zyf父母如何與孩子溝通

走進(jìn)孩子的心靈世界—談?wù)劯改溉绾闻c孩子溝通余杭區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校周穎芳Tel-mail:zhouyf107@163.com1一、講座緣起

從母女二段不同對(duì)話講起第一段對(duì)話：

“媽媽,這是什么？”

“是花”。媽媽很自然地回答。

“什么花呀？”

“煩不煩,你不會(huì)自已看”……。2第二段對(duì)話：

“媽媽，這是什么”？

“是花。一朵花。一朵美麗的花。你看是什么顏色呀？“紅色”?！皩?duì),聰明極了！它像什么一樣呀”？“象喇叭一樣”?！澳阏姘?！你看到了什么？”“我看到了一朵美麗的紅花,像喇叭一樣的！”

3日本青少年研究所對(duì)分別中日美三國(guó)的3575名男女高中生進(jìn)行調(diào)查，在回答“你最尊敬的人是誰(shuí)時(shí)？”中日美三國(guó)青少年的選擇：日本學(xué)生的答案第一位是父親，第二位是母親;美國(guó)學(xué)生的答案第一位也是父親，第三位是母親；中國(guó)學(xué)生的答案前十位中竟沒有父母親。4家庭教育追求什么一位特級(jí)教師在女兒自殺后的教育反思51親子溝通現(xiàn)狀

溝通頻次：整體來(lái)說(shuō)，父母與孩子之間的溝通狀況不容樂觀，特別是父子之間的溝通尤其缺乏。只有不到25％的孩子經(jīng)常與父親溝通，與父親每周溝通只有１小時(shí)的孩子占42.6%。6在訪談時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)：“真正和父母相處的時(shí)間不過(guò)是一個(gè)晚上，有時(shí)候他們還出去，而且我們做作業(yè)緊張，很少和他們交談。看上去呆在家里的時(shí)間很長(zhǎng)，可是真正與父母交流的時(shí)間并不多?！币豁?xiàng)關(guān)于“你希望爸爸媽媽為你做些什么”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“孩子希望父母多了解自己一些，能經(jīng)常和自己一起聊天”；“父母很少和我一起，希望能多陪陪我”7溝通內(nèi)容父母與孩子交談最多的是孩子的學(xué)習(xí)，其次是家庭瑣事。在訪談時(shí)，有的學(xué)生抱怨說(shuō)：“父親每天都難得見一面，偶爾在吃完早飯準(zhǔn)備出門的時(shí)候就劈頭說(shuō)一句：“好好學(xué)習(xí)！”一位日本學(xué)者對(duì)中國(guó)的家教評(píng)論說(shuō)，中國(guó)的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)只會(huì)說(shuō)三句話:一是“好孩子,聽話”

(聽爸爸媽媽的話)；二是“上課認(rèn)真聽講”

(聽老師的話)；三是“好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上大學(xué)”。8零溝通的原因：一是無(wú)話可說(shuō)二是沒有機(jī)會(huì)三是得不到理解。9一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該怎樣做家長(zhǎng)？

教育孩子、愛孩子是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)，需要同孩子一同成長(zhǎng)。10假如您兒子8歲，在機(jī)場(chǎng)坐在地上不走了，哭著非要你買個(gè)玩具，周圍人都看著你們一家人……請(qǐng)問(wèn)：您怎么處理？11智慧型家長(zhǎng)的品質(zhì)：1、穩(wěn)定的情緒；2、良好的表情；3、會(huì)傾聽；（知道抱怨的背后是什么）4、細(xì)心的觀察力；5、處理孩子情緒的能力；6、學(xué)習(xí)能力。12家長(zhǎng)最忌諱講的話：辱罵——你是學(xué)校的恥辱，也給家里丟臉；預(yù)言——就你這樣子，早晚進(jìn)監(jiān)獄；威脅——你再不安靜下來(lái)，這個(gè)月的零花錢就沒了；譴責(zé)——你總是惹麻煩的人；專橫——坐下，快給我閉嘴，把飯吃了。13家庭教育的基本準(zhǔn)則：孩子不會(huì)說(shuō)話時(shí)——家長(zhǎng)表情最重要；孩子會(huì)說(shuō)話時(shí)——家長(zhǎng)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)最重要；父母和孩子之間的關(guān)系——

教育的根本；14為什么孩子聽不進(jìn)去話？區(qū)分“聽話”和“聽進(jìn)”是兩回事。我們很多家長(zhǎng)抱怨對(duì)方“不聽話”，老公不聽話、孩子不聽話、學(xué)生不聽話、下屬不聽話……15我們需要的是孩子“聽進(jìn)我們的話”而不是“聽話”。是什么導(dǎo)致我們聽不進(jìn)別人的話呢？其中一個(gè)重要的阻力就是“情緒”。16關(guān)注“孩子感受”?？茖W(xué)家教宗旨——先情緒、后事件。17練習(xí)請(qǐng)完成下面語(yǔ)句

例句：孩子說(shuō)：“老師對(duì)我大吼，同學(xué)們都在笑我?！庇脗€(gè)詞語(yǔ)形容孩子的感受：尷尬

用一句話表達(dá)你理解孩子的感受：

“那一定很尷尬了”或者“你好像很尷尬”18孩子說(shuō)：“我真想揍那家伙”生氣、氣憤“兒子，好像你很生氣”

孩子說(shuō)：“為什么這么多作業(yè)，老師還要不要我活啊?！庇憛?、郁悶、不明白“看來(lái)你不喜歡這么多作業(yè)”

孩子說(shuō)：“又要數(shù)學(xué)考試了，我不想考”害怕、緊張、擔(dān)憂“我知道，你在擔(dān)憂數(shù)學(xué)考試，怕自己考不好?！?9比如：女兒：最近好辛苦；媽媽：馬上就要高考了，你不要再這樣緊張；女兒：我看不進(jìn)去書；媽媽：沒事的，堅(jiān)持一下，沒有幾天了。女兒：（哭泣著點(diǎn)頭，走開）20孩子：媽媽，好熱啊。媽媽：胡說(shuō)，這哪里熱，把衣服穿上，小心感冒。孩子：我不想穿這件毛衣；媽媽：你必須穿，要是感冒了我可不管。孩子：我不穿；媽媽：（聲音提高）你敢！少說(shuō)廢話，快給我穿上。21假如是這樣對(duì)話呢？女兒：最近好辛苦；媽媽：我知道你心里很緊張，擔(dān)心臨場(chǎng)發(fā)揮不好；女兒：是的；媽媽：這感覺是不爽，我有時(shí)也會(huì)這樣。我看你需要休息一下，我們下去走走吧？（邊說(shuō)邊撫摸孩子的背）女兒：算了，我還是復(fù)習(xí)吧。22孩子：好熱啊。媽媽：我知道你很熱，所以不想穿毛衣。孩子：嗯；媽媽：不過(guò)，最近流感很兇的，所以我要你提前穿上。孩子：但是我現(xiàn)在好熱啊；媽媽：我知道你很熱，這樣吧，你把袖子挽起來(lái)，我拿把扇子給你扇，一會(huì)兒你就不熱了。孩子：……（要點(diǎn)：只要孩子沒有產(chǎn)生激烈情緒…）23案例一個(gè)聰明而又漂亮的十三女孩在講述她跟她母親的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“情況糟到我們?cè)谌魏问虑樯弦不ゲ恍湃巍駥W(xué)校功課，有一次我擔(dān)心自己會(huì)不及格，我告訴她我考不好，她就問(wèn)為什么考不好，接著就對(duì)我大為光火，所以后來(lái)我就撒謊。我不喜歡撒謊，但還是撒了，因?yàn)檫@樣可以避免麻煩……終于我們就像兩個(gè)陌生人一樣講話，誰(shuí)也不表現(xiàn)自己真實(shí)的感情……真實(shí)的意思?！?4孩子：“媽媽，明天我們春游，老師說(shuō)每人要交20元錢。”媽媽：“又要交錢了？從你上學(xué)到現(xiàn)在，我們?cè)谀闵砩匣硕嗌馘X了。我們那個(gè)時(shí)候春游，就帶上一瓶白開水，兩塊燒餅，自己走到郊外，根本不要買票。你看看現(xiàn)在，一個(gè)月光水電費(fèi)就是好幾十，春游要交錢，你肯定還要帶點(diǎn)零用錢，錢不好掙噢……”25在不良溝通的影響下，孩子或者變得沉默，緘口不言，不愿意與父母講話，或者變得越來(lái)越具有逆反心理。26二、父母與孩子溝通的原則（一）尊重每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。27六種親子沖突類型

4.說(shuō)教的角色

父母:告訴你多少次要帶雨傘,你看你全身都濕透了!

孩子:沒帶雨傘才清涼有勁,你們真羅唆!

5.萬(wàn)事通的角色

父母:怎麼搞的!不僅字潦草,連畫都畫歪的,心該畫在中間才對(duì)!

孩子:老師明明說(shuō)心臟在人體偏左的地方!

6.斥責(zé)的角色

父母:這麼簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)也不會(huì)做,簡(jiǎn)直笨的像豬!

孩子:我是笨豬,那你是笨豬的老爸,哈哈!

以上是日常生活中的六種親子沖突類型,我們的孩子需要什么？28孩子最渴望的10件非物質(zhì)禮物1.臨睡前的一個(gè)吻2.請(qǐng)尊重我的個(gè)人形象3.爸爸媽媽的尊重4.爸爸媽媽給我當(dāng)榜樣5.告訴我做人的道理6.讓我和爸爸媽媽一起玩7.給我一個(gè)小伙伴8.和我一起養(yǎng)成好習(xí)慣9.給我一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)10.讓我們一起笑起來(lái)29我們的孩子需要什么？成功吃穿住玩知識(shí)尊重30（二）接納與欣賞1.愛孩子——無(wú)條件的接納無(wú)條件地接納孩子。通常孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,父母很容易做到這一點(diǎn)；而在孩子受挫被老師同學(xué)排斥最需要關(guān)懷的時(shí)候，父母反而很吝嗇給予支持。312、愛孩子——賞識(shí)孩子的才能賞識(shí)不是萬(wàn)能的，但孩子的成長(zhǎng)沒有賞識(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能的。欣賞孩子：欣賞是一種理解，更是一種激勵(lì)。32家長(zhǎng)缺失對(duì)孩子的賞識(shí)

“每次我爸說(shuō)我的時(shí)候，都要說(shuō)：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差；瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想，你要覺得人家孩子好，你就給人家孩子當(dāng)爸爸算了，干嗎給我當(dāng)爸爸！

33欣賞孩子：讓孩子看到自己的能力家長(zhǎng)主動(dòng)示弱一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值；一個(gè)孩子在被大人需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么的偉大。34欣賞孩子：能者為師：

放下架子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可能比你強(qiáng)。35三、父母與孩子溝通的技巧（一）傾聽孩子的訴說(shuō)36例1：女兒對(duì)母親說(shuō)：“媽媽,我的好朋友喜歡上班里的一個(gè)男孩了！”母親馬上說(shuō)：“啊，怎么可以這樣？以后你可別跟他們?cè)谝黄鹜媪耍@樣學(xué)不出好的?！?/p>

37例2：十三歲的陶小金，在畫廊看到那些抽象派的畫時(shí)，對(duì)父親說(shuō)：“這些畫沒意思?！备赣H瞪著兩眼不耐煩地說(shuō)：“不懂少多嘴，你對(duì)這方面又不了解，最好搞清楚了再發(fā)表意見?！?/p>

38例3：一位家長(zhǎng)看到兒子收到的信件中有些是女孩子的筆跡，于是就私拆孩子信件，偷看孩子日記。當(dāng)孩子問(wèn)到時(shí)她還振振有詞：“我是你的監(jiān)護(hù)人，有權(quán)這樣做?！?/p>

39學(xué)會(huì)傾聽.

傾聽的第一個(gè)要義是:全神貫注.傾聽的第二條要義是:不評(píng)判.

40讓孩子把話說(shuō)完

曾聽說(shuō)這樣一個(gè)故事：一位母親問(wèn)她5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢？”兒子歪著腦袋想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口?！笨上攵?，那位母親有多么的失望。她本想像別的父母一樣，對(duì)孩子訓(xùn)斥一番，然后再教孩子該這樣做，可就在話即將出口的那一刻，她忽然改變了主意。母親摸摸兒子的小臉，溫柔地問(wèn)：“能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎？”兒子眨眨眼睛，一臉的童真：“因?yàn)椤驗(yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽！”霎時(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著淚花。我們都為那位母親慶幸，因?yàn)樗龑?duì)兒子的寬容和信任，使她感受到了兒子的愛。我們也為男孩慶幸，他純真而善良的流露，是因?yàn)槟赣H給了他把話說(shuō)完的機(jī)會(huì)。視頻：我還要回來(lái)的41給孩子解釋的機(jī)會(huì)2011年7月的一天，寧夏某醫(yī)院兒科急救室內(nèi)氣氛異常緊張，醫(yī)生正全力以赴地?fù)尵炔〈采弦粋€(gè)年僅12歲的生命：銀川女孩曉芳（化名）。當(dāng)天早上，她喝下了高濃度農(nóng)藥敵敵畏。這種農(nóng)藥毒性極強(qiáng)，曉芳被送到醫(yī)院時(shí)已沒有心跳，經(jīng)過(guò)搶救，曉芳于9時(shí)20分短暫恢復(fù)心跳。但接下來(lái)她消化道、呼吸道出血，腎功能開始衰竭，最終一個(gè)花季生命就此逝去。曉芳的父母肝腸寸斷，悲痛欲絕。是什么原因使這位剛上初中的女孩抱定必死的決心？原來(lái)這天一早，曉芳的父親發(fā)現(xiàn)女兒購(gòu)買了一些化妝品，既擔(dān)心女兒學(xué)壞又嫌女兒亂花錢，著急到家里的蔬菜大棚干活的父親，沒有聽孩子解釋，不由分說(shuō)就對(duì)女兒一頓責(zé)罵，并打了女兒一巴掌。而實(shí)際上，這些化妝品是曉芳因?yàn)橐ヌm州參加拉丁舞比賽而購(gòu)買的，脾氣倔強(qiáng)的曉芳受不了這么大的委屈，一氣之下喝了農(nóng)藥。42考試以后……看起來(lái)你不太開心，怎么回來(lái)這么遲？與孩子溝通的實(shí)例43實(shí)例1、孩子考完試以后成績(jī)不好。心情也不好。父親：我覺得你心情不太好。兒子：就是，這次英語(yǔ)考了70分，數(shù)學(xué)才考了69分。父親：噢。（父親沒有責(zé)備。）兒子：一點(diǎn)也沒考好，考試時(shí)我太著急了，一著急題也沒有看清，做時(shí)又粗心，把會(huì)的題也做錯(cuò)了。還要關(guān)注孩子，還不能直接替他解決問(wèn)題。44父親：考試時(shí)著急粗心，把會(huì)做的題也做錯(cuò)了。兒子：就是，一是把題看錯(cuò)了，做時(shí)又跳了步驟結(jié)果又錯(cuò)了。另外我平時(shí)看書有時(shí)也是跳著看，結(jié)果反而看錯(cuò)，浪費(fèi)了時(shí)間。父親：你自己在找原因了。太著急了不行。另外平時(shí)的看書跳著看反而不如挨著看好。平時(shí)學(xué)習(xí)就需要踏實(shí)。兒子：我以后下一次再考試時(shí)，要一步一步去做，要穩(wěn)一點(diǎn)?？磿惨?shí)一點(diǎn)。45父親：就是，爸爸相信你，這次沒有考好是暫時(shí)的，下一次肯定會(huì)比這一次好。兒子：嗯，我知道了。（與孩子談話時(shí)，要尊重體諒孩子，在孩子不想談時(shí)，不要勉強(qiáng)孩子。談話要在合適的時(shí)候結(jié)束。）46父親：考試時(shí)著急粗心，把會(huì)做的題也做錯(cuò)了。兒子：就是，一是把題看錯(cuò)了，做時(shí)又跳了步驟結(jié)果又錯(cuò)了。另外我平時(shí)看書有時(shí)也是跳著看，結(jié)果反而看錯(cuò)，浪費(fèi)了時(shí)間。父親：就是說(shuō)你沒有發(fā)揮好，如果發(fā)揮好了，成績(jī)會(huì)比現(xiàn)在好，你的成績(jī)還有提高的可能性。兒子：就是，我的選擇題把結(jié)果抄錯(cuò)了，只那道題就白白丟了5分。還有一個(gè)計(jì)算題，方法對(duì)了，我也會(huì)做，可是計(jì)算時(shí)，加錯(cuò)了，答案錯(cuò)了，又丟了5分，真可惜。47父親：就是說(shuō)根據(jù)你對(duì)知識(shí)掌握的成度，你這次的成績(jī)應(yīng)該比現(xiàn)在多10分呢。兒子：就是，下次我要注意一些，再不這么粗心了。父親：你這次數(shù)學(xué)考了86分，按我們今天的分析，下次就可以考96分了。兒子：就是。數(shù)學(xué)應(yīng)該可以再提高10分。英語(yǔ)也可以提高10分。父親：如果把各科的潛力都充分挖掘出來(lái)，總分可以提高50分以上，這樣明年考高中就是一件很現(xiàn)實(shí)的事情了，兒子讓我們加油！48父親：我剛開了家長(zhǎng)會(huì)，知道你的考試成績(jī)了，你說(shuō)你考了那么少的成績(jī)，你對(duì)得起我嗎？父親：把成績(jī)單拿出來(lái)。你這個(gè)沒有出息的東西。父親：說(shuō)，你一天都在干什么？你以后怎么辦？?jī)鹤樱阂稽c(diǎn)也沒考好，考試時(shí)我太著急了，一著急題也沒有看清，做時(shí)又粗心，把會(huì)的題也做錯(cuò)了。母親：你就是壞習(xí)慣改不了，平時(shí)就不用心，下次記住，一定要把壞習(xí)慣改掉。49一個(gè)學(xué)生的回憶那是小學(xué)五年級(jí)時(shí)，由于自三年級(jí)起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星叭?，而到了五年?jí)第二學(xué)年，由于某種原因，導(dǎo)致最后的成績(jī)一塌糊涂，我母親一看，狠狠瞪了我一眼，便罵了起來(lái)，她氣極了，伸手給了我一巴掌，我母親心特強(qiáng)，她從不甘于低人一點(diǎn)。從那以后，學(xué)習(xí)總是一塌糊涂，高中也沒考上。