第三課沒花魂

走遍天下書為侶

（英）尤安·艾肯是英國著名女作家,曾獲英國《衛(wèi)報》小說獎尤安.艾肯是英國著名的兒童作家。出生于1924年9月4日，死于2004年，當時是79歲?！粑視x

伴侶

娛樂百音盒毫不猶豫一趟背誦零點編寫某種

◆我會讀環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式毫不猶豫思考：作者假設什么？她的回答是什么？作者獨自駕舟旅行，為什么選擇一本書陪伴自己？思考：作者開篇假設了什么？作者開篇假設了什么？她是怎么選擇的？省略號的作用

一、用于引文的省略

例如：周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”二、省略同類詞句例如：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……三、用于重復的詞句的省略例如：我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……”

省略號的作用

四、表示話沒有說完五、表示聲音的延長例如：嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。六、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)例如：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。”

一、用于引文的省略二、省略同類詞句三、用于重復的詞句的省略四、表示話沒有說完五、表示聲音的延長六、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)默讀課文，思考：作者獨自駕舟旅行，作者為什么選擇一本書陪伴自己？

小組討論讀課文第7自然段，思考作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？

她的讀書方法對你有什么啟示?你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。

首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。

然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問………..

最后……….

這真像與另一個人同船而行。方法：內容思考──品味欣賞──尋找新知─總結收獲─產(chǎn)生共鳴把下面的句子換一種說法，不改變它的意思。1、這有什么關系呢？

這沒有什么關系。2、你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？

即使以前你見過你的朋友，也還愿意再見到他們。3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？

即使你熟悉家中的一切也不會棄家而去。

你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。主要內容本文敘述了作者說明了讀書的表達了作者（“走遍天下書為侶”的理由），（方法和樂趣），（對讀書的摯愛。）讀書筆記的幾種寫法一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。讀書筆記的幾種寫法二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯(lián)系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當?shù)匾迷淖骼C，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。讀書筆記的幾種寫法三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。讀書筆記的幾種寫法四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經(jīng)常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。讀書筆記的幾種寫法五、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。讀書筆記的幾種寫法六、卡片式。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標題，以便使用時查找?？ㄆ€有攜帶、使用方便的特點。你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？

她的讀書方法對你有什么啟示?用自己喜歡的方式，讀課文第7自然段，思考以下問題，并把你認為重要的地方做上記號：

首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。

然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問………..

最后……….

這真像與另一個人同船而行。方法：內容思考──品味欣賞──尋找新知─總結收獲─產(chǎn)生共鳴一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書?！粑視懸槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥?，也是一處你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是

，也是

。閱讀鏈接神奇的書沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎！可是它裝載了