五年級班主任家長會發(fā)言稿

第87頁共87頁五年級班主任家長會發(fā)言稿五年級班主任家長會發(fā)言稿。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞各位家長，大家好：非常感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。今天家長會的安排是：x____師發(fā)言、x____師發(fā)言、x____師發(fā)言、親子活動。我們班共有57個學生，28女，29男，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高，整體成績在全校五年級中處于中上程度。作為班主任和語文教師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的配合起來，共同打造您孩子的美妙明天！一、學習方面：我就上次期末考試以及這四次語文單元測評做個總結匯報：期末考試因為學校的安排最后是草草收場，沒有和大家及時溝通，采取了讓孩子知道成績后告訴家長的方法，可喜的是很多孩子老實地告訴了家長成績，家長也會打前來回饋，但是有的孩子知道成績后因為擔憂挨批評，對家長撒慌，有的甚至都沒有告訴家長，我這里一直都沒有回饋。我先就語文試卷進展分析^p：第一大題：根底知識題。1—4題完成較好。第5小題，我講過一模一樣的題目，還是有很多同學沒有做出來，說明聽課的習慣不是很好。帶“舉”字的成語寫出來的也不多，平常都學過，說明不會靈敏運用。第6小題，主要是縮句有點問題。第7小題按課文內(nèi)容填空完成較好。第二大題：課內(nèi)閱讀部分。問題比較大。語文中的一些術語不太清楚，例如，第二小題中的“有什么作用”總起全文，引出下文。第三大題：課外閱讀部分。問題比較大。有一部分孩子可以很好的理解，但是有一部分孩子不能理解，拉開了間隔。第四大題：作文。問題大。孩子們思維固定化，因為我布置過一篇《特殊的作業(yè)》的文章，要孩子孝敬父母，結果有一些孩子就一成不變地把這篇文章搬過來了。結果跑題，這次跑題的有10幾人。綜上所述，我班孩子目前在語文方面所表現(xiàn)出來的特點是：根底較好，課外積累但是閱讀理解題的分層比較明顯，作文理解題意不清。二、高年級學習的特點以及解決問題的建議：高段——學習的“分叉嶺”。隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學那么出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。c、還是5+2=？的問題，有的孩子在家有家長的正確引導，對每周的知識都有一個回憶，但有小部分家長對孩子那么是不聞不問。d、隨著青春期的到來，這樣那樣的問題困擾著孩子，而家長、教師沒有可以及時發(fā)現(xiàn)、疏導，孩子被這些問題困擾著，也是孩子成績下降的重要原因。e、男生與女生的優(yōu)勢和優(yōu)勢。男生活潑好動，大部分喜歡動腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點，不太記事，不太容易分心去關注和其他同學或者教師之間的交往問題，但是一般做事粗心，上課有的往往太多動而導致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細心，所以上課可以認真聽講，耐心做筆記，但是因為心思太細膩，往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和教師相處的一些話題上了，所以容易分心，導致成績在下降。2、您在家正確輔導孩子的學習，減小個體差異?！卜拧段乙氖呛J》的動畫片〕a、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯，這一定不能少。b、我們是在校寄宿的孩子，一對一的查漏補缺是必不可少的，特別是在學校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識，雖然教師將正確答案進展了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時記憶。需要家長再進展檢查催促，直到真正的掌握為止。c、修改作文方面，不是家長成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要參加細節(jié)描寫即可。d、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對孩子的學習也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費孩子學習最美妙的光陰。因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習習慣。1、為何同一教師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。a、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)得千差萬別。b、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的那么是既不動腦又不聽課，人在心不在。f132.更多演講稿延伸閱讀班主任在小學五年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位教師不希望自己的學生有長進呢？既然家長、教師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進展正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。一、要用平和的心態(tài)去對待孩子，看到孩子的“另一半”。上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用開展的目光對待他們，幫助孩子分析^p落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的根底上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子安康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理根底。二、如何進步學生的學習成績呢？有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便非常焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進展懲罰.這樣做是非常錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手進步孩子的學習成績呢?第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不諒解你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進展了哪些思想教育呢，你真正細心的理解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的教師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？語文這門學科根本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學還是可以認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候，卻是瞠目結舌，我向家長反映，打跟您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個教師的為難嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，如今孩子小，很多事情他不懂，他就是淘氣一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就消滅了他上進的心靈。第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于抑制學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質(zhì)中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求純熟。第四、抓關愛。如今的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心安康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞才能。3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打與教師聯(lián)絡。千萬不能留下管理上的空白。因為如今壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與教師聯(lián)絡。查明原因，進展相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的理解掌握。如今有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他大方大方。第四、抓平安。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的平安。第五、抓家校聯(lián)絡。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)絡。這需要各位能主動通過和親自來校與教師聯(lián)絡，理解孩子的情況。以及和教師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能承受教師的一些做法，或覺得有必要對教師的工作提一點改進意見，我想還是親自與我們?nèi)慰平處熣務?。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)絡。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會在教育教學工作中進展適當?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學生的負擔。三、加強教學常規(guī)管理。在學習上，紀律上，集體生活中，我對學生的要求是嚴格的，一開學要求：寫字一筆一畫，錯字及時更正，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同學在7：30——7：40之間到校。上課坐端正。希望學生有一絲不茍的精神，自覺遵守紀律，集體活動中有強烈的集體榮譽感。班級工作有布置有檢查并有相應獎懲規(guī)定。在學習中，我們要注重他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽、認真、負責的精神。學生有了自信，就敢說話，就能抬頭挺胸，就能自已對付很多事，對他們的一生都有好處。班級工作中，班上的學生，除班級干部外，我還安排了一些課代表，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺得教師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時表揚，臨時安排一些少費一點兒勁就能完成好的任務，讓他們得到鍛煉和進步。對那些內(nèi)向，不愛或不擅長表現(xiàn)自己的學生，我對他們少批評，多表揚，多給他們鍛煉的時機。在抓文化課的學習中，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課教師聯(lián)絡好，及時獲得聯(lián)絡，有問題共同解決，幫助學生上好每一門課。對我所教的語文，筆試與非筆試兩個方面我都給予重視，班上有些同學背書慢，朗讀，作文程度不高，答復總是聲音太小。針對這些情況，我對他們提出明確的要求，而后再深化細致地做工作。為了逐步進步朗讀，說話背誦程度，我盡可能多地給學生提供讀，說的時機，課上拿出一定的時間加以指導，把朗讀，說話，背誦的評分情況告訴學生，讓他們回家讀背給家長聽，請家長幫助他們，催促他們進步自己的才能，在班上，在每天的早讀上我也會鼓勵孩子朗讀一首詩、或合背一段文章、講一個故事等。如今發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學生：一種學習習慣好，認真完成作業(yè)，積極閱讀書刊。一種對自己沒有信心，認為自己根底差，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點，前一種同學干勁一天比一天足，一天比一天進步；后一種只能越退越遠。跟不上隊伍，對于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)教師盡努力做好每位學生的思想工作，輔導，催促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學習任務。同時，在家中家長要抽點時間來真正關心孩子，關心孩子的學習。這兩方面缺一不可，教師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點信心，多點耐心，用正確的方法指導孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也快樂。關于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：1、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置。一般是穩(wěn)固課上所講根底知識，家長有時間可以給孩子看看，對照課文中的詞語，特別是根底差的學生，家長盡量能積極地抽寫，假設有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。2、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，假設不及時、擅長引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認為作文是教師教出來的，實際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新穎事，奇怪事，這時他假設無拘無束的說話，他會翻開話匣子說得滔滔不絕。回來后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫下來就行。3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨意找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內(nèi)容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈敏運用就更好了。4、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標和我班教室布置的精神，要求學生多讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，培養(yǎng)學生的讀書習慣，進步學生的閱讀和寫作才能，從而豐富學生的知識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學藝術，天文地理，歷史，社會知識，音美欣賞等。只要有好處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會，多考慮，這樣靈敏性的作業(yè)會更多，布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、家長與學生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學生代勞，假設這樣學生又形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習慣，剛開始一定很難，不過，在習慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書、多活動，最初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法，用這些方法來到達讓孩子多讀書、多考慮的目的。多讀書的好處很多。第一，增長知識。趁如今記憶力強多讀些書，到長大時隨用隨取。第二，養(yǎng)成讀書的好習慣，到達以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視，假設哪一天確實有事可以說一下原因，別隨意簽個名，讓學生有機可乘，認為不完成作業(yè)，家長也可以袒護。班上如今還有兩個同學課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來。四、提出建議。1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。2、請催促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進展親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4、定期與教師進展溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與教師保持聯(lián)絡，共同尋找的教育方法。5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美妙的生活?！搽p休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)骈_展?！骋陨鲜俏揖蛯W生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將非常感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和教師的心愿。我希望學生能和家長、教師平等溝通，和睦相處，安康成長，快樂地度過他們的小學光陰吧！謝謝大家。小學五年級班主任開家長會發(fā)言稿各位家長：大家好。就像語文張教師說的，我們家長和教師的關系就像是戰(zhàn)友加朋友的關系，有朋自遠方來不亦樂乎。很快樂與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很快樂又有8位新同學和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友參加我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期參加我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學期參加我們班的以及這學期剛剛參加我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體教師向大家表個態(tài)，我們一定會以孩子的宏大進步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的。因為時間關系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學習成績分析^p。二、班級和學生現(xiàn)狀介紹。三、班級本期學生培養(yǎng)目的和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語學習情況。五、對于學生教育的幾點建議和希望。一、上期學習成績分析^p。大家也都知道，本屆五年級相比其他年級生相對較弱，但目前可以到達與本部五年級持平，甚至部分學科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科教師都以非常的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導和幫助孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。就期末考試的情況來看，學生知識的學習和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移才能弱等情況，詳細等會兒各科教師都會與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴重，比方在本次期末考試中：小L同學語文和英語都高居第一，數(shù)學卻在年級60%以后;小X同學數(shù)學位居年級第一，語文卻是年級倒數(shù)幾名。這在中小學根底教育階段對孩子的開展極為不利。我們都知道，大學才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才，精英教育，而中小學根底教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進展專業(yè)鉆研和學習打下良好的文化根底。因此，我們的家長朋友在根底教育階段尤其是小學必須對孩子的薄弱學科給以重點關注。二、班級和學生現(xiàn)狀介紹。本班原有學生25人，現(xiàn)有學生32人，男生17人，女生15人。就上學期班級的情況來看，班風正、學風濃，班級榮譽感強，絕大部分學生有較強的獨立生活才能和良好的人際關系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個孩子都愿意效勞同學，熱心互相幫助，每個同學在班上都承擔了一定的崗位和任務，而且有一些同學還非常負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動手才能又培養(yǎng)了責任心，比方負責關燈的王智洋、關飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及得意與懂事。我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，可以諒解、理解父母和教師的苦心。給我印象最深化的是，上學期末的無記名班主任調(diào)查，除了因為現(xiàn)實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子公平公正、關心學生等其余18個工程全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。孩子的這些進步，主要得益于我們上學期一貫堅持的習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和道德情商教育。首先在習慣養(yǎng)成方面，我們首先強調(diào)規(guī)矩和標準。比方物品拾掇、桌椅擺放、聽課坐姿、集會隊列、不帶零食、不挑食、按時作息等都有嚴格要求。在集體活動中也表達出了我們學生的良好標準和整個班級的精神相貌，更重要的是這些規(guī)矩和要求對于孩子一身的安康和成功都至關重要。其次在文明禮儀方面，我們強調(diào)每個孩子都做一個受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學期我們重點抓了文明禮貌習慣的培養(yǎng)。比方跟同學之間相處時的謝謝對不起，比方進辦公室的報告分開時的再見，遇見教師和家長時的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習慣而不流于一種形式。當然，要成為習慣還需要我們家長的強化和配合。每周到校接孩子時家長有沒有主動跟教師打招呼，離校時有沒有跟教師說再見，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長擔憂教師工作忙怕影響了教師，其實當教師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。假設您向來和教師連個照面都不打，假設您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強求我們的孩子們做到呢?學過英語的人都知道，西方人不管是普通路人還是親人朋友，thankyou，goodbye都是最常掛在嘴邊的話，文明禮貌的習慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來了，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng)。而我們中國人那么不然，跟自己的親人從來不會說謝謝，更別說對于其別人了。當然，我們中國人也是擅長給自己找借口的，謝謝、對不起顯得太生分。殊不知就在我們的這種不生分中我們已經(jīng)培養(yǎng)了不少白眼狼。想想您的孩子是不是飯來張口，衣來伸手卻從來對你沒有一句感謝的話呢?其實我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應呢?在道德情商方面，我們上學期重點教孩子學會與人相處，學會拾金不昧，學會感恩。當然，我們做教師的首先要以身示范，才會有孩子的效仿與感恩。每個孩子生病了我都會關心地問候一句，而當我嗓子啞了也會有孩子主動遞上潤喉片;在每個節(jié)日或是孩子在集體活動中表現(xiàn)出色，我都會買點糖果或零食獎勵他們，這也才有了我們孩子在獲得好成績后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時，我都會撫慰和幫助孩子，這也才有了孩子們在他們沒做好讓我生氣時主動來跟我抱歉讓我開心家長會班主任發(fā)言稿五年級尊敬的各位家長、朋友、你們好!我是五(6)班的班主任。首先，請允許我代表我班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!本班現(xiàn)有學生50人。班風正、學風濃，也很聽教師的話但部分學生的根底不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種間接的幫助。同時我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，安康成長。相信大家都知道，孩子是父母的第一任教師。作為班主任我的工作思想是：一切以進步學生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽，只求學生自身素質(zhì)的進步。多方面的鍛煉學生，讓他們在身心上都得進步的，讓學生養(yǎng)成根本的獨立自理才能。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子一天比一天進步足矣。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點過于偏了，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么學生之間成績相差有的很大呢?我認為這其中關鍵在于家庭教育。清華大學一位教授說過這樣一段話“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長，到如今為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說教師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長呢?在品行，性格，學習方面又怎樣對孩子進展良好的教育和影響呢?”借此我想向各位家長提一下建議：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來于家長的期望，家長要經(jīng)常性的理解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目的。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進展管理，理解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成教師布置的作業(yè)等。三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。四、在學生的學習方面多與教師進展交流。家長理解學生的學習情況往往不如教師理解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長那么要更多的和教師進展交流溝通。五、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經(jīng)歷和才能，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長：我們的目的是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。六、關于校車問題接教育局通知校車至2023年起所有學校的大巴車統(tǒng)統(tǒng)調(diào)整為50多座，同時不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學生的平安重于一切，我們將采取嚴格的措施堅決保證學生的平安。最重要的是希望乘車的學生按時到點候車。不是校車不等是等不起，因為你等一分鐘他等一分鐘時間累加起來就多了，這樣不但影響了學校校車的正常運轉，更加影響了學生上學。最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們珍貴的意見和建議。家長會五年級班主任發(fā)言稿【家長會班主任發(fā)言稿五年級(一)】尊敬的各位家長、朋友、你們好!我是五(6)班的班主任。首先，請允許我代表我班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!本班現(xiàn)有學生50人。班風正、學風濃，也很聽教師的話但部分學生的根底不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種間接的幫助。同時我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，安康成長。相信大家都知道，孩子是父母的第一任教師。作為班主任我的工作思想是：一切以進步學生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽，只求學生自身素質(zhì)的進步。多方面的鍛煉學生，讓他們在身心上都得進步的，讓學生養(yǎng)成根本的獨立自理才能。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子一天比一天進步足矣。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點過于偏了，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么學生之間成績相差有的很大呢?我認為這其中關鍵在于家庭教育。清華大學一位教授說過這樣一段話“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長，到如今為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說教師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長呢?在品行，性格，學習方面又怎樣對孩子進展良好的教育和影響呢?”借此我想向各位家長提一下建議：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來于家長的期望，家長要經(jīng)常性的理解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目的。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進展管理，理解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成教師布置的作業(yè)等。三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。四、在學生的學習方面多與教師進展交流。家長理解學生的學習情況往往不如教師理解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長那么要更多的和教師進展交流溝通。五、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經(jīng)歷和才能，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長：我們的目的是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。六、關于校車問題接教育局通知校車至2023年起所有學校的大巴車統(tǒng)統(tǒng)調(diào)整為50多座，同時不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學生的平安重于一切，我們將采取嚴格的措施堅決保證學生的平安。最重要的是希望乘車的學生按時到點候車。不是校車不等是等不起，因為你等一分鐘他等一分鐘時間累加起來就多了，這樣不但影響了學校校車的正常運轉，更加影響了學生上學。最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們珍貴的意見和建議。姚鵬2023年12月23日【家長會班主任發(fā)言稿五年級(二)】尊敬各位家長：上午好。很快樂有時機與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。下面我就對自己的工作從以下幾個方面進展匯報：上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，假設上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比方班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必需要積極考慮，踴躍發(fā)言。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，學習習慣差，還需要教師指導管理學習之外的東西，這部分學生成績難以穩(wěn)定。作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對教師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比方楊楠，張雨嬌，等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會獲得好成績。比方班上字跡馬虎的錢龍威，周星星，應該說有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文程度的差距。初中寫好作文，上高中在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛剛提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記，做摘抄的習慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能進步自己寫作的程度。課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進展運用，真正成為自己的才能。課外閱讀不僅可以進步學生的閱讀理解程度，還可以豐富知識，如今的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們教師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進展制止，而應該關注孩子在看什么書，假設是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。背誦：學生語文素養(yǎng)的進步還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要催促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。俗話說：“一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收獲?？傊?，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子可以把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子可以成為一個合格的、優(yōu)秀的中學畢業(yè)生。謝謝大家!【家長會班主任發(fā)言稿五年級(三)】一、致歡迎詞二、介紹開學后的情況1、班內(nèi)推行的新政策：《進步喜報》原那么：周測成績出來以后，原那么上評選兩名進步大的同學(詳細人數(shù)因當時情況而定)，還有一個分。目的：鼓勵后勁，獎勵先進。方法：頒發(fā)進步喜報。要求：家長見到喜報后，必須加以重視，給孩子以鼓勵，因為這份喜報后面浸透著孩子辛勤的付出。公布：開學至今獲進步喜報的人2、開學后，根據(jù)各位任課教師的反響，3班的同學進入狀態(tài)非?？?，絕大多數(shù)同學展開了你拼我趕的學習競爭。3、20xx年2月28日對學生進展了教育，要求他們樹立目的、確定學習策略(以下內(nèi)容28號的日記)(1)樹立目的每位同學根據(jù)自己的實際情況確定考學目的，無論是市級重點高中還是區(qū)級重點高中、或者是普通高中，每個人都要有自己的求學目的，目的可以高一些?！栋⒎策_》導演卡梅隆說：“假設你定一個高得離譜的目的，就算失敗了，那你的失敗也在任何人的成功之上?！彼愿魑煌瑢W定的目的可以高一些，只要努力，一切皆有可能。(2)確定學習策略確定奮斗目的后，通過各種信息渠道知道該校錄取分數(shù)線的大概底線分，把這個分數(shù)分配給六個中考科目，就可以知道每科應得分數(shù)。而這個分數(shù)包括該科的必得分和打破分，通過自己的努力保證必得分不丟分，打破分多得分。合理分配時間，重點打破弱科，穩(wěn)住強科。完成教師的作業(yè)后剩下自由支配時間一定要做到事半功倍，短時間高效率，我認為學習時間應該是三七分，用百分之三十的時間穩(wěn)固強科、百分之七十的時間突擊弱科，此乃取勝之道。三、幾點問題1、誠信問題有個別同學總是耍小聰明，比方考試時抄襲，不做作業(yè)，在教師面前說作業(yè)丟在家里了。面對這種情況，教師和家長首先要孩子做人，然后采取相應的策略，要求但凡作業(yè)丟在家里一律由家長親自送到學校，不給孩子任何鉆空子的時機。2、個人衛(wèi)生老生常談的問題，但是有些同學根本沒有意識到此問題給自己帶來的負面影響。試想，當別人看見你黑黑的脖子、或者從你身邊路過時一股異味襲來會是一種什么感覺。因此，我要求每位同學都要搞好個人衛(wèi)生，不要讓別人對你避而遠之。建議家長觀察孩子的脖子等地方，假設有臟的地方、或者身上有異味，要求孩子盡快洗澡。不能因為孩子身上臟或者身上有異味而讓別人對他指指點點、嘲笑譏諷。2、電腦、手機問題開完家長會后，要求學生必須把自己的手機暫時交由家長管理。在總復習階段手機是制約孩子進步的一大障礙，因為孩子使用手機聽歌、發(fā)短信、上網(wǎng)占用了他大量的學習時間。電腦問題在歷次家長會上都強調(diào)過，建議先要求孩子停頓使用電腦，據(jù)理解孩子使用電腦根本上都是在玩游戲，而他卻告訴家長是在學習，其實這只是一個幌子，他的真實目的是玩兒。關鍵時刻，家長要“狠”一些。3、貪玩兒有個別同學貪玩兒心還是較重，我曾經(jīng)對學生說：該玩兒的時候玩兒了，不該玩兒的時候也玩兒了，但是最不該玩兒的時候就別玩兒了，可是有的孩子回家以后就約束不住自己，有的同學告訴父母說體育要考籃球，于是拿著籃球出去就是半天，如今我想明確的告訴家長，體育中考是考籃球，但不用籃球筐，在家里就能解決問題，而且喜歡玩兒籃球的同學根本上是總分值。4、看電視看似小問題，實那么不然，很多優(yōu)秀生就因為陷在電視中而不能自拔，白天在學校上學還想著電視劇的內(nèi)容，于是看電視時浪費時間，不看時牽扯精力，成績從而一點點后退，最終與成功無緣。5、談朋友初三下學期尤其是進入4月份，談朋友現(xiàn)象比較嚴重，應多加關注。公布晚上放學時間。家長一定要計算好孩子到家的時間，假設孩子連續(xù)幾天回家比正常時間晚，這其中絕對有問題，此時孩子會說諸如這樣的話(其實是借口)：放學晚，沒有車等。此時家長不要聽信孩子的一面之詞，要及時進展調(diào)查，比方問同村同班的同學或者給教師的。我確信在前一段時間有的學生回家較晚，有男生、有女生，而且不止一對男女生，但是我不明白有的家長為什么對此不聞不問，根本沒有和我聯(lián)絡過，不知道是對教師的不信任還是對孩子的太信任，難道非要出了大問題再去懊悔嗎?我的話一點也不夸張，很多事情都在意料之外，出了問題后女生一輩子就毀了，家長就會懊悔一輩子，作為男方一旦出了問題，我相信女方不會饒了你們的，將會費事不斷。而這一切都自您的粗心大意，千萬不能孩子說什么，您信什么。應該把問題解決在萌芽之中。而前面我要求學生把手機暫時交由家長保管，也會杜絕他晚上睡覺時偷偷的在被窩了發(fā)短信，而這樣的短信有的時候就是與異性同學聊天或者是談情，聊天次數(shù)多了可能就會轉變?yōu)檎勁笥选Ｋ?、幾點建議1、教育孩子遠離教學區(qū)內(nèi)的易壞、易碎物品，學校的政策是誰破壞的誰負責維修、不能維修的只能賠。2、多與教師溝通，達成教育共識，在教師的教育教學過程中假設有不妥之處多多諒解，尤其是不要當著孩子的面嘮叨，這樣會影響孩子的情緒。與教師交流時要心平氣和，不能賭氣、慪氣。賭氣、慪氣的最終結果是害了孩子。交流看法后，互相理解，通過我們共同的努力讓孩子進步。建議：有時間的情況下多和教師交流，彼此理解學生的近期情況。3、為孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境。四不：不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時的費事帶回家處理好四個關系：夫妻關系、與長輩的關系、與鄰居的關系、與學生本人的關系。4、營養(yǎng)問題可以適當?shù)臑楹⒆訙蕚渑Ｄ?、雞蛋或者各種保健品。5、面對孩子的成績冷靜、客觀的面對，策略：鼓勵為主，催促為輔(催促不是嘮叨)完畢次：希望各位家長給孩子創(chuàng)造一個溫馨的學習環(huán)境，在最后的一百天中不急、不燥，多表揚、少批評;多說你真棒，少說你歇了。要為孩子雪中送炭，不能總是潑涼水。同時要做有心人，對孩子細心觀察，但是，細心不是監(jiān)視，監(jiān)視是對孩子的不信任、一種人格上的傷害，細心意味著做一個有心人，做孩子心靈成長的帶路人。最后恭祝各位家長身體安康，各位同學學業(yè)有成。20xx年3月14日【家長會班主任發(fā)言稿五年級(四)】各位家長：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。在各位家長的親密配合下，在各位任課教師的細心教育下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!一、成績回憶我們班現(xiàn)共有學生29人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學習等各方面都在不斷進步.教師工作嚴謹，態(tài)度認真，我們精心設計每一堂課，仔細修改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的教師。二、班級管理沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以進步學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，，只求學生的成績和才能能有一點一滴的進步。能讓學生自己去做的，我絕不插手。三、存在的問題當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合，是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干。四、重視家庭教育學校教育的形式是群體性的，一個教師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在才能是宏大的。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有間隔，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。【家長會班主任發(fā)言稿五年級(五)】信任溝通交流家長會502班主任(付先萍)尊敬的各位家長：大家好!對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了我們共同的目的：信任、溝通、交流?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。加強教師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們可以及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!我們班共有54名學生，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學品德優(yōu)良，思想進步，幫助別人，有愛心和上進心，愛學習。但是還有少數(shù)同學在品行和學習方面有些問題，比方：說謊話的，盜竊的，性情急躁，同學之間不能寬容，動不動就發(fā)脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差，上課分散注意力，愛做小動作，課堂學習效率低，作業(yè)粗心，不能按時保質(zhì)保量完成任務，沒有恒心和耐心。針對這些情況我們教師想了不少方法和措施，訂了許多規(guī)章制度，來約束同學們?？墒?，還有個別同學讓教師不滿意，感覺特別難教，覺得頭疼。對于以后的教育教學工作，有以下幾點要求懇請家長支持與理解：您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們知識與方法，又要教他們做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習情況。要擅長發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給予充分地肯定和表揚，并提出新的要求。2、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，有的孩子由于不愛學習，甚至厭學，導致成績差，我們應該適當?shù)呐u。但是孩子很努力，成績卻不理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。3、為了進步學生成績，學校也想了很多方法：雙基周過關考試，月考，上晚自習等4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動都要關注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差，在學校經(jīng)常違規(guī)違紀：說謊話，拿別人東西，打架罵人，經(jīng)常被教師抓住，甚至屢教不改。當然，教師也還有很多做的不夠的地方，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中，希望家長們多和我們交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!借此時機祝愿各位家長合家幸福、身體安康、工作順利!【家長會班主任發(fā)言稿五年級(六)】尊敬的各位家長：大家好!首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生活、學習等方面特點，加強聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調(diào)整工作、進步教育教學質(zhì)量，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目的是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!二、匯報上學期班級各項情況：各位家長，下面我簡單介紹一下我班上目前的根本情況。我們現(xiàn)有39位同學，其中男生18人，女生21人。新班級，新氣象。三、分析^p本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因上學期期末考試后，有的學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話-總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用開展的目光對待他們，幫助孩子分析^p落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的根底上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子安康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理根底。二、如何進步學生的學習成績呢?有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便非常焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進展懲罰.這樣做是非常錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手進步孩子的學習成績呢?第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不諒解你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進展了哪些思想教育呢，你真正細心的理解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的教師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學科根本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學還是可以認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，教師向家長反映，您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關注孩子的時候，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個教師的為難嗎?那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，如今孩子小，很多事情他不懂，他就是淘氣一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就消滅了他上進的心靈。三、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：(1)必須有很強的責任心(2)要多理解孩子(3)應當具有危機處理的才能(4)要有良好的素質(zhì)，做孩子的典范(5)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：?讓孩子擁有一個溫馨的家?建立良好的親子關系(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開通、聰明(9)引導子女做力所能及的家務(10)催促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣(11)理解尊重學校與教師的教育行為。二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探究，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。假設你覺得孩子在退步的話，請與教師聯(lián)絡，我們共同交流成績下滑的原因，并找出實在可行的解決方法。要學好數(shù)學，除了孩子，與教師的努力，同樣需要我們家長的配合。(三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。)(1)專心聽講的習慣。首先，課堂四非常鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要教師(2)讓孩子自學看書，不是放手隨意看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學才能。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不書寫工整、格式標準，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是進步數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比方：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我屢次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在才能范圍內(nèi)給他們具互相對答案，甚至抄襲別人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請予以關注?！炯议L會班主任發(fā)言稿五年級(七)】親愛的各位家長：上午好!我是三1班的班主任，我叫***，我的是………。非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加我們的這次家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。感謝您們和我們共同商討孩子的教育問題?，F(xiàn)將本班語文學習情況匯報如下：一、教師情況首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個班級的班主任，擔任數(shù)學教學，語文教師是周教師……;英語教師是鄧教師……。二、學生情況本班現(xiàn)有學生44人，其中男生20人，女生24人。其中有兩名男同學是新轉入本班。請各位家長看一下我們的成績比照。本班學生二年級期末考試在區(qū)排名是第45名。所以說我們學生的進步空間還是很大的，這次還是獲得了不小進步。對照上學期期末考試和這次期中考試，本班共有30名同學總分由進步，12名同學退步。班上的學生大部分都很聽話，學習較認真，知道要認真完成教師交代的學習任務，學習比較積極主動。還有三分之一的同學，學習態(tài)度不端正，學習目的不明確。下面我就我班學生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個半月的理解，對家長做詳細的匯報，以便我們在思想上能求得共識。從半個學期下來看，我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，比方：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鸝孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理才能上面看，還有點缺乏，希望我們的家長可以多多鼓勵他們大膽一點，多展示自我，以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些才能。第二類學生，才能很強的孩子，比方：向宇杰，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時候可以多給他做一些工作，和他多多溝通，讓他知道他還只是個學生，要以學業(yè)為重，才能固然重要，但也不可以把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒他們，和他們溝通。把他們的學習提上去。第三類學生，是教師最心疼的孩子，比方韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，希望家長不要責備，他們需要更多的鼓勵，關心和支持。第四類學生，是我平時關注最多的孩子，比方張吉瑞，杜敏生，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違犯紀律，表如今上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，要培養(yǎng)他們良好的學習和生活習慣，好的習慣會影響孩子一輩子。有研究說明，堅持24天就能改正一個壞習慣。希望家長同我們一樣要對孩子有信心，有耐心，堅持下來，靜等花開。三、缺乏及建議：紀律方面：1、課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進展了教育，同時也請家長配合教育孩子。行為習慣方面：1、不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。2、家長要關注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生要有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)學習方面：1、上課時，有個別學生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學校有教師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，所以在家進展書面作業(yè)時，家長要多催促他加快速度，及時完成。根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：1.專心致志。小學生自制才能較差，注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適宜孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調(diào)一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就標準了他的學習行為。2學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學慣用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。3.認真細致。學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望大家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。各位家長平時可以及時地與我們聯(lián)絡、溝通?！炯议L會班主任發(fā)言稿五年級(八)】各位家長，大家好：首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同討論、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的支持!我代表五年級二班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明對自己的孩子都非常關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位教師不希望自己的學生有長進呢?我們家長、教師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習才能和開展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)絡，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績!在座的家長當中，已經(jīng)有許多人來過屢次，或者平時也通過等方式與班主任及任課教師進展經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關注。首先，我來介紹一下班級的根本情況，我們班級共有38個學生，其中男生26人，女生12人，本學期新到學生有5人。總體情況是男生較淘氣，而女生相對文靜。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習才能，還有一些孩子自主學習才能很強，上自習時完成教師布置的作業(yè)后，還能主動去預習或復習一些學習內(nèi)容。當然由于學生之間存有差異，也有部分同學的學習習慣任然存在問題。如上課喜歡做小動作，作業(yè)書寫不認真等。針對這樣的問題，學校非常重視學生良好習慣的培養(yǎng)，就學生的習慣問題提出了十六字要求，即簡約美觀，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過一系列的活動，在學生的習慣養(yǎng)成方面已初見成效。學習方面，根據(jù)學生實際情況，學校非常重視同學們的雙基訓練，即根底知識和根本技能的培養(yǎng)。讓孩子們在純熟掌握根底知識的根底上，進步知識運用技能。關于雙基培養(yǎng)，我們每個大周分為兩個階段，對孩子進展雙基測試，考察學生對根底知識的掌握情況。根據(jù)學生的掌握情況，做出相應的調(diào)整。對于學習有困難的學生，各科教師都會抽時間，對其進展學習指導，幫助他們進步。另外，班級內(nèi)部為迎合學校的要求，也制定了相應的考核方式，學生在學著遵守紀律的同時，培養(yǎng)了良好的學習習慣。同時，為了活潑校園氣氛，學校先后舉行了迎新晚會，英語書法展，秋季運動會等活動，通過各種活動，活潑學生思維，增添學習樂趣。一、進入小學高年級以后，對于孩子們來說，他們面對的主要困難有以下兩點：1、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，這一時期他們精力充分，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際才能是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。2、由于孩子年齡偏小，而且小學沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束才能較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。針對這些情況，我們教師對學生是積極引導，說服教育，以德服人，針對不同學生的不同情況認真分析^p，耐心講解，教育學生如何做人。在學習上不同學科的教師針對學生進展學習方法的指導，對學習進展嚴格監(jiān)視管理，努力不讓一個學生落伍，不放棄任何的教育時機。我們學校有嚴格的管理制度，年級內(nèi)部又根據(jù)實際制定了年級公約，班里針對學生的不同情況對學生進展了分組，實行小組互助，競爭，進步學生們學習的積極性和主動性。也收到了良好的效果。但是學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，但是從教育的時間和精力和教育的對象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。三、所以我希望家長予以配合以下幾個方面：1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以到達的學習目的，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。2、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們進步成績的保證，風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假設沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假設哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。3、針對孩子的情況，及時和教師聯(lián)絡，及時溝通。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)絡都不是很頻繁，其他教師和家長交流的時機就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要理解孩子，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、教師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們進一步交流。家長要及時理解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過或到學校等不同形式與教師聯(lián)絡，使得教師與家長的教育獲得一致，形成一股合力。四、同時利用這個時機，我向各位家長提出一些教育孩子的建議。首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾暋５僭O僅僅意識到孩子如今所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取實在可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。其次，要正確對待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)歷，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，如今的社會競爭又是如此劇烈，我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入小學高年級以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。孩子考試分數(shù)高，家長心里非常快樂，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子?？梢赃@樣說，如今大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習，是考試成績。有的家長說：只有成績好是實實在在的。有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法，比方：“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。假設考不好，哼，你什么也甭想?！薄澳憧茨衬吃趺磳W習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！薄鞍丫斫o我拿出來，咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]長進了!”“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了!”“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒。”除此之外，過激些的還有拳腳相加。采取如此簡單化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的