水作文水資源調(diào)查心得體會(huì)

水資源檢查心得領(lǐng)會(huì)【篇一：節(jié)儉水資源.doc心得領(lǐng)會(huì)】節(jié)儉水資源，共創(chuàng)美好家園百宜中學(xué)彭鳳仙——?jiǎng)?chuàng)模工作心得領(lǐng)會(huì)當(dāng)大地沒(méi)有了綠，當(dāng)河流沒(méi)有了水，當(dāng)小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，花朵全都枯敗我們會(huì)不會(huì)感覺(jué)慚愧？是誰(shuí)的心靈麻痹不仁，是誰(shuí)的手讓災(zāi)難發(fā)威？人啊人，不要為了蠅頭小利，向私欲下跪！昨天夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我想到此刻人類浪費(fèi)水資源太嚴(yán)重了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，假如一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月流掉1至6立方米水，一個(gè)漏水的馬桶一個(gè)月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪費(fèi)各種，讓人心疼！專家說(shuō)，假如全國(guó)的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節(jié)水產(chǎn)品，每個(gè)月便可望節(jié)水4.9億噸。面對(duì)屢次緊急的全國(guó)用水局勢(shì)，每個(gè)家庭的節(jié)水行動(dòng)對(duì)建設(shè)節(jié)儉型社會(huì)來(lái)說(shuō)，都是不行或缺的。有一次，我去衛(wèi)生間上衛(wèi)生間，看見(jiàn)有一個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)，正想去關(guān)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)去在那邊洗手。我認(rèn)為他會(huì)關(guān)掉，沒(méi)想到，他洗完手就頭也不回的走了。我很驚詫：“你怎么洗了手不關(guān)水龍頭呢？”那位同學(xué)說(shuō)：“又不是我開(kāi)的?！贝丝痰募议L(zhǎng)對(duì)少兒節(jié)儉用水的教育愈來(lái)愈不重視。少兒意義為我們生活中的水是取之不盡的，每次我看到有人見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)而不去關(guān)就很生氣，并走上去關(guān)掉。假如一個(gè)水龍頭每秒鐘浪費(fèi)10毫升的水，那一分鐘就得浪費(fèi)60毫升的水。以此類推，一年就不知道要浪費(fèi)多少水了。每當(dāng)我翻閱著浪費(fèi)水的資料時(shí)，就會(huì)驚心膽顫，一個(gè)個(gè)巨大的數(shù)字讓我痛心。我真怕夢(mèng)幻會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。同類們，行動(dòng)起來(lái)吧！不要浪費(fèi)水，讓我們生活的地球變得更為美好！永久漂亮！【篇二：暑期社會(huì)實(shí)踐心得水污染檢查】暑期社會(huì)實(shí)踐心得水污染檢查王暢水是生命之源，也是全部生物賴以生計(jì)的基本條件之一,更是人類生計(jì)和發(fā)展的重要條件。因?yàn)槿祟惣逼茸非蠼?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和缺少對(duì)水環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，水資源正漸漸被大面積地污染?；诖耍覀冃〗M的實(shí)踐活動(dòng)選在了武漢最大的湖泊東湖，目的在于認(rèn)識(shí)目前東湖的水質(zhì)狀況，污染原由，并且提出治理方法。武漢東湖是全國(guó)文明景色旅行區(qū)示范點(diǎn)，中國(guó)首批國(guó)家要點(diǎn)景色名勝區(qū)，國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)，與杭州西湖并列中國(guó)最主要的賞析性淡水湖泊之一，在中國(guó)的歷史文化和景色名勝中擁有重要地位。因此對(duì)東湖的保護(hù)就更為重要了。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向來(lái)是在校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的契機(jī)。8月26日，我們小組的全部成員在東湖會(huì)合，準(zhǔn)備展開(kāi)對(duì)東湖水污染問(wèn)題的檢查實(shí)踐活動(dòng)。依據(jù)隊(duì)長(zhǎng)榮浩預(yù)先擬訂的實(shí)踐計(jì)劃，此次實(shí)踐活動(dòng)主要分為實(shí)地察看、取樣察看和走訪檢查。因?yàn)椴皇窃谖錆h念書(shū)，因此向來(lái)沒(méi)有時(shí)機(jī)去東湖看看，正好能夠借著此次時(shí)機(jī)去實(shí)踐，還能夠感覺(jué)一下東湖的美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去東湖的水就像一面白色的鏡子，給人的感官上的感覺(jué)水質(zhì)較好，清早有很多人在湖畔搞晨練，并無(wú)令我絕望。可一旦走近就會(huì)發(fā)現(xiàn)湖面飄蕩這很多長(zhǎng)腿的蟲(chóng)子，有時(shí)會(huì)有幾處垃圾，特別是在湖畔靠岸的地點(diǎn)，湖畔還有那種人工要的垃圾袋和腐化的樹(shù)枝以及黑色的水質(zhì)，于是我們團(tuán)隊(duì)勇敢提出了建議，這湖水為何會(huì)變黑，這么美麗的景色區(qū)湖水的水質(zhì)卻讓人擔(dān)憂，于是我們團(tuán)隊(duì)開(kāi)始提出建議，團(tuán)隊(duì)人員你一言我一句的，可仍是沒(méi)有形成系統(tǒng)的對(duì)東湖景色區(qū)水污染的詳細(xì)真實(shí)的原由進(jìn)行剖析。接著在東湖周邊實(shí)地察看拍了相關(guān)的照片進(jìn)行了取證后我們發(fā)現(xiàn)影響東湖水質(zhì)的原由有以下幾點(diǎn)：第一，污水排放，包含生活污水、工業(yè)污水和醫(yī)院的污水，從前的時(shí)候東湖上居然還有好多船形餐館，全部的垃圾和污水都直接倒往東湖?？墒谴丝桃呀?jīng)在嚴(yán)控往東湖排放污水了，偷排的狀況很定有，但比從前必定要強(qiáng)多了。第二，圍欄養(yǎng)魚(yú)，圍欄阻擋了水體的流動(dòng)，為了使魚(yú)快速生長(zhǎng)，養(yǎng)魚(yú)者更是將整車整車的大糞往東湖里面倒，這就很簡(jiǎn)單致使富營(yíng)養(yǎng)化，一旦這些魚(yú)因?yàn)槿毖跏攀?，魚(yú)的尸領(lǐng)會(huì)再次對(duì)東湖的水體造成危害。第三，連島通路，此刻橫跨東湖的路都是此后修的，用湖中間的島做為點(diǎn)，將東湖兩岸連在一同，這樣也在很大程度上影響了水體的流通。第四，跟著旅行人數(shù)的增加，人們常常為了圖省事，把垃圾順手的扔在了清亮的湖里，使水變臟、變臭，成為了臭氣熏天的東湖。嚴(yán)重的污染了四周的環(huán)境、空氣，造成了三項(xiàng)損失。旅客在湖畔坐船游樂(lè)的時(shí)候也又給湖帶了一次損害和污染。第五，有些人常常隨意地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往湖畔順手一扔，就一走了之了。只需有風(fēng)刮起，塑料制品就四周亂飛，刮到水里、樹(shù)枝上，常常就動(dòng)不了了，與日俱增，里面的污染物就會(huì)浸透到深水里。湖水就會(huì)污染，也會(huì)造成白色污染。依據(jù)近期的報(bào)導(dǎo)，東湖水質(zhì)較從前好轉(zhuǎn)，水質(zhì)穩(wěn)固為Ⅳ類，據(jù)認(rèn)識(shí)，Ⅱ類水可作飲用水水源，Ⅲ類水可供游泳，Ⅳ類水可作一般工業(yè)用水，Ⅴ類水不行接觸。東湖水質(zhì)的好轉(zhuǎn)與當(dāng)?shù)毓芾聿块T的努力和游人的環(huán)保意識(shí)是密不行分的。依據(jù)實(shí)地察看得出的可能的污染原由，我們小組提出對(duì)策，要治理東湖的水污染，第一就是要取消東湖的養(yǎng)魚(yú)行為，而后逐漸改路為橋，增添水體互換的速度。對(duì)旅客順手往互利扔垃圾的狀況，要增強(qiáng)監(jiān)察人員的巡邏，對(duì)不文明的行為進(jìn)行必定的處分。再者，也要增添垃圾桶的數(shù)目，以方便旅客拋棄手中的垃圾。同時(shí)我們應(yīng)加大宣傳、教育力度，提升市民保護(hù)湖水，根絕污染的自覺(jué)性，增強(qiáng)城市污水辦理以及有關(guān)設(shè)備的建設(shè)，進(jìn)一步完美城市水資源保護(hù)的有關(guān)法律、法例以及監(jiān)察體制。經(jīng)過(guò)我們后期的走訪檢查，我們認(rèn)識(shí)到絕大多半沿湖居民對(duì)東湖的污染很關(guān)注，東湖治污的成敗直接影響到他們生活的方方面面，他們對(duì)治理東湖抱很大希望，同時(shí)他們也號(hào)召政府有關(guān)部門加大治理力度，號(hào)召民眾增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，還東湖一片清亮。此次實(shí)踐是由我們小組的十幾個(gè)成員共同達(dá)成的，大家都各盡其力卻又相互當(dāng)合，使實(shí)踐能夠順利的進(jìn)行。有的同學(xué)擅長(zhǎng)與路人溝通，有的同學(xué)擅長(zhǎng)操作，有的同學(xué)擅長(zhǎng)記錄，有的擅長(zhǎng)察看，有的擅長(zhǎng)總結(jié)，每個(gè)成員不單能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處參加實(shí)踐，并且在實(shí)踐過(guò)程中都有很大的收獲。經(jīng)過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我理解大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是指引我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，投身社會(huì)的優(yōu)秀形式，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，辦理問(wèn)題不夠成熟等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更為要珍惜在校學(xué)習(xí)的光陰，努力掌握更多的知識(shí)，其實(shí)不停深入到實(shí)踐中，查驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為此后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。希望此后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我能從實(shí)踐中獲得鍛煉。【篇三：水文實(shí)訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)】水文實(shí)訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)日，同學(xué)們們與老師一同坐車去觀光了永川區(qū)雙石水文站，經(jīng)過(guò)此次對(duì)到水文站的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入和認(rèn)識(shí)，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相聯(lián)合，使我們對(duì)水文方面有更深一步的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)此次對(duì)到銅梁水文站的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入和認(rèn)識(shí)，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相聯(lián)合，使我們對(duì)水文方面有更深一步的認(rèn)識(shí)。河流水文觀察是權(quán)衡和表示河流水文變化狀況的要素，一般包含水位、流速、流量、水溫、泥沙和水化學(xué)。經(jīng)過(guò)上述要素的觀察獲得的數(shù)據(jù)，能定量表示河流水情變化的基本特色。1．水位觀察水位觀察是河流水文實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。觀察所得的基礎(chǔ)資料可直策應(yīng)用于水利工程建設(shè)，如防汛、給水、澆灌、排水等建筑物的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)水面比降的檢查丈量，還能夠依據(jù)水位流量關(guān)系推斷流量。1）水位觀察斷面的布設(shè)。一般河流的水位觀察應(yīng)盡量選擇河流順直、穩(wěn)固、水流集中,便于布設(shè)測(cè)試設(shè)備的河段。基本水尺斷面一般設(shè)在測(cè)試河段的中央,大概垂直于流向或直接平行于測(cè)流斷面。若河段內(nèi)有固定分流,流量超出總流量的20%,且二者之間沒(méi)有穩(wěn)固的關(guān)系時(shí),一般應(yīng)分別建立水尺斷面?？伴l和水庫(kù)的觀察河段,一般選在建筑物的下游,避開(kāi)水流紊動(dòng)影響的地方。水庫(kù)和湖泊的水位觀察點(diǎn),應(yīng)選在岸坡穩(wěn)固、水位有代表性、便于觀測(cè)和成立測(cè)試設(shè)備的地方。2）水位觀測(cè)設(shè)備及布臵。實(shí)踐中簡(jiǎn)易方法多采納水尺和自記水位計(jì)觀察水位。水尺多用堅(jiān)硬平直的木板條或用搪瓷鐵片制成，并畫出間距為2厘米（或1厘米）的刻度，標(biāo)出米、厘米數(shù)。沿江河一帶布設(shè)基面，多由木樁和水泥墩固定建成，基面保證最高水位和最低水位都可測(cè)到。3）水位觀察的內(nèi)容和方法。每次觀察水位時(shí)，將水尺直立在基面上（木樁或水泥墩），讀出水尺讀數(shù)，水位值等于水尺讀數(shù)與基面高程之和，即水位=水尺讀數(shù)+基面高程在冬、春平水位時(shí)，于每天08時(shí)、20觀察水尺兩次；夏、秋天節(jié)，于每天02、08、14、20時(shí)觀察四次；在洪水漲落過(guò)程中，觀察次數(shù)增加，甚至半小時(shí)觀察一次。自記水位計(jì)由浮筒、傳達(dá)和自記鐘3部分構(gòu)成，在一日夜內(nèi)連

時(shí)續(xù)紀(jì)錄（在自記紙上）水位隨時(shí)間變化過(guò)程曲線。每天準(zhǔn)時(shí)取換下來(lái)的自記紙，所紀(jì)錄的水位過(guò)程線，要用水尺觀讀數(shù)據(jù)進(jìn)行校核，保證數(shù)據(jù)正確。（二）自記雨量記雨量計(jì)的種類好多，常有的有虹吸式雨量計(jì)、稱重式雨量計(jì)、翻斗式雨量計(jì)。大多半的雨量計(jì)都是以毫米作為丈量單位，有時(shí)丈量結(jié)果也會(huì)以英寸或厘米作為單位。雨量計(jì)的讀數(shù)能夠用手工讀出或許使用自動(dòng)氣象站（aws），而觀察的頻次則能夠依據(jù)采集單位的要求而變化。大多半狀況下采集的雨水在觀察后就不再保存，但也有少量氣象站會(huì)保存作為污染程度或其余測(cè)試的樣本。雨量計(jì)的丈量是有限制的。在風(fēng)力過(guò)大（熱帶風(fēng)暴或颶風(fēng)）時(shí)使用雨量計(jì)是沒(méi)存心義的，因?yàn)樵趯?duì)雨量計(jì)本身造成損害的同時(shí)，所記錄的結(jié)果也會(huì)有過(guò)大的偏差。別的，雨水粘附在筒壁或漏斗上，會(huì)致使丈量結(jié)果稍微偏小另一個(gè)常有的問(wèn)題是當(dāng)溫度靠近冰點(diǎn)時(shí)，雨水在落到雨量計(jì)上時(shí)可能會(huì)結(jié)冰，進(jìn)而致使漏斗擁塞或其余問(wèn)題。與其余氣象學(xué)儀器同樣，雨量計(jì)應(yīng)該放臵在遠(yuǎn)離建筑物和樹(shù)木的空地上，以最大程度地減小觀察偏差。（三）地下水檢查地下水是水資源的重要構(gòu)成部分，也是河流補(bǔ)給的重要根源。進(jìn)行地下水檢查就是認(rèn)識(shí)檢查區(qū)的水文地質(zhì)狀況，地下水的補(bǔ)給、徑流和排泄條件以及地下水的水位、水量等特色。第一需要檢查區(qū)內(nèi)陸質(zhì)圖、地形圖、水文地質(zhì)圖、檢查區(qū)的水利規(guī)劃報(bào)告等資料，經(jīng)過(guò)對(duì)資料的剖析和野外勘探，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)檢查區(qū)地形起伏、地層出露及散布概略；認(rèn)識(shí)斷層、褶皺等地質(zhì)結(jié)構(gòu)的散布、性質(zhì)及與地下水的關(guān)系；認(rèn)識(shí)含水層的巖性、散布及層位厚度等特色，掌握地下水埋藏條件與地區(qū)地質(zhì)地貌狀況的相互關(guān)系。其次進(jìn)行地下水的觀察。觀察可在觀察井中進(jìn)行。1．地下水位的觀察?？刹杉{測(cè)桿、測(cè)錘、測(cè)繩等丈量工具，每次觀測(cè)應(yīng)重復(fù)兩次，取均勻值，兩次丈量偏差不該超出2厘米，不然應(yīng)重測(cè)。地下水位等于井口固定點(diǎn)高程減固定點(diǎn)至水面的距離。固定點(diǎn)至水面距離減去固定點(diǎn)與測(cè)井鄰近地面的均勻高差即得地下水埋深。2．地下水流量檢查。可進(jìn)行機(jī)井出水量觀察。第一應(yīng)預(yù)先在井旁水渠內(nèi)安裝好頂角為90o的三角堰或三角堰箱(圖4-4)。抽水前丈量靜水位。抽水后，當(dāng)井水位降落保持穩(wěn)準(zhǔn)時(shí)，觀察動(dòng)水位和三角堰水頭高度，從“三角堰水頭與流量換算表”中即可查得流量。經(jīng)過(guò)此次水文站的實(shí)習(xí)，使我對(duì)水文站有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我充分領(lǐng)會(huì)到理論與