大班《節(jié)約糧食》教案5篇

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一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教導(dǎo)思想、聰慧、動(dòng)機(jī)、閱歷、天性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合表達(dá)。那么大班《儉約糧食》教案怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的大班《儉約糧食》教案，夢(mèng)想大家熱愛(ài)！

大班《儉約糧食》教案（篇1）

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要珍愛(ài)糧食。

3、知道濫用糧食是不對(duì)的`，要學(xué)習(xí)珍愛(ài)糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。

活動(dòng)打定：

1、水稻、麥子、農(nóng)人種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示圖片：

（1）小摯友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好摯友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

接待他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位摯友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小摯友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小摯友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小摯友，你們熱愛(ài)這兩位摯友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來(lái)之不易

（1）糧食今天有大量大量心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

A、小摯友，這是一碗普遍的白米飯，而我是一顆普遍的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

B、你們看，農(nóng)人們?cè)谧鍪裁?？留心查看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)人阿姨雙腳全日泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）

C、禾苗在農(nóng)人伯伯的用心護(hù)養(yǎng)下，逐漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)人伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)人還要做些什么？（農(nóng)人們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等大量的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

小摯友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)人們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3、怎樣珍愛(ài)糧食

（1）請(qǐng)小摯友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

（2）那我們以后理應(yīng)怎么對(duì)待糧食呢？

大班《儉約糧食》教案（篇2）

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解人類(lèi)為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農(nóng)人生產(chǎn)糧食的不輕易，知道不珍愛(ài)糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成珍愛(ài)糧食的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成珍愛(ài)糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)人生產(chǎn)糧食的不輕易，知道不珍愛(ài)糧食是可恥的。

活動(dòng)打定

農(nóng)人在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓豢蓱z形下濫用糧食的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、在教師提問(wèn)的根基上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1：我們平日都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢？

2：幼兒自由議論

3：教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，假設(shè)不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

二、教師提問(wèn)，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢？

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白濫用糧食是可恥的。

三、教師出示農(nóng)人不同節(jié)令在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓豢蓱z形下濫用糧食的圖片。

1、幼兒查看圖片后議論農(nóng)人生產(chǎn)糧食的不輕易和自己來(lái)濫用糧食的壞習(xí)慣。

2、教師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教導(dǎo)孩子要養(yǎng)成珍愛(ài)糧食的好習(xí)慣。

四、教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華保護(hù)糧食的情感。

教學(xué)反思

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與議論，在議論中逐步明白吃飯的重要性，知道農(nóng)人生產(chǎn)糧食的不輕易，明白要養(yǎng)成珍愛(ài)糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)舉行中，孩子們?cè)诶斫鉃E用糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透珍愛(ài)糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的熟悉更加深刻。

大班《儉約糧食》教案（篇3）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中鞏固珍愛(ài)糧食、儉約糧食意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不濫用糧食，珍愛(ài)糧食，儉約糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“儉約糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養(yǎng)珍愛(ài)糧食，珍惜勞動(dòng)成果的`好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、透露班會(huì)主題

老師：同學(xué)們，你們是民族的夢(mèng)想，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自主，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生濫用食物的圖片）

老師：這種濫用現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)濫用糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？

學(xué)生談體會(huì)。

二、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)

主持人：勤儉儉約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但依舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的.一代，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)那饑腸轆轆的年頭，也沒(méi)有誠(chéng)懇的領(lǐng)會(huì)過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)人伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)人伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，照舊勞作不已。）

主持人：看到了農(nóng)人伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。濫用一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉儉約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要珍愛(ài)糧食的教導(dǎo)。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有濫用過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？

通過(guò)方才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有濫用糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很欣喜！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉儉約的名言來(lái)防備自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒

靜以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱苦；每一衣，那么思紡績(jī)之辛苦?！獏蔷ぃ?/p>

三、總結(jié)主題班會(huì)

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很欣喜，由于我們師生共同體驗(yàn)了一次告成的教導(dǎo)，同學(xué)們?cè)谟鋹偟目諝庵校嬲w會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“珍愛(ài)糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去儉約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，珍愛(ài)糧食，儉約糧食，做一名珍愛(ài)糧食的小衛(wèi)士！

大班《儉約糧食》教案（篇4）

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是生子女，生活條件都分外優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張濫用等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象特別普遍。針對(duì)這種處境，我們?cè)O(shè)計(jì)了“珍愛(ài)糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不濫用、珍愛(ài)每一粒糧食的良好習(xí)慣。

活動(dòng)一查看談話：這是誰(shuí)濫用的

目的：讓幼兒查看已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來(lái)的，在議論中萌生初步的儉約意識(shí)。

打定：事先收集一些小摯友扔掉的剩飯。

過(guò)程：

1.讓幼兒查看老師收集來(lái)的饅頭、米飯、油條等已變質(zhì)的食物，報(bào)告他們這些食物都是小摯友吃剩扔掉的，然后分組議論：小摯友挑食、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么?

2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小摯友扔掉的食物都是用糧食加工成的，濫用了很悵然，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

活動(dòng)二糧食是怎樣來(lái)的

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)人伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，應(yīng)珍惜農(nóng)人的勞動(dòng)果實(shí)。

打定：錄像機(jī)，農(nóng)人“田間勞動(dòng)”的錄像帶一盤(pán)。

過(guò)程：

1.請(qǐng)小摯友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)人伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。

2.提問(wèn)：你方才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整闡明一遍。

3.請(qǐng)農(nóng)人伯伯來(lái)班內(nèi)加入活動(dòng)，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動(dòng)，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。

4.讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題，請(qǐng)農(nóng)人伯伯回復(fù)。教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié)，教導(dǎo)幼兒要懂得珍惜農(nóng)人的勞動(dòng)果實(shí)。

活動(dòng)三歌表演《憫農(nóng)》

目的：讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)人伯伯勞動(dòng)的艱辛。

打定：“農(nóng)人伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機(jī)、錄音帶。

過(guò)程：

1.出示掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)人伯伯在干什么?

2.讓幼兒模仿表演農(nóng)人伯伯鋤草的動(dòng)作。

3.幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，教師教小摯友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演。

活動(dòng)四和面

目的：1.讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手的才能。

打定：面板、適量的面粉、盆、水。

過(guò)程：

1.向幼兒交待和面的方法和留神事項(xiàng)。

2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、扶助，實(shí)時(shí)指點(diǎn)幼兒不要濫用面粉。

3.讓幼兒分組議論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不輕易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過(guò)好多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。

4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

活動(dòng)五議論：怎樣做一個(gè)珍愛(ài)糧食的好孩子

目的：進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的儉約意識(shí)。

過(guò)程：

1.組織幼兒集體議論，主題是：糧食是怎樣來(lái)的?糧食有什么用途?小摯友應(yīng)怎樣珍愛(ài)糧食?看到別人濫用糧食時(shí)，你怎樣做?

2.教師小結(jié)：激勵(lì)大家比一比，都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)珍愛(ài)每一粒糧食的好孩子。

大班《儉約糧食》教案（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)打定：

儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小摯友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、寧?kù)o聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物濫用，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，濫用是可恥的行為。小摯友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、專(zhuān)心看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)斟酌，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)人伯伯種糧食很辛苦？

（3）小摯友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)舉行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上舉行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小摯友們，農(nóng)人伯伯種糧食分外辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能濫用。

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小摯友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃明凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又濫用，讓我們一