短歌行課件(賀風(fēng)華)

《短歌行》

桃江四中賀風(fēng)華猜猜他們分別是誰忠絕——義絕——奸絕——諸葛亮關(guān)羽曹操“治世之能臣，亂世之奸雄”。

——汝南名士許劭陰險、殘忍、狡詐、狠毒、白臉奸臣——戲曲舞臺塑造的人物形象

“抑可謂非常之人，超世之杰矣?！薄悏邸度龂尽纺膫€才是真實的曹操？？印象中的曹操曹操（155-220），字孟德，小名阿瞞，沛國譙郡（今安徽亳縣）人，東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。建安風(fēng)骨的代表。死后追封為魏武帝?！爸缶普撚⑿邸?、“楊修之死”曹操的詩文《長歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。

《龜雖壽》：神龜雖壽，猶有競時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。《觀滄?！罚簴|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。《蒿里行》：關(guān)東有義士，興兵討群兇；初期會孟津，乃心在咸陽；淮南弟稱號，刻璽于北方；鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡；白骨露于野，千里無雞鳴；生民百遺一，念之人斷腸。曹操的詩歌現(xiàn)存20余首，大致分兩類:

①反映當(dāng)時社會動亂，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！?/p>

②抒發(fā)個人的政治理想和抱負(fù)。如《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！庇秩纭抖谈栊小??！膶W(xué)家建安風(fēng)骨

建安風(fēng)骨：指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩文的俊爽剛健風(fēng)格(蓬萊文章建安骨）。

漢末建安時期文壇巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風(fēng)骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨特風(fēng)格，被后人尊為典范。文題理解長歌、短歌是指曲調(diào)長短而言。行，古代歌曲的一種體裁。這大概是用于宴會的歌辭?！抖谈栊小穼佟断嗪透琛て秸{(diào)曲》“短歌微吟不能長”，短歌節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。樂府又有《長歌行》?！伴L歌正激烈”長歌比較熱烈奔放。再現(xiàn)場景，整體感知詩歌要求:1.注意生字，加注拼音（注釋中的拼音回歸課文）（預(yù)習(xí),詳見《考一本》本文的“咬文嚼字”）。2、反復(fù)誦讀，會詩意、品詩情?！鎏釂枺鹤x了此詩，你的整體感受是什么？（提示：從內(nèi)容、感情等方面來談）■提問：本詩的詩眼是什么？慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。

詩人為何而憂？

詩眼：憂“憂”從中來憂人生短暫憂求賢不得憂功業(yè)未就————酒——思（求賢若渴、仰慕賢才）盼（天下歸心、建功立業(yè)）第一節(jié)：

對酒當(dāng)歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

運用了哪些藝術(shù)手法？①設(shè)問開頭，破空而來，表達(dá)詩人對人生的思考。

②比喻。用“朝露”為喻，表達(dá)年華易失的感慨。

③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。

憂→

酒憂人生短暫，光陰易逝。

“何以解憂，唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。但聯(lián)系曹操的一生，我們不難做出判斷，曹操是積極進(jìn)取的，看似及時行樂，實則把深沉的情感隱藏在酒中。討論：憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。這樣一來，全詩的基調(diào)是不是消極的、低沉的？

為了實現(xiàn)統(tǒng)一中原的雄心壯志，他雖然取得了許多成就，但也遇到不少挫敗。他深感奮斗中的艱難，也因年歲增長，光陰流逝，理想尚未實現(xiàn)而憂愁，所以才有人生短暫之嘆。但這一“嘆”不是無所作為、不思進(jìn)取的消極之“嘆”，而是一位渴望得到賢才幫助以實現(xiàn)建功立業(yè)雄心的英雄之嘆。表達(dá)了作者希望抓緊時機(jī)、大干一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，隱含著的仍然是積極昂揚(yáng)的精神。第二節(jié)：

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

詩人如何表達(dá)對人才的渴盼的？

①用典。②興。用“子衿”、“鹿鳴”起興，表達(dá)作者求賢若渴的心情，

說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。思——求賢若渴

第三節(jié)：

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。

運用了比喻的手法，將賢才喻為明月。意即：天下的賢士們呀，我怎樣才能得到你們呢？恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應(yīng)第一節(jié)。“越陌度阡”四句句意呼應(yīng)第二節(jié)，仍是想象賢才歸已時的歡快場面。迎——仰慕賢才

明確：詩人求賢若渴，可是賢才并沒有來，作者在此吐露的是求賢不得之憂。這里的“憂”和上文的“憂”一樣嗎？詩人為何而憂？第四節(jié)：

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。

“月明星稀，烏鵲南飛”一句本為景物描寫，正是這樣的景象觸動了詩人的愁思。那么，本句有沒有更深刻的內(nèi)涵呢？

明確：①以“烏鵲”無枝可依比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。表達(dá)出對人才的渴望。②后四句用典說明自己渴望多納賢才

，殷勤地接待賢才。表達(dá)作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。盼——天下歸心

“詩言志，歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？

廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下

藝術(shù)技巧

1、比興手法，生動形象地表達(dá)出作者思賢若渴的急切心情。

例：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促?！懊髅魅缭拢螘r可掇”把賢者比喻為高空的明月?！盀貔o南飛，繞樹三匝”比賢士們還沒有歸宿。“山不厭高，海不厭深”喻用人要“多多益善”?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”表明優(yōu)待賢才的態(tài)度。2、巧用典故。

“青青子衿，悠悠我心”出自《鄭風(fēng)·子矜》，用來比喻渴慕賢才。本意是傳達(dá)戀愛中的女子對情人的愛怨和期盼的心情，這里詩人化用詩意，比喻熱烈的期待賢士的到來，古樸深沉，自然妥帖。

藝術(shù)技巧

3、抒情、議論、敘事三者緊密結(jié)合，顯示了曹操詩歌高昂激越、悲涼蒼勁的風(fēng)格。一壺濁酒喜相逢—酒是喜

紅酥手，黃藤酒—無奈，憤恨

濁酒一杯家萬里—思鄉(xiāng)

舉杯消愁愁更愁—愁

舉杯邀明月，對影成三人—作者此時孤單的心情酒文化：酒文化：葡萄美酒夜光杯—表達(dá)的是邊關(guān)將士為國殺敵的豪情壯志，豪邁。

“會須一飲三百杯”，“金樽清酒斗十千”—豪放浪漫，激情澎湃。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人—對友人的送別之情

討論：談?wù)劇抖谈栊小分胁懿俦?/p>