高考語文 語言表達簡明得體復(fù)習課件 新人教版

語言表達簡明、得體【設(shè)計思路】2009年《考試大綱》要求：“語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。”能力層級為D（表達應(yīng)用）。【考試要點】要點1：語言表達簡明要點2：語言表達得體要點3：語言表達連貫【要點探究】一、考點闡釋簡明，即簡要、明白。簡要，即以簡省的文字表達，不重復(fù)，不啰嗦；明白，即語意明確，不令人費解或誤解。連貫，即連接貫通。這是從組合語段乃至成篇的角度提出的要求。得體，即與生活實際息息相關(guān)，與人們的社會交往聯(lián)系密切。【例1】下面一段話中有重復(fù)啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？把要刪除部分的序號填在下面的橫線上，只填三個。

一個人之所以①會變壞的原因②，除了受到壞的影響外③，更重要的④是他自己沒有把握自己⑤，受了壞人的影響⑥，才逐漸變壞的⑦；如果這個人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各種⑩壞的⑾影響，那么⑿，他還會變壞嗎？刪除部分：

、

、

。

【答案】①（或②）、⑥、（⑨或⑩）【例2】把下面四句話按恰當?shù)捻樞蛱钊霗M線上（只填序號），并在括號中填入同一個連詞，使之成為語義連貫的一段話。

凡事過猶不及，（），（），（），（），或者變成明哲保身，或者變成圓滑世故，或者變成是非不分。①超越了這個度②真理超越一步就是謬誤③值得贊許的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的【答案】②④①③

★★★語文網(wǎng)中網(wǎng)★★★【例3】今年4月，中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請你以福建學子的身份寫一段真切自然，簡潔得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實身份有關(guān)的人名，市縣名及山水地理名等信息；不超過60字）

【答案】尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人常回家看看。三、技巧點撥（一）怎樣做到語言表達簡明

1．圍繞中心，抓住要點

2．善于概括，巧用指代

3．避免重復(fù)，刪除余話三、技巧點撥（一）怎樣做到語言表達簡明

1．圍繞中心，抓住要點

每一句話都要圍繞既定中心，不節(jié)外生枝。不過僅僅圍繞中心還是不夠的，還應(yīng)該抓住要點。如：一個人之所以會變壞，除了受到壞的影響外，更重要的是他自己沒有把握自己，才逐漸變壞的；如果這個人能把握住自己，能抵制各種壞的影響，那么，他還會變壞嗎？這段話的中心為自身是變壞的決定因素。

2．善于概括，巧用指代

只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復(fù)指成分，也是表達中不可少的。不使用復(fù)指成分，就會啰嗦。如：一個人之所以會變壞，除了受到壞的影響外，更重要的是他自己沒有把握自己，才逐漸變壞的；如果這個人能把握住自己，能抵制各種壞的影響，那么，他還會變壞嗎？

3．避免重復(fù)，刪除余話盡量刪除可有可無的文字。1．新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論，請點評下面的這則新聞。要求：見解獨到，是非分明，不超過30字。

新學期初，某大學愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學。由于受到返校大學生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津成了擺設(shè)。學子們的愛心變成了傷心。

新學期初，某大學愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學。由于受到返校大學生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津成了擺設(shè)。學子們的愛心變成了傷心。

【答案】示例：“愛心大巴”遭尷尬，不是因為表現(xiàn)“愛心”這一善舉出了“問題”，而是因為整個社會在長期培育人與人之間愛心的“土壤”的“肥沃度方面”出了問題。如果我們的社會真正形成濃厚的關(guān)愛氛圍，人與人之間普遍地真誠友善以待，互敬互助形成厚重的社會從善的風氣，那么在“愛心”出現(xiàn)時，人的心底決不會再冒出問句，而是共同打造出彼此心靈相通的連接號。2．把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。④吃過早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。

【答案】④②①③⑤3．兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達方式。（1）一位同學幽默地說：

（2）一位同學含蓄地說：

【答案】示例：（1）你來觀賞我重在參與的體育精神吧?。?）明天我要參加運動會比賽，需要你來做我的興奮劑。4．學校舉行課本劇匯報演出，請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。第一個節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束——串聯(lián)詞(1)：

下面請觀看第二個節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二(1)班演出。串聯(lián)詞(2)：

【答案】示例：(1)雷雨震蕩，埋葬了舊中國一個錯亂的時代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝復(fù)興的贊歌。(2)千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花地。

5．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是情境1：某同學的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。情境2：某同學正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A．對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。B．對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。C．已經(jīng)超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。D．已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。

（B）得體：指能夠恰當?shù)厥褂谜Z言，體察語境和語體的要求。也就是說，在運用語言時，要根據(jù)不同的語境條件和不同的語體特征，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意，分清不同的對象、不同的場合、不同的目的等要素，使語言發(fā)揮最佳效果。看漫畫,思考:為什么會這樣?1、用語要看對象。說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱文者，要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、愛好等。同一意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法。還要注意尊稱、謙稱和習慣文明用語。從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把勢，還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑＳ幸淮?，本村一戶哥倆分家，請這四人去“說和”。這四人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清?！壁s車的接過話茬：

裁縫說：

船夫最后說：

“咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。”“我們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才行?！薄霸蹅兊侥莾阂达L使舵，實在不行就來個順水推舟?！雹俳?jīng)學校行政會議的鈞裁，決定給王輝同學以記過處分。

②李老師在給一個學生的回信中寫道：此事尚請明鑒。鈞裁是請上級或尊長裁定的意思，很顯然只適用于晚輩或下級，因此，應(yīng)該改為研究或討論；

鈞：敬辭，用于有關(guān)對方的事物或行為（對尊長或上級用）。~座~鑒~啟明鑒是明察之意，用于下級對上級的請求，稱頌人見識高明。這兩個例子雖都用敬詞表敬，但未注意相互關(guān)系。一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點歌來助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽快要落山了,鬼子的末日就要來到,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動人的歌謠……2、用語要注意場合。俗話說“到什么山唱什么歌”，說的就是用語要注意不同的場合說不同的話。同樣的話，在不同的時間內(nèi)，應(yīng)有不同的說法。一般地說，在莊重的場合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常的口吻和語氣；在日常生活中，用語要自然、親切、靈活，盡量用口語。用語注意場合還應(yīng)包括標語的位置和廣告的時機，都應(yīng)恰當。例:新中國總理周恩來,在一次外事活動中,美國一位官員不太友好地對周恩來問:“你們中國人怎么在我們美國人面前總是低著頭走路?”周恩來總理微笑地說:“

。”那位官員只好沒趣地離開了。那是因為你們正走在下坡路上,而我們正走在上坡路上。李老師夫婦赴日講學,在日本好友家做客,日本太太對李夫人說:“李太太舉止文雅,像日本人,不像中國人。”李夫人應(yīng)如何回答:“

”

日本太太顯然知道自己的談吐不妥，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。

A、太太說出了一個事實：中日文明同源，中國文明哺育了日本。

B、太太很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人。

C、太太過獎了，還是您更文雅；我可不如日本人，更不如中國的知識女性。

D、我看咱們站在一起，好像一對姐妹，分不出誰是日本人，誰是中國人。法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來D、叫罪犯XXX的妻子來。A法庭是個莊嚴神圣的地方，庭審是個嚴肅的場合，應(yīng)用規(guī)范的法律語言。下列標語符合張貼場所環(huán)境特點的是：[]A．爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場近鄰）

C．陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）

D．失敗是成功之母（某考場）

√3、用語要考慮目的。同一內(nèi)容，不同的表達目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點方面也應(yīng)有所不同。

原文：（施工路口）前方炮聲隆隆，珍愛你的生命，請勿前行。改文：前方施工放炮，嚴禁通行。提示語如果用于警示的目的，用語就要嚴肅，帶祈使口吻?！驹O(shè)計思路】了解銜接類試題的基本特點,

初步把握解答此類試題的基本思路。對應(yīng)的高考《考試說明》要求是：“語言的運用簡明、連貫、得體”（能力層級：D）【考試要點】連貫，考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語言運用（語言的銜接與呼應(yīng)）三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致?！斑B貫”題一般涵蓋兩大特點：一是重新組合語序，二是準確進行語句復(fù)位。這也是近年高考考查的熱點，它既考察語言表達能力，也考查邏輯思維能力。【要點探究】一、考點講解

語言的連貫首先要求事理通達，即保持話題的一致性；保持事理的邏輯性；保持意境的和諧性。其次是文理暢達，即合理安排句子的順序，條理清晰；句式要協(xié)調(diào)一致；要有必要的過渡、交待、呼應(yīng)等。1、排列句序題即給若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話。例如：把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話清風拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來這雨絲，是溪頭的越女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群眾。她伸展手臂，輕輕地把細紗掛上云端。春雨如絲。答案：二、考查題型2、承接題即只給定上句（上文）或下句（下文），要求選擇與之銜接相連貫的下句（下文）或上句（上文）。例如：下列選項中，與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

對于愛好文科的考生，加強文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學習數(shù)學、物理、化學和生物呢？（）

A、從長遠觀點看，我們認為這樣做是很不恰當?shù)摹、如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，就可能作出錯誤的回答。C、為了使學生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。D、只要認真想一想中等教育培養(yǎng)的目標，我們就會說：不可以。答案：B3、嵌入題即已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話，使之上下銜接，語意連貫。例：把下面5句話按照恰當?shù)捻樞蛱钊肜ㄌ柼?，使之成為語意連貫的一段話。

一種打魚的方法是放魚鷹。（）站在高高的運河堤上，看人放鷹捉魚，真是一件快事。渾水鷹能在渾水里睜眼，清水鷹不能。渾水鷹比清水鷹值錢得多。魚鷹分清水、渾水兩種。清水里只有普通的魚，不肥大，味道也差。湍急的渾水里才有大魚、名貴的魚。答案：三、技巧點撥要做到語句連貫，要遵循以下原則：（一）連貫的原則1、圍繞一個中心，表達相應(yīng)的內(nèi)容。2、敘述一個角度，保持語句之間的連貫。3、協(xié)調(diào)一致的結(jié)構(gòu)，既包舍句子之間的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，又包舍一個句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致。4、尋求合理的組合順序（時間順序、空間順序、邏輯順序、心理順序等等）5、關(guān)注前后語句照應(yīng)。6、保持情景的和諧性。（二）答題技巧一是先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情境保持一致，上下文句式保持基本一致，上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。二是再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風格要前后一致?？傊Z段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找出突破口，采用排除法。（三）做題思路檢查陳述對象是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧及押韻1、把3個備選的句子分別填入方括號（只填序號），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。（3分）

到了德勝橋。[

]，兩岸青石上幾個赤足的小孩子，低著頭，持著長細的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~。[

]，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的，等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴氣象。[

]，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。

就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。

①一陣陣的南風，吹著岸上的垂楊

②西邊一灣綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來

③橋東一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦②③①【高考再現(xiàn)】2、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是循路東行到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。_________真覺得此時應(yīng)有一只白鶴從水上掠過，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”的詩句作出圖解。①水面不大,三面山坡,顯得池水很深。

②潭水碧波蕩漾,三面的山影倒映在細碎的波紋中。

③水邊石草雜置，山坡上樹木茂密。

④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。

⑤月光從樹中照進幽塘,水中反射出冷冷的光。

⑥透過樹的縫隙月光零落地灑在碧水上。A.①③⑤

B.②③⑤

C.①④⑥

D.②④⑥A3、填入下面橫線上的語句，與上下文街接最恰當?shù)囊豁検亲x書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花瞭亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面

A、①③⑥

B、②③⑤

C、②④⑤D、①④⑥答案：B４．填入下面畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁棾魏赢a(chǎn)瓜魚，．背部有細骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美．這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚，但我的家鄉(xiāng)人認定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有．Ａ．長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊脂玉，無鱗無刺Ｂ．通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉Ｃ．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉Ｄ．瑩潤如羊脂玉，長四五寸，通體雪白，無鱗無刺答案：Ａ5、把下列句子組成意思完整、前后街接、語序最恰當?shù)囊欢卧?。（只寫句子的序號?/p>

①雪落在城外，也落在城內(nèi)。

②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。

③隔著結(jié)冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。

④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。

⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。

⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。

序號：

③①②⑥⑤④6、注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)(3分)

①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。

②我們都知道，門和窗有不同的作用。

③窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。

④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。

⑤當然，門是造了讓人出進的。

答