中文師范學生暑期支教心得

第81頁共81頁中文師范學生暑期支教心得中文師范學生暑期支教心得。我深知：愛是人類最美麗的語言！要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農民工子弟的孩子們支教一個月。美妙的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱辛的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了教師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與時機，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好教師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，仍然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更安康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、教師和同學們共同的心愿。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的光陰，更是一種生活的沉著。孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是快樂與激情。與同學們交流本質上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應有的價值。然而，我們的課堂是活潑的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？.f132.在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我將來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會鼓勵我英勇前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！f132.更多心得體會延伸閱讀中文師范生暑期支教心得中文師范學生暑期心得我深知：愛是人類最美麗的語言！要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農民工子弟的們支教一個月。美妙的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱辛的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了教師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與時機，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽冊趯W習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好教師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，仍然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更安康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、教師和同學們共同的心愿。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的光陰，更是一種生活的沉著。孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是快樂與激情。與同學們交流本質上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應有的價值。然而，我們的課堂是活潑的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我將來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會鼓勵我英勇前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！大學師范專業(yè)學生暑期支教心得大學師范專業(yè)學生暑期心得我深知：愛是人類最美麗的語言！要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農民工子弟的們支教一個月。美妙的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱辛的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了教師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與時機，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好教師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，仍然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更安康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、教師和同學們共同的心愿。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的光陰，更是一種生活的沉著。孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是快樂與激情。與同學們交流本質上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應有的價值。然而，我們的課堂是活潑的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我將來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會鼓勵我英勇前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！這是篇好內容，主要描繪孩子、他們、支教、我們、沒有、一個、快樂、我們的，覺得好就按〔CTRL+D〕下。學生暑期支教心得我深知：愛是人類最美麗的語言！要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農民工子弟的們一個月。美妙的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱辛的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了教師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與時機，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽冊趯W習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好教師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，仍然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更安康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、教師和同學們共同的心愿。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的光陰，更是一種生活的沉著。孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是快樂與激情。與同學們交流本質上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應有的價值。然而，我們的課堂是活潑的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我將來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會鼓勵我英勇前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！暑期支教心得分開的那天早上，相機定格下的你們的一張張笑臉，燦爛而美妙，得意的、羞澀的、張揚的?；氐介L沙后，我總是不自覺地盯著電腦好久好久，然后傻笑，狠狠的思念著我們在一起的每一天。每天一清早最欣喜的就是看到學生們的身影，還有聽到那一聲聲清脆的“教師好”，那些憨厚的、得意的臉龐在這幾天的相處中已深深的印在腦海里。第一次走進孩子們的世界，走上講臺，看著孩子們好奇的眼神，有點驚慌失措，假裝鎮(zhèn)定的喊出“上課”，然后便聽到“教師好”的聲音，響亮的能震破你的耳膜，讓你覺得你責任重大，你開始講課，用你有些顫抖的聲音，但這并不影響孩子們的積極性，他們用渴望的眼神看著你，時而低頭記錄些什么，時而和同桌討論著。有時候氣氛活潑的讓你有些承受不住，你可能會沖著他們兇神惡煞的大喊“安靜、安靜”，可是你的心里卻是裝滿喜悅的，就想著要時間停在這一刻，孩子們簇擁著你，而你只想傾你所學來滿足他們對知識的渴求。走下講臺，你又成了他們的姐姐，他們會肆無忌憚的拍著你的肩膀，跟你說笑，或者還會惡作劇的在你的臉上抹粉筆灰，然后壞笑著跑開?；蛘咴谀慵以L的時候，偷偷的在你的包里塞一條黃瓜，在課間活動時把他們最心愛的玩具塞給你，其實你是害怕的，害怕自己的力量太小，承受不住他們的濃情厚意，所以只有更加努力。第一次走進老人們的世界，走進大山，調研活動中，問到老人的生活時，老人們深凹的眼眶總會涌出渾濁的淚水，劃過被歲月刻下痕跡的臉龐。兒女外出，留下兒孫要照顧，家中勞務繁重，物價又不斷上漲。經(jīng)濟來欠缺。而你問到生活意義時，老人們卻是很積極樂觀的態(tài)度，“如今的日子好啦！我是經(jīng)歷過舊社會的人，那時連吃的都沒有”，“如今的日子好啦”老人們總是重復著這句話?！吧羁隙ㄓ幸饬x，沒意義怎么活？”你被老人們的樂觀感染著，心情也變得歡快起來，老人們的世界其實很簡單，可能歲月讓他們看透著世間的變幻無常，“還是過好如今”不講以前有多艱辛，也不管以后還有多少坎坷，老人們只想過好如今。老人的濃重的鄉(xiāng)音中透著堅決，讓我銘記。在xx，只要你走進一戶人家，他們必定會用自己認為最珍貴的東西招待你。就這樣不斷地收獲著感動，不斷地走向成熟，我想說，成長的日子有這么一段經(jīng)歷，真好！李xx大學生暑期支教心得大學生暑期支教心得〔一〕曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的時機。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己如今的工作。轉眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著教師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上夢想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課后，教師和學生們就相繼分開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛入編的高教師和我作陪，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋教師(在另一所學校)。就這樣我們三度過了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應該是德智體美勞全面開展的學生。老天，我的專業(yè)是化學!我就這樣被全才了。站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好似講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是本來以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著教師節(jié)日快樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。還沒等我完全適應下來，周三就被調去了皋落初中。本來覺得初中應該很輕松，可是看到其他的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們繁忙而繁忙，我沒有體驗到教，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。周一又被調到了大寨，沒想到兜兜轉轉一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋教師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕教師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清教師的稟性后肆無忌憚起來，我開始疑心親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們仍然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的時機。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是教師的臉!每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內容很簡單，但必需要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他教師的課堂，學習他們的教學技能。通過比照，自己什么地方缺乏，或者哪種方法能使學生更容易承受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的進步自己的教學技能。這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。不知道在正式完畢要分開的時候我會有多么不舍?最后，在此我要感謝給了我這次時機，給了我明白這些道理的時機，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感謝假設每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨?以前自己很渺茫，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責任，是為了感謝與愛。大學生暑期支教心得〔二〕支教的我如同一根火柴，偶然在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的時機。在慶陽羅城小學支教的15天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇！只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆！雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很快樂地參加了社團組織的暑期社會理論，成為西北師范大學麥田之光2023年暑期支教志愿者中的一員。我們慶陽羅城小分隊的13個成員于大一軍訓完的第七天即7月22號的下午7點多就上車出發(fā)前往慶陽市西鋒區(qū)周莊小學進展方案為期十五天的2023暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就完畢了，8月4號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實得意的學生們困難地辭別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任支教點學校學生的英語、國文、物理化教師，感覺難度有點大，由于小學沒有開設物理化課〔只有社會課〕，加上教育的不到位使得孩子們整個程度處在極差的位置，對于本來屬于他們這個階段的最根本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關的，希望以此來促進他們對于物理化學習的熱情。走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負學生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡最大努力活潑氣氛，調動學生的積極性，不讓任何一個學生落伍，努力處理好不同程度學生的關系；下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。早讀時間，幫助根底較差的學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們可以做的只是翻開他們的求知的大門，僅僅可以給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到達之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課；每天晚飯后還要開例會、備課，根本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調研、中午下午送學生回家……但是，和這些辛苦比起來，學生們課內課外的活潑和笑容，學生和教師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。羅城小學的學生們非常樸實得意。我們分開的前一天，有好多學生說“教師們別走，我們舍不得…”，還有好多學生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，……十五天中，有的學生家長給我們送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲教師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂！”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的〔其實本來就很黑的〕，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要號碼和QQ號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈，這群得意的孩子！當教師很難，當小學的教師更難。以前我覺得當教師很酷，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很，但一到教師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學一年級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次淘氣得實在管不住的時候就搬出他們教師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*教師來！”保管有效。支教之后我就覺得，當教師不僅不酷，而且很辛苦，給學生們輔導作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結反思，還得處理一些比方學生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學生問題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過教師才有的切身體會。假設教的學生年齡比較大那還略微省心一些，要是教的是一二年級或者是學前班的小學生的話，課堂上除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當教師難，當小學教師，真的很難，很辛苦呀！！支教的每一天，堅持早起按時工作，嚴格要求自己。支教的生活也不是一帆風順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城小學的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底！支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個學生都不能少。針對那些根底差的學生進展單獨輔導，針對那些壞習慣的學生進展溝通引導，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學進展加強教育。經(jīng)過了一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學生知道專心學習了，許多學生知道勤奮用功了，羅祎凡同學也知道上課動手寫字了?？吹剿麄兊倪M步，想象當初的決心，真的做到了！在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝羅城小學的孩子們及他們的家長，是他們給了我鍛煉自己的時機，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，是他們讓我們麥田之光團隊的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得更加充實，是他們給與了我們前進的動力，在支教的道路上堅強地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的珍貴財富！其次，我要感謝麥田之光提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開拓了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！最后，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務，是他們的辛勤勞作才使得我們的活動變得更加精彩，變得更加完美；15天的支教鍛煉中，既加深了隊員之間的友誼，又從隊員身上學到了很多為人處事的方法。從領隊景超學姐的身上，我學到的不僅是她的團隊領導才能，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴謹?shù)年犻L石程同學、快樂開朗的周學梅學姐、認真負責的薛雅文學長、嚴格認真的王開慧學姐、做事果斷的高永德學長、熱情仁慈的施珊珊學姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原那么、對工作學習認真慎重、對待別人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。人的一生中，難得有時機去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在慶陽羅城小學的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己！雖然支教完畢了，但還有三年的時間才分開大學校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學習動力，不斷充實自己、認識自己、反思自己，進步自身各方面的才能。這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美妙的大學記憶。大學生暑期支教心得〔三〕深知：愛是人類最美麗的語言！要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農民工子弟的孩子們支教一個月。美妙的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱辛的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了教師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與時機，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好教師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，仍然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更安康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、教師和同學們共同的心愿。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的光陰，更是一種生活的沉著。孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是快樂與激情。與同學們交流本質上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應有的價值。然而，我們的課堂是活潑的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我將來的學習、工作甚至生活中產生重要的影響，它會鼓勵我英勇前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！暑期大學生支教心得XX暑期大學生支教心得——鄭州大學生物工程系XX級王軍亮響應鄭州大學團委號召，XX暑假我們生物工程系的五名支教隊員經(jīng)過充分準備，踏上了暑假支教的征程。本次活動的目的是指導初三學生開拓視野，增長見識，同時對大學生自身也是一次思想上的提升和身體上的鍛煉。一出發(fā)去支教時，很多人表示了深深的驚訝。其實我很早就有這個想法，當我知道我們系要組織這個活動以后，就很想去體驗那種支教的生活，想到要去支教了就產生一種莫名的興奮。后來，真的成為了一名支教隊員，才發(fā)現(xiàn)這件事完全沒有自己想象的那么簡單，單是準備工作就極其繁瑣。經(jīng)過這么多復雜漫長的前期事務，雖然不像最早的時候還懷有那么多不實在際的憧憬和向往以及可笑的宏圖大志，但大家心里的一份期待和熱情卻沒有消減，而且隨著理論的降臨，這份沖動似乎也在漸漸發(fā)酵膨脹。終于，踏上了安陽的土地，看到了中學里孩子們一張張羞怯卻滿懷希望的臉，開始了支教的第一天。第一天中召地處106國道附近，算是交通便利。坐車順利到達中召，感覺這里也并非我們想象中那樣貧困。在周圍農田里可見到大片的桃園，葡萄園，西瓜地等，這在河南實屬少見。在當?shù)貙W校校主任的悉心照顧下，我們住到了學生宿舍，我們的生活得到了妥善的安排。當時正值盛夏鮮花爛漫時節(jié)，學校的花壇姹紫嫣紅，平添了幾分嬌艷。第一天，往往是感觸最多的時候。還記得初見時孩子們羞澀的面孔和靦腆的笑容，試探著向講臺上的我們叫了一聲：“教師”。我的心瞬時變得柔軟起來。滿是泥土的街道，遠離了非主流和霓虹燈的損害，保存了童年應有的純真和樸實，這是一個充滿純潔和真情的地方，我們能做的就是為他們提供知識和精神的幫助，為他們點亮將來的希望。留守兒童這次支教活動讓我接觸到了純樸孩子們，他們有的活潑得意，有的斯文嫻靜，有的聰明好動，還有的沉靜懂事。小孩的天真爛漫在他們身上一覽無遺，有時甚至感染了我這個大學生，讓我不由自主地和他們一起唱兒歌、玩游戲。如今還記得我們一起在蟬鳴陣陣中合唱《童年》的場景。他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學校較遠，所以他們很早起床去學校。他們家長農忙需要他們做飯，小小年紀他們就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。他們父母大多迫于生活離鄉(xiāng)打工，通常過年、農忙才回家?guī)滋?，只留下他們和爺爺奶奶們在一起。這就是當前農村普遍存在的龐大的留守兒童們。起初我也納悶，為什么會來這里支教。這就是我找到的答案。對支教的理解大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。為了那些欠興隆地區(qū)的孩子可以更好的學習以改變自己的命運。支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過簡陋的教室窗口，穿過荒草叢生的校園，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農村義務教育迎來了曙光，但仍然還有許多需要關注的問題。它還沒有很好的硬件設施，更重要的是，它還缺乏優(yōu)質的教師資。二該做什么去之前，和回來后，我一直在考慮，對于支教，我該做的是什么？…很多很多…我如今感覺：驅除孩子身上的缺乏，讓他們更加完善，天性中的美——仁慈——一直保持著，就是我應該去做的。課程方面學生們總體對學校課程表上沒有的課程更感興趣，比方歌曲、舞蹈、武術、養(yǎng)生等課程。假設是課程表上以前就有的課，授課同學要力爭講出新意，要帶有一定的興趣性。學生方面由于受到打工潮的影響，初中最后一年輟學率近幾年一直居高不下。學校教室在7、8年級設置有兩個教學班，但9年級只有一個。又由于是暑假，自愿前來學習的不是很多。這很是個問題。同時通過這次支教活動，我們更加深化的理解了教師職業(yè)的神圣和榮耀，感受到農村辦學的辛酸與無奈。而在授課之余的交流之中，又有學生學問打工的事兒，看來繼續(xù)上學這個選擇正越來越多的受到打工的挑戰(zhàn)。如何引導一部分愛學習的同學端正態(tài)度，這將是以后支教的難點與重點。我們一直認為，在詳細教學中，要注意這幾點：一、不能給予學生過分的物質獎勵，使其養(yǎng)成不良習慣；二、要嚴格按教學安排進展支教，講效率、講質量；三、合理安排作息、教學時間。重在習慣養(yǎng)成。教學資方面師資缺乏，是約束農村教育程度進步的瓶頸。在附近沒有發(fā)現(xiàn)一個書店，校內也沒有圖書室。加上這幾年減負熱潮的影響，學生的學習資料較前幾年更有限。據(jù)理解，由于學校師資缺乏，教師們的工作量都很大，非常辛苦，不能顧及所有同學，導致有些同學根底不牢。他們缺乏自信讓我印象很深的一點就是總體來說，孩子們不是很有自信，那種羞怯和淡淡的自卑感可能是城鄉(xiāng)孩子們的最大區(qū)別。最近幾年來說的話，農村的經(jīng)濟也比以前好了很多，總體情況好很多，但那種中國特有的城鄉(xiāng)差異所造成的大多數(shù)城里人對農民的歧視感和信息量的相對匱乏都讓這些孩子們缺乏自我認同感。也許，真正平等的對待而非居高臨下的賜予，才是我們支教要到達的目的。三我當教師其間，我擔任的是物理教師，同學們的根底很差，這對于沒有一點教學經(jīng)歷的我來說無疑是一大考驗。不知案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。但也沒方法，最后還是回憶了一下以前教師是怎么教我們的，然后根本上就按照高中教師的方法教。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。我感覺遇到的最大問題是到后來學生較為活潑，課堂紀律不夠好，管理難度大，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力，邊維持紀律邊講課真令我頭痛不已。令我慚愧的是，第一次上課時班長給我們的小紙條，上面寫著：希望照顧每一個同學。我想我沒有很好的做到，我只是在心里感到以前對自己的教師們過于苛刻了。我不停的嘗試，最后我的教學就圍繞他們暑假作業(yè)中的難點展開，又夾雜了一些物理趣題，授課效果還不錯。我想到很多，世界上的成功有很多種，但是，失敗只有一種，那就是放棄?！妒勘粨簟分械摹安粧仐墸环艞墶敝v的就是這個道理。唱英文歌支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。同學們最感興趣的就是唱英文歌了。會拉著我教他們唱英文歌。因為之前他們重沒接觸過，所以每次上完課還余有時間，我們都用來學唱英文歌。其中我教他們唱了darin的《peerless》的反復部分，希望能對他們產生一些積極影響。doctor,actor,lawyerorasingerwhynotpresident,beadreameryoucanbejusttheoneyouwannabepoliceman,firefighterorapostmanwhynotsomethinglikeyouroldmanyoucanbejusttheoneyouwannabe聽課這天我站在旁邊看著，適時拍照。教課的隊員很認真地上著課，孩子們也很認真地聽著課。羞怯的答復聲，快樂的笑聲與短暫的安靜交替著，感覺暖暖的，很溫馨。在這樣的一次支教活動中，我們給他們帶來了知識、快樂以及希望，這也是我們的希望。我不知道孩子們在這次活動中有多少收獲，但我們確實實確受益匪淺。一次暑期支教，一次社會理論，對以往的埋頭啃書本的我們來說意義非凡，因為這是我們第一次走上神圣的講臺。四探究教學形式在支教中，我認為要采取豐富多樣的教學形式。有師生互動，即一邊上課一邊與學生互動，既增加興趣性又調動學生注意力；也有小組秀，把班級分為幾個小組，每個小組每星期必須有一次小組秀，要求每位同學參與，旨在讓學生們敢于表現(xiàn)自我。我們小游戲環(huán)節(jié)就是專門為此而設立的，不同的小游戲如“貓和老鼠”、進化論、松鼠與房子等，教學目的也各有不同，有的注重團隊合作意識的培養(yǎng)，有的希望幫助學生建立自信。男孩和女孩之間有著那個年齡才有的得意的敵意，令我們組織小游戲時既可氣又無奈，最后不得不在男女生需要牽手的環(huán)節(jié)參加我們的支教隊員。我們的收獲回想短短十天的支教生活，我們收獲的不僅是經(jīng)歷與成熟，更多的是感動。奉獻之余，我們收獲的行囊中盛載的是尊嚴的飽漲和個性的張揚，淡薄的是功名利祿，而個人價值也將在人生的坐標中得到重新定位,而我們留給中召二中的,將不僅是回憶……支教生活會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，會成為我人生經(jīng)歷中一筆珍貴的財富。它讓我在艱辛的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學習中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動……我從支教中得到的樂趣與收獲，絕對不會比付出的少。支教不僅是種體驗，更是一種責任。對我來說這一年是實實在在的一周，彌足珍貴的一周。表達要有條理教學中一個“海盜分金幣”經(jīng)典的邏輯難題使我意識到有條理表達的重要性。把自己相對淵博的知識通過各種手段途徑有條理地有效地傳遞給學生，不僅可以注意進步學生的學習興趣和效率，而且有助于增加教師在學生心目中的威信。這無疑對各種學生工作的展開都大有裨益。這也就是說懂得如何去更好的有條理的表達。在而今社會教師很難解決學生提出的所有問題，但只有的知識不斷的拓展與更新，才不會在問題面前手足無措。我感到還會有更多的教育學知識與理論需要學習。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。七天的支教讓我明白了很多對道理，感謝支教給了我如此多的心得。呼喚更多愛心支教悄無聲息地完畢了，它只給我們留下了一段美妙的回憶嗎？我想不是的，起碼它無聲地告訴我，還有那么多渴望的眼神在盯著我們。只是靠每次的支教活動來幫助他們是不夠的，我們需要更多的人，甚至是全社會的關心。通過那幾天的教學和理解，中召二中的開展及其局限歷歷在目。除了一些新穎的體驗，我對“農村、農業(yè)、農民”這一當前的重要問題也有了更多的體會：在物質上的溫飽已經(jīng)滿足了之后，精神和教育上的需求亟待解決；素質教育和孩子們眼界的開拓也迫在眉睫……這讓我們深感新農村建立還有一段路要走，大力開展新農村建立，解決“三農”問題，縮小城鄉(xiāng)差距，實在進步農民受教育程度，這些不僅僅是口號與目的。這種種都將促使我在以后的日子里積極地理解和學習相關的知識。留下了什么在安陽的七天里，我們領會到了安陽人的淳樸與豪爽，也體會他們生活的困難?？上咛焯蹋覀兊牟拍芴邢?，能為他們做的實在太少。短短的七天一晃而過，我們又踏上了南下北上的汽車。車窗外的風景漸漸遠去，我們分開這片淳樸的土地；窗外的風景又逐漸變得熟悉，我們返回到屬于我們的城市。不管以后是否有緣能回到安陽，這短短的七天，將會是我們永不磨滅的記憶。正如張曉風散文《敬畏生命》中的一句：在一個過客的心之峽谷，蔚然成林。也許，我不會再回去，只是，我心里永遠都會記得在海南儋州一個叫中召二中的地方度過的那七天，它，將是我記憶畫卷中最濃重的一抹色彩！七天，確實教不了什么，但是我們在努力讓他們轉變思想，可是這似乎很難。我們只能拼命給他們講我們經(jīng)歷或看到讀到的故事，讓他們對外面充滿憧憬，以刺激他們好好學習。在學生們的生命里，我們的支教隊伍就像那瞬間疾馳而過的流星，轉瞬即逝，可能只給他們留下一段光亮的記憶。我想到電影《rememberme》中的一句旁白，或許它能很好的詮釋支教的意義：whateveryoudoinlifewillbeinsignificant,〔你一生做過什么并不重要〕butit’sveryimportantthatyoudoit,〔重要的是你去做了〕becausenobodyelsewill.〔因為其別人不會去做〕為了得意的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望！“假設不能改變世界，哪怕只能帶來一絲新穎的空氣，我們也是快樂的。”這是我們支教的初衷,也是對我們一周來工作意義的最好的總結。生物工程系暑期社會理論小組支教組王軍亮XX-9-4四圖片附錄：暑期支教實習心得七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。我們這支隊伍的實習活動從籌劃、進展到完美完畢都凸顯了人力資優(yōu)化分配。在四月份開始籌劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中籌劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關鍵的作用。從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人參加也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)現(xiàn)團結與誠信的問題。一個不團結的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的時機在面前也會抓不住，同時，假設隊員之間缺乏應有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心籌劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。本次下鄉(xiāng)實習活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，配合特色彩研。豐富的支教課程受到了冷坑當?shù)貙W生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們教師身上學到了正確的學習態(tài)度和學習方法，我們教師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們?？偟目磥恚覀冞@次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動是成功的，所獲得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實習活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內，對學校之外的社會情況關注較少，如在關注農村社會衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟狀況和文化風俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學生繼續(xù)解決。當然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成情況和籌劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一學生，無論在社會經(jīng)歷還是在專業(yè)知識掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實習活動中，我們教師帶給當?shù)貙W生很多有用的知識，同時，我們隊員也從當?shù)氐膶W生中學到了很多珍貴的精神，同時我們也深化理解了農村孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動，作為一個大學生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉(xiāng)也許是對我們故土感恩的最正確方式。暑期支教心得領會我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學，這里和我的想象中的氣候完全不合，這里有我故土鎮(zhèn)子上的中學應當有的一切，并且要好的多，干凈整潔，臥室也很好。聽師姐說，客歲他們來的時刻還沒有供給被套和枕巾。經(jīng)由過程黌舍的宣傳欄和師姐才知道xx小學以前特不是很好，是一所學生由大年夜多半的留守兒童構成，位于城鄉(xiāng)結合部的黌舍。7.16日，經(jīng)由了一夜的歇息，從新煥發(fā)了精力，也迎接了小同伙的到來。同窗們到的很早，這讓我想起了我的小學生活，天天6點過起床，本身做飯，大年夜多半時刻7點過就到了黌舍，這時還沒有假設干人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達黌舍，我們這些小師長教師還沒有吃早飯，這讓我很慚愧，難道人真的越長越懶嗎？我們掉去了應有的芳華朝氣嗎？如今上班的人，上班等待放假，放假還等待放假，只是一只只懂機械操作的機械，而不是擁有創(chuàng)造力的人。我們的支教晃蕩在7月21日正式完成，在分其余時刻，大年夜家都戀戀不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學期不曾回家了。固然社會理論—‘‘曙光’’義務支教只有短短的七天，然那么對于我和我的小伙伴們來說，這是一個可貴的時機，可以或許接觸社會，接觸社會的情面冷暖，人世的┞俘能量。經(jīng)由過程孩子們的笑容，讓我認為我的付出是值得的，我們團隊的理論是成功的。孩子們在操場上跳繩，我們這些大年夜小孩也參加了進去。也許是因為良久沒有玩的原因，我們還不如小同窗們，快活的玩耍光陰老是很快的。其實，幾天光陰我們交不了孩子們什么書本上的常識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有效的技能，做人的事理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時刻，我們團隊進展了總結。炎炎夏季，讓人昏昏欲睡，但我們倒是豪情高漲，因為孩子們的熱忱和表示讓我們如同洗澡春風，絲絲清冷入體。我的講課—本質拓展，就是組織孩子們玩耍，但要大年夜中學到常識，讓他們身材力行，感觸感染才深化，不然只是空言無補終覺淺。在晃蕩中，要讓他們明白，團隊很重要，一小我不克不及完成的，一個團砼卻可以完成。一支箭很輕易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個偏向，永遠都只是原地踏步。在之后的晃蕩里，孩子們經(jīng)由交融，明顯的要融洽的多。與我們的合營要加倍調和。大年夜體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習慣，導致上課的節(jié)拍不克不及控制住，教室有點紛亂。好在孩子們還比較合營，有時講課的突然之連續(xù)電了，排場就要亂一會兒，然后我們會找別的一個話題持續(xù)商量進修。我們在講課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進展延長和拓展，只是一個又一個的自力的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很僵硬和____板，講課也就顯得狼藉，學生接收的就慢。這也和我們沒有接收過專業(yè)的教師培訓和嚴重缺乏理論經(jīng)歷有關吧！第一天晚上，我們還出去感觸感染了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的根本扶植和蓬勃的交通，落寞是小鎮(zhèn)膳綾腔有假設干火食，白白浪費了這么好的舉措措施。不克不及物盡其用，扶植的┞封么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的白叟們照樣很留意安康，在黃昏到處松漫步，爬一登山。盡管孩子們缺乏父母的關愛，然那么黌舍供給了很好的硬件舉措措施，讓我很愛慕。想想我的小學是多么的簡陋，在我上小學時代，有時為了一條完全的板凳，兩小我可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但比較起父母童年時欲望讀書的欲望，又是多么的渺小，不值一提。時代的成長老是如許賡續(xù)地超出和完美，物質文化的完美，老是推動精力文化的成長。想到這里就有立時回家回到小學的沖動，看看產生了如何的變更。感謝親愛的小伙伴們，感謝得意的xx小學的小同慌綾喬！大學生暑期支教心得范文《大學生暑期支教心得范文》是一篇好的范文，覺得有用就了，希望對您有用。篇一：大學生暑期心得體會——夢開始的地方暑期支教個人心得體會——夢開始的地方田星、陳園園今年的暑假期間，我參加了臺州學院生命科學學院“知心支教”暑期社會理論隊，此次社會理論來到的是生命科學學院的支教基地——博遠小學。這是一所農民工子弟學校，教學設備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學場所是一個六年級的教室，里面仍然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉著，熱得讓人難以承受，但是每一節(jié)課教員和學生都會認真上完，沒有絲毫馬虎。學生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得所做的一切很有意義，這一切很值。作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而如今，它不再只是一個夢，我正在利用暑期理論的時間來實現(xiàn)這個夢。如今的我，就站在這個夢開始的地方。在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打過去的時候有一個學生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學校看，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內心非常沖動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉快相處，希望可以喜歡我們，希望他們可以認真的記住每一個知識點。上課進展時第一天，雖然八點才開始上課，但是為了可以適應學校環(huán)境，不耽誤上課時間，我們六點五十就從學校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點，可是當時外面就已滿是學生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學組長的作用，擔任起了教誨主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都很配合，我們看到了小學生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比較忸怩，或許是因為陌生的面孔，或許是因為內心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，互相之間有了簡單的認識。正式開始上課時，除了上課的教員外，我們其別人都坐在后面聽課。聽著學生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好似回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后假設不再次穩(wěn)固，就會很快遺忘。當看到這種情況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學們積累更多的知識，還希望自己的付出有所收獲。為理解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學過的單詞進展復習，把當天要學習的部分單詞也進展預習?？茖W課上，通過我們講解讓同學們看到了科學的神奇，并通過大家親手理論讓他們理解到了科學的奧秘。就這樣，教員們和同學們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。除了英語和科學兩門文化課，我們還開設了許多素質拓展課。這些課上教員給同學們帶來了很多新穎的事物。繪畫課上，同學們跟著教員畫天空，設計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到們心中最真實的渴望。學校的教學設施落后，同學們在畫紙上畫出了自己理想中的學校，有大大的操場，有高高的教學樓，有青青的草地-武術課上，同學們跟著教員一起練習太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當大的作用。攝影課上，教員讓同學們理解一些根底知識，并且用學的知識對照片進展分析^p〔這些被分析^p的照片很多都是教師在上課前讓同學拍的〕，讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學們學到了學校里學不到的知識，對外界事物有了更深層次的理解，開闊了視野。家訪在行動我們這次的理論，并不單單只進展課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進展簡單的理解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進去，就像走進一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。盡管在這樣艱辛的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中照舊會出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點，但孩子她媽的工作輕松點，能多顧著點家里。人得懂得知足，如今的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，如今國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時，兩個孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的?？吹揭患胰藰酚^的態(tài)度，我真的很快樂。家長也非常開通，并沒有強迫要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。我們每天都在堅持進展家訪，理解學生的家庭情況，關心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。站在夢開始的地方，我在沉思。開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我一定會很難忘懷。這次理論我們不會只停留在外表形式上，會從實際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們安康快樂的成長。篇二：大學生暑期支教心得體會大學生暑期支教心得體會學院:遼東學院專業(yè)：服裝設計與工程班級：B1202姓名：杜嵐大學生暑期支教心得體會小時候最大的夢想就是做一名人民教師，就在這個暑假我實現(xiàn)了我一直以來的夢想，今年暑假學校讓我們去社會理論，我們班級的內容就是大學生暑期支教，其實，聽到這個消息，心里還是很開心的，因為我也可以站在講臺上了，雖然是給幼兒園小朋友講課，我也很沖動，沖動的同時又有一點點的擔憂，面對那么多的小朋友，我真的能好做嗎？我?guī)е鴱碗s的心情來到小星星幼兒園，園長讓我?guī)“嗟耐瑢W，給我一天的準備時間，又帶我參觀了幼兒園，我看見一個個小朋友在院子里開心的，一個個洋溢著開心的笑臉，我也不自覺的被他們感染了，心里默默的告訴自己一定要好好教他們。因為第二天就要上課了，所以晚上我做了很多準備工作。包括根據(jù)課堂內容找一些有趣的圖片，適宜的兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“教師好”，然后向前看并舉著雙手，當聽到管理員教師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺娴靡獾男δ?，我非常歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學這堂課的內容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰明的一面給我留下了深化的印象。時間不知不就間就過去了，一晃就到了下課時間，下課后，我?guī)Ш⒆觽儊淼皆鹤永?，小孩子一般都是閑不住的個性，一來到院子里，他們就跑開了，就像一個個得意的小精靈，看著他們這么開心，我的玩心也上來了，我把小朋友們聚集在一起，帶他們玩老鷹捉小雞和丟手絹，雖然是最簡單的游戲，我和孩子們也玩的很開心，好似和他們在一起，什么煩惱都沒有了。帶他們玩完游戲，我又把他們帶回教師，教他們認識認識幾個生字，時間就在不知不覺中度過，中午我和別的教師給他們發(fā)中午飯，可能是上午學習玩的累了，打多數(shù)的小朋友都吃的很香，但是也有幾個挑食不喜歡吃飯，這下我可愁了，小朋友不吃飯下午怎么能有精力學習和玩呢，做為一名合格的教師，我不能同意這樣的事情發(fā)生，于是我來到挑食的小朋友身邊，問他們?yōu)槭裁床怀燥?，小朋友抬起腦袋弱弱的說不喜歡吃，我說假設你們不吃飯，下午就沒有力氣，就不能和其他小朋友一起玩了，時間長了，就會營養(yǎng)不良，就不能長大個，也不能長的漂漂亮亮的了，畢竟小還是小女孩，都希望自己長的漂漂亮亮的，一聽我這么說，就不再挑食了，也吃了起來，這一刻，身為教師的自豪感油然而生。這一刻我才明白教師們是什么心情了，吃完飯，我?guī)麄儊淼剿X的屋子里，開始哄他們睡覺，本來以為他們會很乖的睡覺的，但是事實證明我是錯誤的，也不知道他們怎么能這么精力旺盛，竟然沒有一點要睡覺的意思，得虧還有一個教師平時管著他們睡覺，要不然，我這會是真的束手無措了，我最不擅長的就是哄小朋友睡覺了。其實睡覺是一大難關，睡醒也是一大難關啊，又不少小朋友一起來就開始哭了，一聽聽我們哭我頭都大了，只好又求助于別的教師，還是那個教師有方法啊，不一會小朋友們就安靜下來了。下午也就、又上了一節(jié)課就放學了，放學回到家，我感覺我已經(jīng)累的不行了，但是雖然累，我卻感覺很開心。不經(jīng)意時間從指縫間流過去了，一周的支教生活已經(jīng)完畢了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這次的支教很匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對教師這個職業(yè)，有了更加深化的認識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！我很榮幸得到這次去幼兒園支教的時機，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我可以結識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結經(jīng)驗教訓。我愛那些淘氣又得意的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有時機走進他們。最后，我要感謝我自己和我的學生們，感謝我，是因為我盡了教師的義務跟責任，讓孩子們學到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學習上更有動力；感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學生的我的影子，讓我體會到了當教師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被教師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學生！還有，我要感謝他們在我課堂上認真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學到了一些東西，更學會了怎樣自己去繼續(xù)自學英語?！洞髮W生暑期支教心得范文》是篇好，主要描繪他們、我們、孩子、自己、支教、教師、學生、一個，希望對您有用。大學生暑期支教心得例文篇一：大暑期心得體會——夢開始的地方暑期支教個人心得體會——夢開始的地方田星、陳園園今年的暑假期間，我參加了臺州學院生命科學學院“知心支教”暑期社會理論隊，此次社會理論來到的是生命科學學院的支教基地——博遠小學。這是一所農民工子弟學校，教學設備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學場所是一個六年級的教室，里面仍然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉著，熱得讓人難以承受，但是每一節(jié)課教員和學生都會認真上完，沒有絲毫馬虎。學生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而如今，它不再只是一個夢，我正在利用暑期理論的時間來實現(xiàn)這個夢。如今的我，就站在這個夢開始的地方。在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打過去的時候有一個學生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內心非常沖動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉快相處，希望可以喜歡我們，希望他們可以認真的記住每一個知識點。上課進展時第一天，雖然八點才開始上課，但是為了可以適應學校環(huán)境，不耽誤上課時間，我們六點五十就從學校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點，可是當時外面就已滿是學生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學組長的作用，擔任起了教誨主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都很配合，我們看到了小學生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比較忸怩，或許是因為陌生的面孔，或許是因為內心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，互相之間有了簡單的認識。正式開始上課時，除了上課的教員外，我們其別人都坐在后面聽課。聽著學生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好似回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后假設不再次穩(wěn)固，就會很快遺忘。當看到這種情況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學們積累更多的知識，還希望自己的付出有所收獲。為理解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學過的單詞進展復習，把當天要學習的部分單詞也進展預習?？茖W課上，通過我們講解讓同學們看到了科學的神奇，并通過大家親手理論讓他們理解到了科學的奧秘。就這樣，教員們和同學們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。除了英語和科學兩門文化課，我們還開設了許多素質拓展課。這些課上教員給同學們帶來了很多新穎的事物。繪畫課上，同學們跟著教員畫天空，設計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學校的教學設施落后，同學們在畫紙上畫出了自己理想中的學校，有大大的操場，有高高的教學樓，有青青的草地-武術課上，同學們跟著教員一起練習太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當大的作用。攝影課上，教員讓同學們理解一些根底知識，并且用學的知識對照片進展分析^p〔這些被分析^p的照片很多都是在上課前讓同學拍的〕，讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學們學到了學校里學不到的知識，對外界事物有了更深層次的理解，開闊了視野。我們這次的理論，并不單單只進展課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進展簡單的理解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進去，就像走進一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。盡管在這樣艱辛的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中照舊會出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點，但孩子她媽的工作輕松點，能多顧著點家里。人得懂得知足，如今的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，如今國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時，兩個孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的?？吹揭患胰藰酚^的態(tài)度，我真的很快樂。家長也非常開通，并沒有強迫要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。我們每天都在堅持進展家訪，理解學生的家庭情況，關心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。站在夢開始的地方，我在沉思。開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我一定會很難忘懷。這次理論我們不會只停留在外表形式上，會從實際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們安康快樂的成長。篇二：大學生暑期支教心得體會小時候最大的夢想就是做一名人民教師，就在這個暑假我實現(xiàn)了我一直以來的夢想，今年暑假學校讓我們去社會理論，我們班級的內容就是大學生暑期支教，其實，聽到這個消息，心里還是很開心的，因為我也可以站在講臺上了，雖然是給幼兒園小朋友講課，我也很沖動，沖動的同時又有一點點的擔憂，面對那么多的小朋友，我真的能好做嗎？我?guī)е鴱碗s的心情來到小星星幼兒園，園長讓我?guī)“嗟耐瑢W，給我一天的準備時間，又帶我參觀了幼兒園，我看見一個個小朋友在院子里開心的，一個個洋溢著開心的笑臉，我也不自覺的被他們感染了，心里默默的告訴自己一定要好好教他們。因為第二天就要上課了，所以晚上我做了很多準備工作。包括根據(jù)課堂內容找一些有趣的圖片，適宜的兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“教師好”，然后向前看并舉著雙手，當聽到管理員教師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺娴靡獾男δ?，我非常歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學這堂課的內容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰明的一面給我留下了深化的印象。時間不知不就間就過去了，一晃就到了下課時間，下課后，我?guī)Ш⒆觽儊淼皆鹤永铮『⒆右话愣际情e不住的個性，一來到院子里，他們就跑開了，就像一個個得意的小精靈，看著他們這么開心，我的玩心也上來了，我把小朋友們聚集在一起，帶他們玩老鷹捉小雞和丟手絹，雖然是最簡單的游戲，我和孩子們也玩的很開心，好似和他們在一起，什么煩惱都沒有了。帶他們玩完游戲，我又把他們帶回教師，教他們認識認識幾個生字，時間就在不知不覺中度過，中午我和別