guò)工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，能推那么推，能拖那么拖的現(xiàn)象。有時(shí)候一到辦公室寧可漫無(wú)目的地看網(wǎng)頁(yè)，玩游戲，也不想去學(xué)習(xí)，不愿去琢磨自己的工作。當(dāng)時(shí)是輕松了，輕閑了，可隨之而來(lái)的卻是更多的空虛和無(wú)聊。這樣的表現(xiàn)，何嘗不是把這份工作視為義務(wù)了呢？我想，在座的同志們也或多或少地有這樣的想法和體會(huì)。而話(huà)又說(shuō)回來(lái)，在我們身邊也有很多同志幾十年如一日愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。就如我們分局王家剅管理段周超武同志，他十幾年來(lái)扎根基層，默默奉獻(xiàn)，除了做好日常的堤防管理工作外，還帶著職工們艱辛奮斗，苦干實(shí)干，自己動(dòng)手種香菇、喂鴿子、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚(yú)，徹底改變了單位的相貌，為單位和職工們創(chuàng)造了可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)效益，得到了大家的由衷稱(chēng)贊。分局后勤中心吳家銀同志，今年已有50多歲，年輕同志都稱(chēng)他為吳老，這個(gè)稱(chēng)呼既是一種親切，更是發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬。他就象一頭老黃牛一樣，把單位、把職工的事當(dāng)做自己的事來(lái)辦，不圖名，不為利，默默地奉獻(xiàn)著。和他們比起來(lái)，我們是不是更應(yīng)該有所反思，有所行動(dòng)呢？如何立足本職，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，就應(yīng)該像他們那樣，熱愛(ài)自己的本職工作；要時(shí)刻保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，時(shí)刻保持奮勇?tīng)?zhēng)先的干勁，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的斗志；要樹(shù)立干就干好、干就干優(yōu)、干就一流的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以精益求精的態(tài)度對(duì)待工作。偉大的____先行者孫中山先生常說(shuō)：知易行難，意思是人們往往知道應(yīng)該怎么做，但往往控制不住自己，管不住自己。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先和優(yōu)不是喊出來(lái)的，而是要以苦干實(shí)干做根底，與本職工作和工作大局嚴(yán)密結(jié)合，做到干一行、愛(ài)一行、學(xué)一行、專(zhuān)一行，爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力做一個(gè)積極進(jìn)取的人、熱愛(ài)事業(yè)的人、能職相稱(chēng)的人、受到周?chē)滦刨?lài)和尊重的人。以上，就是我參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)的一些粗淺感受，希望與大家共勉。謝謝大家！珍惜友誼演講稿珍惜友誼演講稿(一)尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!生活在這個(gè)多彩的世界上，任何一個(gè)人都不會(huì)是孤立的，相信臺(tái)下的你們也一樣，每一個(gè)人都擁有自己的朋友。假設(shè)你擁有朋友，就請(qǐng)你珍惜這份來(lái)之不易的友誼、珍惜你的朋友。詩(shī)人紀(jì)伯倫曾說(shuō)過(guò)：“和你一同笑過(guò)的人你也許很快就把他忘卻，而和你一同哭過(guò)的人你也許一生就會(huì)記住他。”其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕c你一同笑過(guò)的人也許很多很多，然而，與你一同哭過(guò)的人，也許就是那么的幾位!畢竟，哭泣是需要理由的，假設(shè)沒(méi)有真實(shí)的情感，是永遠(yuǎn)也找不到哭的感覺(jué)。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，第一個(gè)想到的人就是你真正的朋友，因?yàn)樵谒拿媲澳悴挥迷偌傺b，你可以盡情地傾訴你的煩惱!你一生中有這樣的朋友，應(yīng)該懂得珍惜。有人說(shuō)過(guò)：“親情是天生的，愛(ài)情是靠緣分的，而友誼卻需努力爭(zhēng)取的?！逼鋵?shí)，朋友之間不需要太多的言語(yǔ)，友誼更多的是需要用心的付出，用心去理解朋友，也讓朋友用心去體會(huì)，只有雙方共同用心的對(duì)待彼此，多些理解朋友的感受，給朋友多些諒解，假設(shè)朋友有什么缺點(diǎn)，但也不要感到厭煩，畢竟人無(wú)完人嘛。這樣，不僅是生活上有朋友的關(guān)心與幫助，更重要的是內(nèi)心的撫慰與滿(mǎn)足，彼此間的友誼也會(huì)長(zhǎng)久!回想那匆忙又艱辛的高中生活，在身邊總會(huì)有那么幾位要好的朋友，他們總是會(huì)在你憂(yōu)傷時(shí)，想出各種方法，讓你重新露出笑臉；在你失落時(shí)，給你關(guān)心，讓你重新振作；在你歡樂(lè)時(shí)，與你共享歡樂(lè)，讓歡聲更加濃郁。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有這樣的朋友陪伴，給你鼓勵(lì)、給你關(guān)心，并且?guī)湍愣冗^(guò)最困難的歲月，風(fēng)雨過(guò)后便是美麗的彩虹!剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，你是否也經(jīng)常想起了你的朋友，思念你的朋友，間隔一段時(shí)間就會(huì)非常想和他們說(shuō)話(huà)，議論這個(gè)新校園，議論你的軍訓(xùn)生活，分享你最近發(fā)生的一切。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，望向夜空，往事一幕幕，一些瑣碎的回憶總會(huì)不時(shí)地浮如今眼前。有些事不會(huì)因光陰流逝而褪去，有些人不會(huì)因不常見(jiàn)面而忘記，面對(duì)這樣的朋友，我們應(yīng)該懂得珍惜。如今，我們辭別了繁忙的高中生活，踏進(jìn)多姿多彩的大學(xué)生活，在這個(gè)繽紛的環(huán)境中，假設(shè)遇見(jiàn)對(duì)你好的朋友，你一定要懂得珍惜。另外，要切記一點(diǎn)，“己所不欲，勿施于人”。其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)待朋友多一點(diǎn)理解、信任、交流與關(guān)心!珍惜友誼演講稿(二)尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我想跟大家談一談?dòng)颜x的話(huà)題。友誼，是人生最珍貴的感情之一古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者；沒(méi)有友誼的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠”朋友就是友誼的代言人他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人而用他們那寬大的心去包容與承受別人使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)心。在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們；在逆境中，我們理解了朋友。這是名人柯林斯對(duì)朋友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起不久以前，我在報(bào)紙上看到的一份報(bào)道。有一對(duì)朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們?cè)凇肮黹T(mén)關(guān)”前持續(xù)了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險(xiǎn)境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，就會(huì)有人來(lái)救我們的?！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了，可是他還是笑著對(duì)他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì)有人救我們的?！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來(lái)。這件事，假設(shè)發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì)視而不見(jiàn)，或逃之夭夭。柯林斯說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谀婢持姓J(rèn)識(shí)了朋友，認(rèn)識(shí)了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)知道友誼的珍貴。其實(shí)，我對(duì)“友誼”這兩個(gè)字很有體驗(yàn)。就像我們經(jīng)歷的遠(yuǎn)足，這可能是我們大多數(shù)同學(xué)的第一次，也是我們?nèi)松械囊淮罂简?yàn)。在這次活動(dòng)中，大多數(shù)同學(xué)可以走下來(lái)，靠的并不一定是自己的才能、毅力和堅(jiān)強(qiáng)，靠的應(yīng)該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵(lì)、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵(lì)，正是這些微缺乏道的鼓勵(lì)與支持，我們才會(huì)頑強(qiáng)的走下來(lái)。行程中，當(dāng)一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅(jiān)持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì)伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì)得到對(duì)方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎琅笥阎g是不需要回報(bào)的。請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美妙燦爛!珍惜友誼演講稿(三)尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!世上有比友誼更令人感覺(jué)溫馨的嗎?好酒難得，好友更難得。朋友就是朋友，絕沒(méi)有任何事能代替，絕沒(méi)有任何東西能形容--就是世界上所有的玫瑰，也不能比擬友誼的芬芳與美麗。朋友，還是這個(gè)世界上最令人愉快的東西。友誼，更是這個(gè)世界上最不能缺少的東西。對(duì)一個(gè)情緒低落的人來(lái)說(shuō)，朋友的一句鼓勵(lì)，甚至比世上所有的良藥都有用。朋友之間良好的關(guān)系既是友誼，其中包括理解、欣賞、信任、容忍、犧牲諸多美德。友誼是雨中的傘，是黑夜里的燈火，是揚(yáng)帆航船途中的風(fēng)，是崎嶇山路上的扶手，友誼是一間不上鎖的房間，你隨時(shí)可以敲門(mén)進(jìn)入；友誼也是一把鑰匙，能幫你翻開(kāi)心靈之門(mén)。然而友誼并非唾手可得，就是把友誼的標(biāo)準(zhǔn)降低一些，真正能稱(chēng)得起朋友的還是很難得。試想一想，如有銀錢(qián)經(jīng)手的事，你信得過(guò)的朋友能有幾人?在你蹭蹬失意或疾病患難之中還肯登門(mén)拜訪(fǎng)乃至雪中送炭的朋友又有幾人?你出門(mén)在外之際對(duì)于你的家人肯加照顧者又有多少?再退一步，平素投桃報(bào)李，莫逆于心，能維持長(zhǎng)久于不墜者，又有幾人?世界上是有朋友的，不過(guò)雖然無(wú)需打著燈籠去找，卻是像沙里淘金而且還需要長(zhǎng)時(shí)間地洗煉。一旦真鑄成了友誼，便會(huì)金石同堅(jiān)，永不退轉(zhuǎn)?；茧y見(jiàn)真情。不錯(cuò)，在困境中，在受難時(shí)，來(lái)自朋友的幫助便顯得特別可貴。有時(shí)，哪怕是一具關(guān)切好心的眼神，也會(huì)像一簇炭火，在冰天雪地中送給你溫暖。當(dāng)你被成功和得意沖昏頭腦時(shí)，友誼會(huì)像一盆涼水，兜頭潑來(lái)，把你澆醒。是的，友誼是錦上添花，更是雪中送炭，友誼是陽(yáng)關(guān)大道上的攜手遠(yuǎn)足，更是崎嶇攀登路上的互相攙扶。友誼是一棵樹(shù)，要用真誠(chéng)和摯愛(ài)去澆灌，用信任和寬容去栽培。嫉妒和猜疑是毒藥，會(huì)使友誼之樹(shù)根枯葉焦，失去生命的綠色。友誼是推心置腹的交談，是默默無(wú)聲的關(guān)心。友誼是不求回報(bào)的付出，是無(wú)拘無(wú)束的平等交流。友誼是理解，是尊重，是從一顆開(kāi)放的心走進(jìn)另一顆開(kāi)放的心。友誼是驅(qū)逐孤獨(dú)和絕望的動(dòng)力。友誼之樂(lè)是積極的。一個(gè)人，縱然功名顯赫，萬(wàn)貫纏腰，倘假設(shè)沒(méi)有一個(gè)可以敞開(kāi)胸禁以心換心的真朋友，終究可悲可憐。沒(méi)有友誼的人生，是殘缺不全的人生，不值得羨慕。沒(méi)有友誼，沒(méi)有朋友的人生，是慘淡的人生，也是失敗的人生。珍惜友誼演講稿(四)尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我今天演講的題目是《讓我們從小就珍惜友誼》?！罢湎в颜x”是一句動(dòng)人的話(huà)，看那歌星起勁地唱：“縱使不能會(huì)面，始終也是朋友……”那以蘇格蘭民歌改編的《友誼地久天長(zhǎng)》，誰(shuí)不會(huì)輕輕哼幾句?但是，當(dāng)“友誼”在你手中，要你永久珍惜，就不那么容易了?！坝颜x的含義是承受對(duì)方?！笔裁唇小俺惺軐?duì)方”呢?首先，你得承受這個(gè)人的性格和氣質(zhì)，既承受他的優(yōu)點(diǎn)，也承受他的缺點(diǎn);承受他快樂(lè)的時(shí)候，也承受他哀愁的時(shí)候;承受他的平靜，也承受他突然的暴躁。這里說(shuō)的“承受”，不是“學(xué)習(xí)”的意思，他的缺點(diǎn)你怎么能學(xué)習(xí)呢?也不是“容忍”的意思，因?yàn)槿萑贪ㄓ邢铀囊馑?，他既嫌他，所謂容忍有個(gè)限度，超過(guò)了界限，友誼亦即解體。當(dāng)然，友誼也容許你去改變對(duì)方，影響對(duì)方，讓他適應(yīng)你，但這種以自己為中心的友誼是不會(huì)長(zhǎng)久的。從來(lái)不能單方面強(qiáng)調(diào)“珍惜友誼”。你不能承受的人，也不用強(qiáng)求成為朋友。但一個(gè)人假設(shè)有容易承受別人的性格，他一定會(huì)贏(yíng)得很多友誼。一個(gè)擅長(zhǎng)交友的人，他會(huì)從朋友中分享到快樂(lè)，從朋友中鍛煉和進(jìn)步助人與謙和的精神，從朋友中得到助力，也為朋友分擔(dān)優(yōu)愁。人的性格氣質(zhì)有種種差異，有的人嬌慎、傲氣、潑辣；有的人熱情、開(kāi)朗、活潑、外露；有的人深沉、內(nèi)向、多慮;有的人大膽、自信；有的人害怕、自卑；有人粗暴，有人溫文；有人積極、進(jìn)取，有人消極、寡歡；有人風(fēng)風(fēng)火火，有人慢條斯理……這千差萬(wàn)別的個(gè)性，多在你的腸友中，你選擇了他做朋友，就意味著你承受并尊重他性格上的正負(fù)兩方百。面對(duì)方也同樣承受你，這是對(duì)等的。還有一種友誼，在承受與不承受之間，這是古人說(shuō)的“君子之交淡如水”。讓我們從小就學(xué)會(huì)珍惜友誼吧!珍惜生命演講稿珍惜生命〔一〕各位教師，各位同學(xué)：早上好！今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)絡(luò)著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝?！疤斓夭蝗?，以萬(wàn)物為芻狗?！彼篂楹平?，誠(chéng)為國(guó)殤，5?12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難降臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與別人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捐軀救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩。生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的榮耀嗎？蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫(xiě)到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)。”塞涅卡也曾說(shuō)：“如能擅長(zhǎng)利用，生命乃悠長(zhǎng)?！笔堑模谌酥挥幸淮?，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法意料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)。我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。珍惜生命演講稿〔二〕同學(xué)們，教師們：你們好！我是平樂(lè)鄉(xiāng)五年級(jí)的學(xué)生鄺夢(mèng)菲，我今天演講的題目是珍愛(ài)生命，流星劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)?？床槐M的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡(luò)中滲出，隱于細(xì)微。生命的長(zhǎng)河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點(diǎn)點(diǎn)漣漪，吞沒(méi)視線(xiàn)。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。當(dāng)你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的成認(rèn)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有上下之分時(shí)，你要快樂(lè)、英勇、自珍，不要因?yàn)槁殬I(yè)的卑微而輕放自己，不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛员白詶?，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有安康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首