大班《小心地滑》安全教案5篇

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一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有籌劃和打定，作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定適合的教案。下面是我給大家整理的大班《提防地滑》安好教案，夢想大家熱愛！

大班《提防地滑》安好教案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道冬天雨雪天時(shí)要留神的安好常識(shí)。

2、在成人的激勵(lì)下，容許嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的才能。

5、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道冬天雨天的安好常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會(huì)展現(xiàn)的擔(dān)心全事項(xiàng)。

1、教師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？

教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時(shí)候摔跤了！

2、教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上展現(xiàn)什么狀況了？

教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了！有什么手段可以讓小鴨子和企鵝不會(huì)再雨天、雪地里摔跤呢？

二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不便當(dāng)？你是用什么手段解決的`呢？

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不便當(dāng)？你是用什么方法確保安好的呢？

教師小結(jié)：下雨天的時(shí)候，地面四處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要提防路滑，逐漸的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的擔(dān)心全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會(huì)展現(xiàn)擔(dān)心全處境嗎？（觀看圖片讓幼兒說一說）

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢？會(huì)展現(xiàn)擔(dān)心全處境嗎？

3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會(huì)展現(xiàn)擔(dān)心全處境嗎？

教師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，行駛在路上會(huì)更加的不便當(dāng)，這時(shí)候我們要更留神交通安好。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要留神安好的地方。

教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來動(dòng)去，否那么會(huì)擔(dān)心全；下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。

五、嬉戲“理應(yīng)用什么”

教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢？（請(qǐng)幼兒說一說）

大班《提防地滑》安好教案精選篇2

目標(biāo)：

1、通過測驗(yàn)操作，感受水（或油）可以裁減摩擦力。

2、積極主動(dòng)地加入測驗(yàn)操作活動(dòng)，了解正確的測驗(yàn)方法。

打定：

毛絨玩具——小熊一只；“提防滑倒”標(biāo)記圖一張。

操作材料——水、每組兩個(gè)空牛奶盒（大小一致，貼上紅、綠標(biāo)記）、抹布；

光滑的桌面（1米長左右）每組一件。

過程：

一、出示“小熊”，引出課題。

1、師：有只小熊挺淘氣，下雨天哪里有水他往哪里走，結(jié)果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他有意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

2、引導(dǎo)幼兒斟酌：為什么踩在有水、有油的地方會(huì)摔跤呢？

3、小熊也想知道這是為什么，我們做個(gè)測驗(yàn)，讓小熊明白做個(gè)道理，好嗎？

二、教師示范操作——有水更加滑。

1、教師將桌面從中間分成兩條路，一側(cè)枯燥，一側(cè)有水（平勻布滿）。猜猜哪一條路更滑？

2、分別在兩條路的起點(diǎn)推動(dòng)牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標(biāo)記物?？煞磸?fù)演示幾次。

3、引導(dǎo)幼兒查看小結(jié)——干的“路”滑，還是有水的“路”滑？

4、教師歸納總結(jié)：有水的路會(huì)更滑。由于有了水，摩擦力就會(huì)裁減，牛奶盒就可以滑得更遠(yuǎn)。有水的地方走路輕易滑倒，要更加提防。

三、幼兒分組測驗(yàn)。

1、指點(diǎn)幼兒先在干的一側(cè)測驗(yàn)，后在有水的一側(cè)測驗(yàn)；用力要盡量一樣。

2、幼兒自由交流測驗(yàn)體會(huì)。

四、生活中要“提防滑倒”。

1、出示“提防滑倒”的標(biāo)記圖，理解標(biāo)志圖的含義。

2、引導(dǎo)幼兒議論生活中哪些地方輕易滑倒，需要貼上提防滑倒的標(biāo)志。

延遲活動(dòng)：在美工區(qū)制作“提防滑倒”的標(biāo)志圖。

大班《提防地滑》安好教案精選篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道在下雪天要留神的安好常識(shí)。

2、在成人的激勵(lì)下，容許嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動(dòng)打定

1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

三、活動(dòng)過程

（一）談話導(dǎo)入師：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們熱愛冬天嗎？為什么？小恐龍也很熱愛冬天，尤其是熱愛下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了好多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

（二）陳述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能展現(xiàn)的擔(dān)心全事項(xiàng)。

提問：

1、森林里下雪了，小恐龍感覺分外分外冷，怎樣讓它溫和起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的嬉戲，發(fā)生了什么事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？

4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪兀恳龑?dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。

（三）出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說出理由。

1、打雪仗時(shí)，往同伴的`頭上、臉上扔。

2、自身到冰面上玩，追趕打鬧。

3、下雪后，在馬路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留神安好。下雪天出去玩，要留神穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小摯友不能自身到冰面上玩，以免發(fā)生危害。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，確定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動(dòng)，往往凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？

（1）回到和暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度逐漸上升。

（2）假設(shè)在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用外套等將手腳包裹起來。

（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。

2、雪天滑倒，怎么辦？

不提防滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣輕易會(huì)把手腕扭傷。假設(shè)摔得嚴(yán)重時(shí)，要加緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、輕易滑倒、摔傷的地方張貼。

（五）學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安好歌》。

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危害。

人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安好，這樣人人才平安！

（六）小結(jié)今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安好常識(shí)，夢想小摯友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安好全、快喜悅樂的度過整個(gè)冬天。

大班《提防地滑》安好教案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道地面濕滑時(shí)，不能跑。

2、讓幼兒了解摔倒的危害。

3、提高幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓幼兒知道地面濕滑不能跑。

活動(dòng)過程：

一、開頭片面

故事引入(關(guān)于路面濕滑，幼兒摔打)

二、中間片面

議論摔倒的缺陷

三、終止片面

教師總結(jié)摔倒的危害，指點(diǎn)幼兒地面濕滑不跑。

大班《提防地滑》安好教案精選篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會(huì)展現(xiàn)危害。

3、提高幼兒的安好意識(shí)。

4、扶助幼兒初步建立自我防護(hù)意識(shí)。

5、初步理解工作要提防，遇到事故不慌不忙，想手段解決。

活動(dòng)打定：

活動(dòng)前看大班兒童滑梯。一個(gè)戶外滑梯，一個(gè)洋娃娃。

活動(dòng)過程：

1、議論：哥哥，姐姐是怎么滑梯的。

2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）雙手扶手從滑梯梯上爬到平臺(tái)，坐在梯口。

（2）雙手輕扶兩側(cè)欄桿，雙腳分開，自然伸直，逐漸向下滑動(dòng)。

（3）中途需要時(shí)，用雙腳操縱速度。

3、讓孩子們排隊(duì)滑倒，教師留神留神和養(yǎng)護(hù)，立刻激勵(lì)。

4、表演故事《娃娃受傷》。

（1）教師邊講邊用洋娃娃演示：洋娃娃頭朝下趴著，摔倒受傷了。

（2）議論：娃娃為什么受傷？怎樣滑梯才危害？（可以