學(xué)前班音樂教案模板5篇

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作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么學(xué)前班音樂教案模板有哪些呢？下面是我給大家整理的學(xué)前班音樂教案模板，夢(mèng)想大家熱愛！

學(xué)前班音樂教案模板精選篇1

教學(xué)內(nèi)容：秋天多么美教學(xué)目標(biāo)：用高興地心緒演唱。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞，體驗(yàn)領(lǐng)唱、合唱的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：用高興地心緒演唱。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞，體驗(yàn)領(lǐng)唱、合唱的樂趣。

教學(xué)過程：

一、賞識(shí)歌曲

1、教師：小摯友，我們?nèi)デ镉螘r(shí)，看到了什么?秋風(fēng)吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?

2、教師完整清唱歌曲，幼兒賞識(shí)。

3、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內(nèi)容。

4、教師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲

1、請(qǐng)幼兒完整輕聲跟唱。

2、幼兒唱第一段。

（1）幼兒跟唱第一段。

（2）師幼共同演唱第一段。

3、學(xué)唱其次、三段（1）教法與第一段一致。

（2）師幼完整演唱一、二、三段歌曲。

（3）提示幼兒用輕快、活潑的心緒演唱，也可以自編動(dòng)作表演唱。

（4）1--16節(jié)可嘗試幼兒領(lǐng)唱或者教師領(lǐng)唱。17-28小節(jié)至終止師幼兒合唱。

學(xué)前班音樂教案模板精選篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、賞識(shí)《大熊貓》，對(duì)音樂形象充分開展想象。

2、凝聽《大熊貓》，自編動(dòng)作表演。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能用簡(jiǎn)樸的語言描述自己的想象。

2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受樂曲的意境和情景，能跟著音樂表演。

教學(xué)打定：《大熊貓》賞識(shí)帶

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好

二、賞識(shí)《大熊貓》

1、今天，孫老師帶小摯友去大森林看動(dòng)物音樂會(huì)。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，留心地聽聽、看看，你會(huì)想到什么？

2、小摯友在大森林里看到了什么？聽到了什么呢？

3、動(dòng)物音樂會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了，它就是心愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動(dòng)作？

4、小摯友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來學(xué)學(xué)熊貓心愛的樣子。

5、出示課題——《大熊貓》，簡(jiǎn)介作品。

6、生根據(jù)音樂速度變化分段。

7、生總賞全曲，隨音樂根據(jù)自己的感受和理解自由表演。

三、課堂總結(jié)

學(xué)前班音樂教案模板精選篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用各種形式表現(xiàn)2／4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作舉行嬉戲，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)切同伴、樂于斟酌的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

教學(xué)打定：

形象的嬉戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。

教學(xué)重點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)根本節(jié)奏型的根基上會(huì)變換節(jié)奏舉行嬉戲。懂得運(yùn)用肢體表現(xiàn)節(jié)奏舉行嬉戲。

教學(xué)過程：

1、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡(jiǎn)樸的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，初步感受音樂的節(jié)奏。

提示語：今天的天氣真好，我們一起到森林里做嬉戲去。

2、賞識(shí)情景表演《小雞過溪》，初步了解嬉戲的玩法，引起孩子參與嬉戲的興趣。

3、集體熟諳歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，玩節(jié)奏訓(xùn)練小嬉戲。講解形象的圖譜扶助孩子記憶。（小雞片面：先練習(xí)手部動(dòng)作，再玩上樓梯的嬉戲；小鴨片面：拍手根本練習(xí)，變換節(jié)奏練習(xí)）

4、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。幼兒分組（小雞、小鴨各一組）舉行節(jié)奏練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作舉行嬉戲。

5、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏（或動(dòng)作）表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

6、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評(píng)。

7、根據(jù)孩子的興趣和時(shí)間的安置，可讓幼兒掉換角色舉行練習(xí)和創(chuàng)作嬉戲。

8、邊唱歌曲離開活動(dòng)室。

提示語：時(shí)間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧！

學(xué)前班音樂教案模板精選篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，有要為長(zhǎng)輩服務(wù)的愿望，激起敬愛長(zhǎng)輩的情感。

2、感受襯詞呦給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)打定：歌曲伴奏教學(xué)過程：

一、敬老節(jié)的由來

1、下個(gè)星期一是敬老節(jié)，你知道這是誰的節(jié)日嗎？

2、為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié)？

3、小結(jié)：敬老是我們中國人的傳統(tǒng)，老人年輕的時(shí)候照管我們，辛苦了好多年。現(xiàn)在他們年紀(jì)大了，我們也長(zhǎng)大了，可以和爸爸媽媽一起來關(guān)切、照管他們了。

4、你打定怎么樣為爺爺奶奶過節(jié)？

二、賞識(shí)歌曲、理解歌詞

賞識(shí)后提問：

1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎？為什么？

2、什么叫不撒嬌、不胡鬧？

3、好寶寶做什么事情會(huì)讓爺爺奶奶覺得很安逸？請(qǐng)你用歌詞來回復(fù)我。

4、咚咚咚咚|咚咚|是什么聲音？（用動(dòng)作--捶拳捶出節(jié)奏）·帶著問題其次次賞識(shí)：請(qǐng)你留心聽聽，歌詞里有什么更加好聽的地方嗎？

教師范唱，幼兒感受襯詞帶來的親切感覺三、學(xué)唱歌曲·跟著音樂練習(xí)語言節(jié)奏·個(gè)別幼兒演唱襯詞，其他幼兒區(qū)分哪個(gè)唱地好，為什么？

學(xué)前班音樂教案模板精選篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、在視聽中初步了解各種演唱形式，體驗(yàn)各種形式的演唱效果。

2、萌發(fā)對(duì)于歌詠的愛好。

教學(xué)打定：《茉莉花》、音塊琴。

教學(xué)過程：

一、小摯友們，接待你們來到視聽樂園，我們巧妙的音樂視聽旅程就要開頭了。

今天老師請(qǐng)了一些小演員，看看他們給我們帶來了什么節(jié)目？用的是哪種演奏形式，他們演奏的作品你們知道嗎？

1、賞識(shí)幼兒表演二胡齊奏《茉莉花》及小提琴獨(dú)奏《茉莉花》

2、知道是什么曲子嗎？對(duì)啊，《茉莉花》可是中國家喻戶曉的民歌。

二、這首曲子最初是一首歌曲，由于分外受接待，所以大量作曲家就把它改編成器樂作品，你們想不想聽聽《茉莉花》的歌曲??？

1、賞識(shí)女聲獨(dú)唱《茉莉花》

今天我們介紹一下各種演唱形式。由一個(gè)人演唱的形式叫獨(dú)唱。演唱時(shí)一般有一件或幾件樂器伴奏，也有用樂隊(duì)伴奏或用其他人的齊唱或合唱來伴唱。

2、賞識(shí)童聲齊唱《茉莉花》

①小摯友唱的歌叫做童聲，兩個(gè)或兩個(gè)以上的歌詠者一起唱一樣的旋律叫齊唱。

②請(qǐng)幼兒邊看邊跟唱。

3、我們?cè)賮砜匆皇住盾岳蚧ā返难莩?。（兩聲部?duì)唱：任靜、付笛聲）①跟方才有什么不一樣。兩個(gè)人對(duì)答式的演唱稱對(duì)唱，根據(jù)聲部的不同還可分為：女聲對(duì)唱，男聲對(duì)唱，男女聲對(duì)唱等，也有兩組歌詠者的對(duì)唱。

演唱形式不同，一個(gè)人演唱叫做獨(dú)唱，兩個(gè)人叫對(duì)唱，他們還是唱兩聲部旋律的。

②你們想不想也來對(duì)唱一下？（分兩組）（電子琴伴奏）1、看歌詞唱：好一朵美觀的茉莉花，好一朵美觀的茉莉花，馥郁美觀滿枝丫，又香又白人人夸。（一組唱一句）2、改編歌詞對(duì)唱：茉莉花是什么季節(jié)開放的?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？哪些花是冬天開的呢？讓我們來唱一唱吧！好一朵美觀的,好一朵美觀的，滿枝丫，人人夸。

嬉戲：唱唱冬天的花。滾動(dòng)大屏幕。

4、介紹合唱形式還有一種很重要的演唱形式叫做合唱：由兩組或兩組以上的歌詠者，各按每組的曲調(diào)，同時(shí)演唱同一樂曲稱合唱。

①分聲部的合作演唱。

②嬉戲：分三聲部唱do、so，感受合唱的形式。

③今天，我們音樂幼兒園中