教科版科學（2017）一至六年級下冊教學計劃及教學進度表

教科版小學《科學》六年級下冊教學計劃教學進度表學校學科組任課教師學期2022-2023第二學期

2023年春教科版科學（2017）六年級下冊教學計劃及教學進度表一、學情分析六年級學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。對科學學習有了很大的變化:課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培養(yǎng)。對待科學課比較認真，課前準備都相當認真，對于老師課外布置的任務(wù)都能很好的完成，但是上課時發(fā)言不夠積極，男生好動，經(jīng)常丟三落四，但是上課大多數(shù)都能踴躍思考，大膽發(fā)言。因此，要讓男女生互相學習，取長補短，共同進步。個別學生自制力比較差，總是不能管好自己，上課不是走神，就是做小動作，需要老師重點關(guān)注。二、教材分析六年級下學期，將是小學生小學科學課學習的最后一個學期。通過前面三年來的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在接下來的這個學期里，我們期望學生們向什么方向發(fā)展呢?進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動，就是六年級下冊教材的基本設(shè)計思路。在這一冊《科學》教材里，學生將學習“小小工程師”“生物多樣性””宇宙”以及”物質(zhì)的變化”四個單元。三、教學指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。四、各單元教學目標六年級下冊教科書由“小小工程師”“生物的多樣性”“宇宙”和“物質(zhì)的變化”四個單元組成。四個單元分別隸屬于“技術(shù)與工程領(lǐng)域”“生命科學領(lǐng)域”“地球與宇宙科學領(lǐng)域”和“物質(zhì)科學領(lǐng)域”。本冊教科書的整體編排，以核心概念的進階發(fā)展為線索，整體設(shè)計教學活動，同時兼顧了四個領(lǐng)域的年段安排，著力促進學生探究實踐能力的發(fā)展。“小小工程師”單元的學習，讓學生經(jīng)歷一個工程建造的系統(tǒng)過程。從貼近學生生活的房屋建造工程入手，以建造塔臺為任務(wù)目標，讓學生一步步地體驗、學習工程的過程：明確任務(wù)—設(shè)計—建造（模型）—測試—評估—改進。學生通過實踐，認識工程的各個要素，了解設(shè)計是工程的核心，同時滲透工程思維，體會到工程實踐與科學探究的不同魅力，從解決問題的角度培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力?！吧锏亩鄻有浴眴卧膶W習，是基于六年級學生的認知特點，圍繞物種多樣性和基因多樣性進行的。第1～2課從學生熟悉的校園生物入手，通過調(diào)查、統(tǒng)計等方法，認識到生物種類的多種多樣；第3～5課擴展到種群內(nèi)不同生物個體的千差萬別，引導學生構(gòu)建地球生物豐富性和多樣性的概念；第3～6課還組織了遺傳變異及生物進化的相關(guān)內(nèi)容，讓學生認識到生物的多樣性、存活、滅絕都是生物進化的結(jié)果；第7課組織學生研究生物多樣性與人類的關(guān)系，以及探索如何更好地保護生物多樣性。通過本單元的學習，學生將認識到研究生物的多樣性是為了更好地保護生物多樣性，同時也是為了保護我們?nèi)祟愖约??！坝钪妗眴卧膶W習，是建立在學生對地球、月球等天體的認識基礎(chǔ)上的再次擴展，通過對太陽系、星座和宇宙的逐步認識，學生初步形成宇宙是一個大系統(tǒng)的觀點。第1～3課是對太陽系的認識，第4～5課是對星系的認識，第6～7課是對宇宙的認識。在不斷學習的過程中，學生的視野逐步擴大，對大尺度的空間觀念也得到了發(fā)展。本單元的學習特點是通過建模并結(jié)合想象推理，這是學生認識宇宙的重要方法，對學生的思維發(fā)展和空間觀念的發(fā)展有著獨特的作用。培養(yǎng)學生對天文的興趣，也是本單元重要的教學目標，為此本單元還設(shè)計了一些課后需要學生持續(xù)觀察的活動，既可以提高學生興趣，也可以幫助學生建構(gòu)理解概念。通過本單元的學習，希望學生認識到宇宙是一個系統(tǒng)，由大小不同的星系構(gòu)成；組成宇宙的星系或星體都在運動變化，分布在不同的宇宙空間并有不同的特征；宇宙是龐大的，但又是可以被人類探索、發(fā)現(xiàn)和認識的。“物質(zhì)的變化”單元的學習，是小學階段“物質(zhì)科學領(lǐng)域”的總結(jié)單元。在小學階段的學習中，學生經(jīng)歷了對物體特征、材料性能的研究實踐，逐漸發(fā)展到對物質(zhì)變化的探索。本單元從學生身邊的物質(zhì)變化現(xiàn)象開始研究，觀察物質(zhì)變化及其伴隨的現(xiàn)象，認識物理變化與化學變化的本質(zhì)特征。學生的探索視野從身邊熟悉的物質(zhì)變化逐漸擴展到地球家園與生命體中的化學變化。在本單元的學習中，學生主要通過觀察、實驗等方法認識物質(zhì)變化的本質(zhì)特征，通過資料閱讀、信息交流、推理論證等方法，發(fā)展正確的物質(zhì)觀。通過學習，學生將認識到世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是在不斷變化的，物質(zhì)變化創(chuàng)造了一個豐富多彩、絢麗多姿的物質(zhì)世界，物質(zhì)的變化與人們的生活緊密相關(guān)。五、教學措施1.把科學課程的總目標落實到每—節(jié)課。2.把握小學生科學學習特點，因勢利導。3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。4.讓探究成為科學學習的主要方式。5.樹立開放的教學觀念。6.悉心地引導學生的科學學習活動。7.各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。8.給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。9.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。六、教學進度表周次教學內(nèi)容教學措施2.7-2.17始業(yè)教育課1-1了解我們的住房探究活動1-2認識工程探究實驗2.20-2.241-3建造塔臺探究實驗1-4設(shè)計塔臺模型實驗操作、對比實驗1-5制作塔臺模型實驗操作2.27-3.31-6測試塔臺模型探究實驗1-7評估改進塔臺模型實踐制作第一單元復習列表復習3.6-3.10第一單元獨立作業(yè)獨立完成\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-1校園生物大搜索情境模擬、實驗?zāi)Ｐ汀⒍嗝襟w課件演示3.13-3.18\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-2制作校園生物分布圖情境模擬、實驗?zāi)Ｐ?、多媒體課件演示\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-3形形色色的植物實驗操作、演示法小組探究\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-4多種多樣的動物模擬實驗3.20-3.24\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-5相貌各異的我們實踐操作\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-6古代生物的多樣性驗操作、演示法小組探究\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-7保護生物多樣性模擬實驗3.27-3.31第二單元學習總結(jié)列表復習期中復習相互監(jiān)督檢查抽背4.3-4.7\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-1太陽系大家庭探究實驗、交流思想\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-2八顆行星探究實驗4.10-4.14\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-3日食實踐操作、工程設(shè)計\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-4認識星座實踐操作、工程設(shè)計\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-5夏季星空實踐操作、工程設(shè)計4.17-4.21\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-6浩瀚的宇宙實踐操作、工程設(shè)計\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-7探索宇宙實踐操作、工程設(shè)計第三單元學習總結(jié)列表復習4.24-4.28第三單元獨立作業(yè)獨立完成\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-1廚房里的物質(zhì)與變化分組活動，觀察、記錄和分析。5.1-5.5\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-2產(chǎn)生氣體的變化分組實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-3發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)模擬實驗、分析總結(jié)\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-4變化中伴隨的現(xiàn)象實踐操作、工程設(shè)計5.8-5.12\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-5地球家園的化學變化分組實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-6生命體中的化學變化分組實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-7美麗的化學變化觀察、記錄和分析。5.15-5.19第四單元學習總結(jié)列表復習第四單元獨立作業(yè)獨立完成作業(yè)講解復習整理5.22-5.26期末復習復習整理5.29-6.2期末復習復習整理6.6-6.10期末復習復習整理6.13-6.17期末復習復習整理6.20-6.24期末考試試卷練習教科版小學《科學》五年級下冊教學計劃教學進度表學校學科組任課教師學期2022-2023第二學期

2023年春教科版科學（2017）五年級下冊教學計劃及教學進度表一、本學期教學的指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。本學期引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程，在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求，比如強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)；進一步掌握控制變量實驗的技能，并學習設(shè)計控制變量實驗，運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。二、本學期教學的目的要求1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學,運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。?2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。?3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心,注重證據(jù),敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、本學期改進教學的具體措施1.了解學生前概念，把握小學生科學學習特點，因勢利導開展教學。2.落實實驗材料，讓探究成為科學學習的主要方式。3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。4.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。5.引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。6.引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。7.收集和整合資源，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。四、教學進度表周次教學內(nèi)容教學措施實驗2.6-2.18始業(yè)教育課1-1種子發(fā)芽實驗探究活動分組必做實驗1-2比較種子發(fā)芽實驗探究實驗分組必做實驗2.21-2.251-3綠豆苗的生長探究實驗分組必做實驗1-4蚯蚓的選擇實驗操作、對比實驗分組必做實驗1-5當環(huán)境改變了實驗操作演示實驗必做2.21-2.251-6食物鏈和食物網(wǎng)探究實驗分組必做實驗1-7設(shè)計和制作生態(tài)瓶實踐制作分組必做實驗第一單元復習列表復習演示必做實驗3.7-3.11第一單元獨立作業(yè)獨立完成作業(yè)講解復習整理\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-1船的歷史情境模擬、實驗?zāi)Ｐ汀⒍嗝襟w課件演示分組必做實驗3.14-3.19\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-2用浮的材料造船情境模擬、實驗?zāi)Ｐ?、多媒體課件演示分組必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-3用沉的材料造船實驗操作、演示法小組探究分組必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-4增加船的載重量模擬實驗分組必做實驗3.21-3.25\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-5給船裝上動力實踐操作分組必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-6設(shè)計我們的小船驗操作、演示法小組探究分組必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"2-7制作與測試我們的小船模擬實驗分組必做實驗3.28-4.1第二單元學習總結(jié)列表復習期中復習相互監(jiān)督檢查抽背期中獨立作業(yè)4.4-4.8期中獨立作業(yè)講解復習整理\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-1地球－宇宙的奇跡探究實驗、交流思想演示必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-2我們面臨的環(huán)境問題探究實驗演示必做實驗4.11-4.15\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-3珍惜水資源實踐操作、工程設(shè)計演示必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-4解決垃圾問題實踐操作、工程設(shè)計演示必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-5合理利用能源實踐操作、工程設(shè)計演示必做實驗4.18-4.22\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-6讓資源再生實踐操作、工程設(shè)計演示必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"3-7分析一個實際的環(huán)境問題實踐操作、工程設(shè)計演示必做實驗第三單元學習總結(jié)列表復習4.25-4.29第三單元獨立作業(yè)獨立完成獨立作業(yè)講解復習整理\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-1溫度與水的變化分組活動，觀察、記錄和分析。分組必做實驗5.2-5.6\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-2水的蒸發(fā)和凝結(jié)分組實驗分組必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-3溫度不同的物體相互接觸模擬實驗、分析總結(jié)分組必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-4熱在金屬中的傳遞實踐操作、工程設(shè)計分組必做實驗5.9-5.13\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-5熱在水中的傳遞分組實驗分組必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-6那個傳熱快分組實驗分組必做實驗\o"《一本通》五上4-7運動與設(shè)計"4-7那個傳熱快觀察、記錄和分析。分組必做實驗5.16-5.20第四單元學習總結(jié)列表復習第四單元獨立作業(yè)獨立完成作業(yè)講解復習整理5.23-5.27期末復習復習整理5.30-6.3期末復習復習整理6.6-6.10期末復習復習整理6.13-6.17期末復習復習整理6.20-6.24期末考試試卷練習教科版小學《科學》四年級下冊教學計劃教學進度表學校學科組任課教師學期2022-2023第二學期

2023年春教科版科學（2017）四年級下冊教學計劃及教學進度表一、教材情況分析教科版《科學》四年級下冊教科書有三個單元：“植物的生長變化”“電路”“巖石與土壤”。每個單元有7課，一共28課。本冊內(nèi)容由“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和土壤”四個單元組成。第一單元“植物的生長變化”是從“觀察油菜花”引入的。先認識完全花和不完全花，由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。第二單元“電路”是從“生活中的靜電現(xiàn)象”開始的。學生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識，在尋找靜電的生活體驗中開始思考物體為什么會帶電，這雖然是淺層次的認知，但是建立了靜電與生活用電的聯(lián)系，對電的本質(zhì)有了了解，這種“點到為止”的認識是后面探究活動的基礎(chǔ)，可以使后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。第三單元“巖石與土壤”是學生初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、土壤的觀察、分類和描述，使學生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。二、教改設(shè)想1.解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2.指導學生反復進行控制變量的實驗。3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4.引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5.引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。6.把握學習能力較弱學生科學學習的特點，因勢利導，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。7.讓探究成為科學學習的主要方式，樹立開放的教學觀念。8.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學生的學習欲望。9.組織、引導學生參加科技小制作、小發(fā)明等活動。三、教學措施1.課前教師要備教材、備學生、備教法、備實驗過程。2.課上培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。3.培養(yǎng)學生的動手活動能力。4.養(yǎng)成搜集資料的習慣。四、教學進度表：周次教學內(nèi)容教學措施備注2.6-2.17上學期線上教學總結(jié)復習1.種子里孕育著新生命實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗2.20-2.242.種植鳳仙花實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗3.種子長出了根實驗，講解相結(jié)合演示必做實驗2.27-3.34.莖和葉實驗，講解相結(jié)合演示必做實驗3.6-3.101.電和我們的生活實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗3.13-3.182.點亮小燈泡實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗3.簡易電路實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗3.20-3.242.點亮小燈泡實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗3.簡易電路實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗3.27-3.314.電路出故障了實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗5.里面是怎樣連接的實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗4.3-4.76.導體與絕緣體實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗4.10-4.147.做個小開關(guān)實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗7.做個小開關(guān)實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗4.17-4.218.模擬安裝照明電路實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗復習講解4.24-4.281.巖石與土壤的故事實驗，講解相結(jié)合演示必做實驗5.1-5.52.認識幾種常見的巖石實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗3.巖石的組成實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗5.8-5.124.制作巖石和土壤標本實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗5.巖石、沙和黏土實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗5.15-5.196.觀察土壤實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗7.比較不同的土壤實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗5.22-5.268.巖石、土壤和我們實驗，講解相結(jié)合演示必做實驗4.莖和葉實驗，講解相結(jié)合演示必做實驗5.29-6.24.莖和葉實驗，講解相結(jié)合演示必做實驗5.鳳仙花開花了實驗，講解相結(jié)合分組必做實驗6.6-6.106.果實和種子實驗，講解相結(jié)合演示必做實驗7.種子的傳播實驗，講解相結(jié)合演示必做實驗6.13-6.17總復習練習+講解6.20-6.24考前答疑復習教科版小學《科學》三年級下冊教學計劃教學進度表學校學科組任課教師學期2022-2023第二學期

2023年春教科版科學（2017）三年級下冊教學計劃及教學進度表一、全冊教學目的要求教材分析：本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結(jié)合教學內(nèi)容，引導學生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗?zāi)芰ΑＨ缭谳^長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習慣和能力，并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導學生學習定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)(解釋)一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。二、教改設(shè)想1.了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2.指導學生反復進行控制變量的實驗。3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4.引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5.引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。6.把握學習能力較弱學生科學學習的特點，因勢利導，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。7.讓探究成為科學學習的主要方式，樹立開放的教學觀念。8.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學生的學習欲望。三、教學措施1.課前教師要備教材、備學生、備教法、備實驗過程。2.課上培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。3.培養(yǎng)學生的動手活動能力。4.養(yǎng)成搜集資料的習慣四、教學進度表周次教學內(nèi)容課時教學重點備注2.6-2.18上學期線上教學總結(jié)1.1運動和位置1判斷物體是運動還是靜止以及相互轉(zhuǎn)換分組必做實驗1.2各種各樣的運動1引領(lǐng)學生產(chǎn)生問題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認識清楚地表達出來，并能想辦法證明自己的猜測是否正確。分組必做實驗2.21-2.251.3直線運動和曲線運動１物體的運動形式演示必做實驗1.4物體在斜面上運動１觀察物體在斜面上的運動情況演示必做實驗2.28-3.41.5比較相同距離內(nèi)運動的快慢１相同距離下，時間的測量比較分組必做實驗1.6比較相同時間內(nèi)運動的快慢１相同時間下，路程的測量比較分組必做實驗3.7-3.111.7我們的“過山車”１根據(jù)設(shè)計圖和材料，制作過山車分組必做實驗1.8測試“過山車”１秒表、軟尺、細繩，測試過山車分組必做實驗3.14-3.19第一單元單元練習講評１2.1迎接蠶寶寶的到來１觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。分組必做實驗3.21-3.252.2認識其他動物的卵１怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結(jié)繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭等。分組必做實驗2.3蠶長大了１觀察蠶蛹是本課的重點活動分組必做實驗3.28-4.12.4蠶變了新模樣１“觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為”是本課的重點。分組必做實驗4.4-4.82.5繭中鉆出了蠶蛾2.6蠶的一生１整理觀察記錄，認識蠶的一生所經(jīng)歷的卵幼蟲蛹成蟲幾個階段。分組必做實驗2.7動物的繁殖1觀察了解其他動物的生命周期。分組必做實驗4.11-4.152.8動物的一生1指導學生認識人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。分組必做實驗第二單元單元練習講評14.18-4.22一二單元測試１4.25-4.29講評試卷１5.2-5.63.1仰望天空１認識太陽和月球分組必做實驗3.2陽光下物體的影子１通過實驗，知道一天影子的變化規(guī)律分組必做實驗5.9-5.133.3影子的秘密１影子的產(chǎn)生與變化有什么特點分組必做實驗3.4月相變化的規(guī)律3.5月球——地球的衛(wèi)星１了解一個月內(nèi)的月相變化規(guī)律分組必做實驗5.16-5.203.6地球的形狀１認識地球的形狀分組必做實驗3.7地球——水的星球１水對地球的意義分組必做實驗5.23-5.273.8太陽、月球和地球１太陽、地球、月球有什么不同的特點分組必做實驗第三單元單元練習講評15.30-6.3綜合練習講評16.6-6.10復習16.13-6.17復習16.20-6.24綜合復習、考試教科版小學《科學》二年級下冊教學計劃教學進度表學校學科組任課教師學期2022-2023第二學期

2023年春教科版科學（2017）二年級下冊教學計劃及教學進度表一、全冊教學目的要求二年級下冊教科書由“磁鐵"和“我們自己”兩個單元組成，其中“磁鐵”單元7課，“我們自己”單元6課，還有一個“科學閱讀”內(nèi)容，兩個單元合計13課，原則上每課需1課時來完成教學。1.“磁鐵”單元本單元的學習線索有兩條，分別是“磁鐵與周圍物體之間的作用”和“磁鐵兩極的特性”，這兩條學習線索貫穿整個單元。學生在趣味化的探究中觀察與交流磁鐵的特性，了解磁力能使兩個不接觸的物體產(chǎn)生相互作用，認識指南針的結(jié)構(gòu)、功能和原理，利用磁鐵的性質(zhì)創(chuàng)造性地制作指南針以及磁鐵玩具，從而獲得豐富的感性認識。在教學中，教師應(yīng)努力做到以下三點：（1）讓學生多“體驗”，體驗磁鐵實驗帶來的意外和驚奇；（2）讓學生多“觀察”，仔細觀察磁鐵實驗中的各種現(xiàn)象；（3）讓學生多“論證”，利用磁鐵實驗中收集到的證據(jù)展開討論。特別說明的是，“磁鐵”單元的學習不是小學生認識磁現(xiàn)象的終點，教科書依照課程標準，在高學段設(shè)置“能量”單元，從能量角度來探究磁和電的相互轉(zhuǎn)化，從而體現(xiàn)“學習進階”思想。2.“我們自己”單元本單元從認識人體的外部結(jié)構(gòu)引入，設(shè)計了一些用感官（眼、耳、鼻、舌、皮膚）感知各種環(huán)境刺激的活動，并引導學生感受自己的成長發(fā)育過程，以此促進他們理解人的生命特征，并為他們在小學中、高學段學習人體系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。在這個單元中，學生將有機會觀察討論人體的基本結(jié)構(gòu)，將眼、耳、鼻、舌和皮膚作為幫助我們認識世界的感覺器官來認識，嘗試回顧自己的生長以及期盼自己身體的生長變化。學生主要完成兩個任務(wù)：一是通過用感覺器官進行觀察，了解自已感覺器官的基本功能。在觀察中，發(fā)現(xiàn)感覺器官所接收的信息和已有的經(jīng)驗，能夠幫助學生對周圍的事物在識別的基礎(chǔ)上進行比較、分析和判斷。二是要發(fā)展自己的健康意識，通過回顧之前的生長變化，學生將對自己身體健康生長的意識與對未來幾年身體生長變化的期盼相結(jié)合,形成初步的健康意識。上述兩個單元的教學中，教師要引導學生：仔細觀察、如實記錄，并能在觀察和記錄的基礎(chǔ)上進行猜想和推理；當發(fā)現(xiàn)事實與自已原有的想法不同時，能尊重事實，養(yǎng)成用事實說話的意識；能圍繞一個主題做出猜測，嘗試從多個角度、用多種方式認識事物。二、教改設(shè)想1.為了體現(xiàn)科學概念的連貫性和綜合性，挖掘科學探究中的思維和認知發(fā)展過程，教材中的每一個具體知識條目以最優(yōu)的方式組織到一起。2.以培養(yǎng)學生興趣和主動探究能力為主，注重學生實踐操作和實驗活動。3.注重學生在觀察和實驗的過程中做好記錄，并整理自己的發(fā)現(xiàn)。4.引導學生能用語言描述觀察到的信息，并形成簡單的科學發(fā)現(xiàn)。5.了解科學探究需要制定的計劃。6.引導學生形成運用觀察與描述、在比較、討論中發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象，得出結(jié)論，培養(yǎng)主動觀察的意識。7.引導學生形成對探究過程、方法和結(jié)果進行反思、評價與改進的意識。8.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學生的學習欲望。三、教學措施1.課前教師要備教材、備學生、備教法、備實驗過程。2.課上培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。3.培養(yǎng)學生的動手活動能力。4.養(yǎng)成搜集資料的習慣。四、教學進度表周次教學內(nèi)容課時教學重點備注2.6-2.17上學期線上教學復習總結(jié)始業(yè)教育１2.20-2.241-1磁鐵能吸引什么1從問題開始，引導學生提出來不同猜測，概括出能被磁鐵吸引的物體的共同特點，從而初步認識到磁鐵具有磁性。分組必做實驗2.27-3.31-2磁鐵怎樣吸引物體１從體驗活動引入，引導學生觀察磁鐵在不直接接觸小車的情況下如何拉動小車，認識到“磁鐵能隔著一段距離吸鐵”，進而體會到“磁力可以穿透一些物體”。分組必做實驗3.6-3.101-3磁鐵的兩極１借助實驗活動，得出條形磁鐵不同部位的磁力大小是不同的，從而建立磁極的概念，并進一步體會“磁鐵有兩個磁極”。演示必做實驗3.13-3.181-4磁極與方向１借助實驗，引導不憲政認識磁鐵指向性和磁鐵具有南北兩極。演示必做實驗3.20-3.241－5做一個指南針1通過簡單的工程活動，引導學生制作一個水浮式指南針。分組必做實驗3.27-3.311－6磁極間的相互作用１從觀察兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近時產(chǎn)生的不同現(xiàn)象引導不憲政對磁極與磁極之間的相互作用進行重復測試，幫助他們認識到磁鐵“相同磁極相互排斥峭同磁極相互吸引”的規(guī)律。演示必做實驗4.3-4.71-7磁鐵和我們的生活１通過尋找生活中的磁鐵，了解磁懸浮列車基本原形，觀察磁記錄設(shè)備等活動，引導學生交流、整理在本單元中所獲得的關(guān)于磁鐵及其性質(zhì)的知識，并提出更多的相關(guān)問題，以進一步激發(fā)學生探究磁鐵的興趣。演示必做實驗4.10-4.14科學閱讀１4.17-4.21第一單元復習1本單元的知識回顧復習4.24-4.282-1觀察我們的身體１學生從“比較”展開觀察討論，展開學生對身體的了解和想要探索的問題。分組必做實驗5.1-5.52-2通過感官來發(fā)現(xiàn)１通過實際觀察，讓學生發(fā)現(xiàn)每個感覺器官都有其無法感知的信息。分組必做實驗5.8-5.122-3觀察與比較１通過嘗試用不同的感覺器官收集信息，根據(jù)自身經(jīng)驗比較事物的差異，并嘗試區(qū)分“想象”和“事實”。演示必做實驗5.15-5.192-4測試反應(yīng)快慢１通過游戲活動，感覺人體對外界刺激的反應(yīng)是需要通過感覺器官來傳遞信息的。分組必做實驗5.22-5.262-5發(fā)現(xiàn)生長１列舉事實來說明自己的身體隨著年齡的增長而長大，從中發(fā)現(xiàn)人體會對周圍變化做出反應(yīng)，速度可以通過訓練得到提升。分組必做實驗5.29-6.22-6身體的“時間膠囊”１學生將自己的身體狀況記錄下來并把記錄單封裝在一個“時間膠囊”中，等到畢業(yè)打開，看