價值與價值觀 課件【高效課堂+備課精研】 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

6.1價值與價值觀

第二單元認識社會與價值選擇第六課實現(xiàn)人生的價值學

習

導

航1、什么是哲學意義上的價值？2、什么是人的價值（人生價值）？3、怎樣評價一個人的價值？4、什么是價值觀？5、如何理解價值觀的導向作用？6、社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容？PART.01人的價值第一目衣服書籍筆記本照相機全家福太陽鏡文具食物身份證常備藥手機政治復習提綱如果有一天，把你放在荒島上，只許你帶三件物品，你會如何選擇？理由是什么？生活中,不同的東西具有不同的價值。我們的生活離不開有價值的事物：食物、衣服、藥品手機書籍、筆記本、相機政治復習提綱滿足人們生存需要

滿足人們通訊需要

滿足人們精神需要

事物人們(主體)滿足價值1、哲學上的價值一、人的價值（1）含義：價值是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。（2）特點：高度的概括性和普遍性哲學意義上的價值（一般）（共性）具體表現(xiàn)為概括和總結（個別）具體領域的價值（個性）如：經(jīng)濟價值道德價值審美價值藝術價值……思考：是不是任何事物都有價值？例:西紅柿生長在野外，沒有與人發(fā)生關系時，并不具有價值，后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)了它能觀賞和食用，它才具有價值。不結論：物的屬性=

價值人的需要＋（客觀的）（主觀的）兩者缺一不可客體

---

西紅柿

主體

---人

（有功能）（需要觀賞和食用）滿足思考：1、什么是人的價值？2、物的價值和人的價值是一回事嗎？一、人的價值思考：1.人的價值是什么？

2.“國之脊梁”的價值是通過哪些方面體現(xiàn)出來的？(1)含義：人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。人的付出與貢獻滿

足他人的、社會的需要人的價值滿

足2.人的價值（人生價值）：人是價值的享受者中宣部授予張桂梅時代揩模稱號貢獻回報（2）內(nèi)容：

人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一。人的價值個人對社會的責任和貢獻

（貢獻）（社會價值）社會對個人的尊重和滿足

（索取或回報）（自我價值）人是價值的創(chuàng)造者首位從屬地位社會價值與自我價值不是對等的關系?實現(xiàn)社會價值是實現(xiàn)自我價值的前提和基礎。（我為人人→人人為我）。燃燒自己，照亮大山女娃的路中宣部授予張桂梅時代揩模稱號物的價值事物的屬性人的需要滿足人的價值人的屬性他人、社會的需要滿足①滿足②

而事物本身是沒有需求的人以自己的創(chuàng)造來滿足社會和他人的需要的同時，自身也有需要。思考：物的價值和人的價值是一回事嗎？誤區(qū)：1.人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，因此個人對社會的索取是不必要的。2.承認個人利益就是個人主義。一、人的價值如何評價人的價值大??？思考：主要看他的貢獻（包括物質(zhì)貢獻和精神貢獻）,即社會價值對人的價值的評價在今天，評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么。最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻（3）如何評價人的價值？精神貢獻，特別是優(yōu)秀人物的高尚思想品德，對社會的影響尤為深刻，有不可估量的價值。她，心中有愛、眼里有光，燃燒自己，照亮大山女娃的路社會價值與自我價值的辯證關系原理原理要求我們把社會價值和自我價值統(tǒng)一起來，在對社會的貢獻中實現(xiàn)自身的價值。人生價值包括個人對社會的責任和貢獻（社會價值）、社會對個人的尊重和滿足（自我價值）；是社會價值和自我價值的統(tǒng)一。人生的真正價值在于對社會的貢獻。對一個人的價值評價主要看他的貢獻。方法論PART.02價值觀及其導向作用第二目

2020年1月21日，張家界市疾控中心慢性非傳染性疾病防治科科長李文杰被抽調(diào)到張家界市新冠肺炎疫情防控指揮部，負責疫情信息報送工作。在獲悉該市出現(xiàn)一例確診病例后，李文杰害怕自己及家人被感染，遂從單位取走個人護照，于1月30日攜家人乘飛機到泰國躲避。期間，李文杰向單位謊稱其母親和武漢有關人員有接觸，自己在老家自行隔離。思考：面對疫情，有的人逆行而上，有的人逃之夭夭。不同的人為什么會有不同的選擇？二、價值觀及其導向作用1.價值觀：注意2：價值觀作為一種社會意識，對物質(zhì)（社會存在）具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的導向作用。人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點。二、價值觀及其導向作用注意1：價值

價值觀（客觀的）（主觀的）價值觀有正確與錯誤之分。二、價值觀及其導向作用

武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇:用漸凍的生命托起信心與希望

身患“漸凍癥”的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，從醫(yī)33年，始終堅守醫(yī)生的責任和使命，曾隨中國醫(yī)療隊出征，援助阿爾及利亞；汶川地震第三天，他帶領湖北醫(yī)療隊出現(xiàn)在重災區(qū)什邡市；這一次在新型冠狀病毒肺炎阻擊戰(zhàn)中，他率隊又沖在新型冠狀病毒防控的最前線。面對艱巨繁重的防控任務，他顧不上被感染的妻子，用一病一拐的腿，連續(xù)30多個日夜里，每天休息不到3個小時，率領600多名白衣衛(wèi)士奮戰(zhàn)在抗疫一線，夜以繼日地與時間賽跑，與生命賽跑，力爭從病毒手里搶回更多病人，用實際行動書寫著對黨和人民的忠誠。張定宇帶領金銀潭醫(yī)院醫(yī)護人員奮勇抗擊疫情的事跡激勵了無數(shù)人、被網(wǎng)友親切地稱為“鐵人院長”。【暢所欲言】結合材料，談談你的看法二、價值觀及其導向作用2.價值觀的導向作用對個人：（1）價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用。①價值觀影響著人們對事物的認識和評價。②價值觀影響著人們改造世界的活動。認為防治新冠病毒時間緊、任務重妻子感染新冠，但他依然堅守崗位，專心救治病患【價值觀】張定宇：以集體為重，個人利益服從集體利益認識和評價改造世界≠決定≠促進二、價值觀及其導向作用對個人：（2）價值觀是人生的重要向?qū)?。價值觀正確的價值觀錯誤的價值觀做出錯誤的人生選擇做出正確的人生選擇對社會做出貢獻人生誤入歧途2.價值觀的導向作用價值觀具有雙重性李蘭娟院士的一段話引發(fā)了大家的熱議。她說：“這次疫情結束以后，希望國家給年青一代樹立正確的人生導向。把高薪留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事人員，適當管控娛樂圈某些明星動輒千萬的片酬！只有少年強則國強，為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的棟梁之才！”二、價值觀及其導向作用對國家:（3）價值觀承載著一個民族和國家的精神追求,體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標準。人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。2.價值觀的導向作用

個人的價值觀是人生道路的重要向?qū)?，國家、民族的價值觀也會影響這個國家、民族的道路。社會主義社會應培育和踐行什么樣的價值觀？PART.03

社會主義核心價值觀第三目三、培育和踐行社會主義核心價值觀1.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵（是什么）國家層面：富強、民主、文明、和諧社會層面：自由、平等、公正、法治個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善

社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。三、培育和踐行社會主義核心價值觀2.培育和踐行社會主義核心價值觀的原因：（為什么）（1）社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求。（2）社會主義核心價值觀既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。三、培育和踐行社會主義核心價值觀①要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有；（無處不在)②使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下工夫；(指導生活）③使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。（內(nèi)化于心，外化于行）3.如何培育和踐行社會主義核心價值觀？（怎么做）要勤學，下得苦功夫，求得真學問；要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐；要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。作為青少年如何培育和踐行社會主義核心價值觀？三、培育和踐行社會主義核心價值觀知識整合價值觀的導向作用原理和方法論【原理】價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要的導向作用；價值觀是人生的重要向?qū)?；價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標準?！痉椒ㄕ摗繕淞⒄_的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀。5、價值觀決定人們的行為選擇誤區(qū)集錦：1、事物的價值取決于人的需要3、一個人的價值，主