小學三年級上冊體育說課稿合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學三年級上冊體育說課稿合集小學三年級上冊體育說課稿范文精選合集

教師可以激勵幼兒積極的投入到練習中去，能夠扶助同學校正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。以下是我整理的小學三年級上冊體育說課稿，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學三年級上冊體育說課稿范文一：海底游樂園

教學目標:

1樂于學習和表示簡樸的運動動作

2會做簡樸的組合動作

3進展位移速度和動作的靈敏性協調和平衡才能

4查看并說出同伴在體育活動中的心緒表現

5在體育活動中表現出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務

教學內容:

一、持輕物投準。

二、大魚吃小魚、豐收。

教學步驟：

一導入

1、師生問好、導入情景

2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態(tài)。

3、率領學生拾“彩蛋”，自由的利用它舉行各種活動嬉戲。

調整留神力，心緒高漲。

積極想象、模仿做出自己熱愛的海洋生物的動作。

盡情的玩耍手中的彩蛋，舉行投、踢、墊、拋、接等多種活動。

二學習新課

1、學生按照自己熱愛的海洋生物分組，利用“小彩蛋”舉行各種高度的打靶.打中圈后舉行“掛魚”，以資賞賜。高興的向自己熱愛的目標物舉行投準的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。鞏固學生的投準興趣，突出小組的商學性以及天性選擇的特點，逐步將練習活動表達出難度的輪換與提升。

2、組織、參與、指示“大魚吃小魚”的嬉戲(固定靶的根基上加大難度轉為打移動靶)小組的研究議論，選派加入嬉戲的人員，輪換實時，伙伴合作有效的完成嬉戲取得告成。

鞏固投準才能，全面進展學生身體素質。充分表達小組合作作用，提高刺激學習興趣.

3、組織、參與“豐收”終止性小嬉戲。小組與小組之間競賽，看準目標表達學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準才能。

三總結下課

利用課上所得的魚舉行“粘魚”，構造美觀的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美觀。放松學生身心狀態(tài)，在美好的音樂中將本節(jié)課的情境主線終止。

場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。

小學三年級上冊體育說課稿范文二：后滾翻

學習目標：能夠在練習中相互查看扶助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌管團身低頭推手的要領

學習內容：后滾翻

學習步驟：

一情景導入

教師活動：

1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.率領學生舉行打定活動練習，使學生知道各打定活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的率領下自己會做。

3.講解示范嬉戲的方法規(guī)矩，組織學生舉行嬉戲活動。

學生活動：

1.集中留神力，專心舉行隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節(jié)打定活動的方法和意義。

3.積極舉行嬉戲活動，從嬉戲中能夠體會到，團結就是氣力。

組織：練習隊型如圖：

二、合作探究\掌管技能

重點：團身、低頭、推手的動作要領

難點：推手的時機要恰到好處

教師活動：

1.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2.組織學生舉行循環(huán)練習，對不好的同學賦予扶助和提示，動作做的好的同學，可以舉行籃球活動。

3.選出幾名的同學，對不好的同學舉行扶助和指導。

學生活動：

1.專心凝聽和查看老師的講解示范，積極舉行練習。

2.積極的投入到練習中去，能夠扶助同學校正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。

三、總結閱歷、追求更快的進步

教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌管處境。

學生活動：積極斟酌回復老師的問題。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘

小學三年級上冊體育說課稿范文三：原地側面投擲壘球

學習目標：能夠在練習中相互合作，互幫互助，專心完成學習任務，提高自己的投擲水平。

學習內容：原地側面投擲壘球

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.提示學生在平日的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學生盡情想象，自由模仿他們的遨游動作。

3.率領學生舉行打定活動練習，使學生知道各打定活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的率領下自己會做(提示下一次由學生來率領大家共同來練習)。

學生活動：

1.集中留神力，專心舉行隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節(jié)打定活動的方法和意義。

3.充分表示自己的想象力，形象逼真地模仿各種遨游動作。

組織：隊列練習時四路縱隊，模仿練習時無固定隊型。

二合作探究\掌管技能

重點：蹬地轉體動作的身體體驗

難點：蹬地轉體與快速揮臂間的較好貫穿

教師活動：

1.老師先率領學生分解動作(重點體驗蹬地轉體有力)，然后再把動作連貫起來徒手練習。

2.組織小組長率領學生到指定地點舉行持球投擲練習，強調練習時確定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學磋商抉擇。

3.老師巡回指導，實時校正學生的不模范動作，對投擲動作質量對比差的同學，熱心扶助，并賦予積極的激勵。

學生活動：

1.專心反復練習，細心體會蹬地轉體動作，能夠做到和同伴間相互交流學習，共同進步。

2.積極合作聽從小組長的指揮，練習中發(fā)揚互幫互助和相互鼓舞的團結和奮斗精神。

3.虛心向同學和老師學習，不斷提升自己的動作，提高自己的投擲水平。

組織：

三總結閱歷、表示技