2021寧夏考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

第頁2021寧夏考研中醫(yī)考試考前沖刺卷本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.20世紀(jì)初，教育研究方法成為一門獨(dú)立的學(xué)科之后出現(xiàn)了一些有代表性的專著，其中古德的代表作是__

A．《教育研究法》

B．《教育問卷法》

C．《教育實(shí)驗(yàn)法》

D．《如何做研究工作》

2.在教育科學(xué)研究的基本要素及進(jìn)程中，核心問題是__

A．形成科學(xué)結(jié)論

B．形成科學(xué)理論

C．形成科學(xué)思想

D．形成科學(xué)觀念

3.在科學(xué)史上，首次研究了科學(xué)認(rèn)識(shí)的“歸納—演繹”程序及方法，并將科學(xué)方法論建立在形式邏輯之上的哲學(xué)家、思想家是__

A．畢達(dá)哥拉斯

B．亞里士多德

C．柏拉圖

D．蘇格拉底

4.科學(xué)研究方法以分析為主的發(fā)展時(shí)期，成為教育科學(xué)方法論的理論基礎(chǔ)的是__

A．自然科學(xué)

B．心理學(xué)

C．社會(huì)學(xué)

D．大教學(xué)論

5.如果以問題性質(zhì)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，教育科學(xué)研究一般可分為理論方法、實(shí)證方法、實(shí)驗(yàn)研究方法及__

A．歷史研究方法

B．描述研究方法

C．觀察法

D．應(yīng)用研究

6.教育科學(xué)研究成果評價(jià)的主要形式一般不包括__

A．同行專家論證

B．研究者自我評價(jià)

C．行政部門評審

D．研究團(tuán)體評價(jià)

7.獨(dú)生子女家庭教育現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題的研究屬于__

A．基礎(chǔ)研究

B．發(fā)展性研究

C．應(yīng)用研究

D．預(yù)測研究

8.為解決某些特定的實(shí)際問題而進(jìn)行的教育科學(xué)研究，一般被稱為__

A．基礎(chǔ)性研究

B．應(yīng)用性研究

C．發(fā)展性研究

D．評價(jià)性研究

9.用歸納法得出研究結(jié)論的方法可追溯到__

A．亞里士多德

B．培根

C．蘇格拉底

D．柏拉圖

10.歷史研究法的運(yùn)用，特別強(qiáng)調(diào)研究者應(yīng)具有__

A．歷史感與正義感

B．現(xiàn)實(shí)感與責(zé)任感

C．歷史感與責(zé)任感

D．歷史感與現(xiàn)實(shí)感

11.站在唯理論立場上把世界統(tǒng)一在思維基礎(chǔ)上，企圖使經(jīng)驗(yàn)論與唯理論結(jié)合的哲學(xué)家是__

A．培根

B．休謨

C．康德

D．笛卡爾

12.下列關(guān)于區(qū)分度的說法中不正確的是__

A．區(qū)分度又稱鑒別度，指每一題目對所測量的心理特性(或?qū)W習(xí)成績)的區(qū)分程度

B．區(qū)分度分析有兩個(gè)方面，一個(gè)是題目內(nèi)部一致性分析，另一個(gè)是外在效度的分析

C．題目內(nèi)部一致性分析即檢查個(gè)別試題與整個(gè)測驗(yàn)之內(nèi)間的一致性

D．外在效度的分析與外在效標(biāo)無關(guān)

13.將整體分解為不同部分、要素或?qū)哟蔚乃季S方法是__

A．比較

B．分類

C．綜合

D．分析

14.在教育研究中定量分析的主要手段是__

A．歸納分析

B．比較分析

C．統(tǒng)計(jì)分析

D．綜合分析

15.回答“將會(huì)怎么樣”的問題，將分析事物未來發(fā)展的前景與趨勢作為主要目的的研究是__

A．基礎(chǔ)研究

B．描述研究

C．發(fā)展性研究

D．預(yù)測研究

16.下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是__

A．以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則

B．經(jīng)濟(jì)性原則

C．簡明、可行性原則

D．完整性原則

17.一般情況下，教育科研活動(dòng)的最后一環(huán)是__

A．教育科研成果的表述

B．教育科研成果的評獎(jiǎng)

C．教育科研成果的交流

D．教育科研成果的評價(jià)

18.科學(xué)方法與非科學(xué)方法相區(qū)別的最主要特性是__

A．預(yù)見性

B．精確性

C．客觀性

D．系統(tǒng)性

19.下列哪項(xiàng)教育觀念與杜威無關(guān)__。

A．教育即生長

B．五步教學(xué)法

C．教育適應(yīng)自然原則

D．教育即經(jīng)驗(yàn)的改造

20.把教學(xué)過程看成一個(gè)輸入—產(chǎn)出的過程，強(qiáng)調(diào)對教學(xué)系統(tǒng)的輸入—產(chǎn)出過程的組成因素進(jìn)行全面分析、組合，獲得最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。這種教學(xué)設(shè)計(jì)模式是__。

A．系統(tǒng)分析模式

B．目標(biāo)模式

C．過程模式

D．經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

21.提出認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育學(xué)家和心理學(xué)家是__。

A．布魯納

B．苛勒

C．奧蘇伯爾

D．班杜拉

22.下面哪項(xiàng)不屬于中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)__。

A．行會(huì)性

B．獨(dú)立性

C．國際性

D．綜合性

23.1862年，第一所洋務(wù)學(xué)堂__在北京設(shè)立。

A．外國語學(xué)堂

B．京師同文館

C．北洋水師學(xué)堂

D．天津電報(bào)學(xué)堂

24.多伊奇認(rèn)為，對于學(xué)生的同伴關(guān)系和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠產(chǎn)生更為積極影響的目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)是__。

A．競爭目標(biāo)結(jié)構(gòu)

B．個(gè)人主義目標(biāo)結(jié)構(gòu)

C．合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)

D．友誼目標(biāo)結(jié)構(gòu)

25.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是__。

A．先快后慢

B．先慢后快

C．先后一致

D．不快不慢

26.馬卡連柯在集體教育理論中提出了著名的__原則。

A．正面教育影響原則

B．高速度、高難度原則

C．平行教育影響原則

D．最優(yōu)化原則

27.蔡元培就任北京大學(xué)校長后提出以__為辦學(xué)方針。

A．改革管理體制，實(shí)行教授治校

B．思想自由，兼容并包

C．五育并舉

D．提高學(xué)生的品德水平和活動(dòng)能力

28.我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人是__。

A．晏陽初

B．梁漱溟

C．陶行知

D．黃炎培

29.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于__。

A．直接強(qiáng)化

B．間接強(qiáng)化

C．自我強(qiáng)化

D．替代性強(qiáng)化

30.科學(xué)教育學(xué)誕生的標(biāo)志是__。

A．《大教學(xué)論》的出版

B．《普通教育學(xué)》的出版

C．培根提出建立教育學(xué)

D．康德講授教育學(xué)

31.梅耶學(xué)習(xí)過程模式的主要特點(diǎn)是__。

A．強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)之間的相互作用

B．強(qiáng)調(diào)模仿的作用

C．強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用

D．強(qiáng)調(diào)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立

32.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在__。

A．注意集中能力

B．注意穩(wěn)定能力

C．注意轉(zhuǎn)移能力

D．注意分配能力

33.__不屬于中國新民主主義革命時(shí)期的文化教育方針。

A．民族的

B．實(shí)踐的

C．科學(xué)的

D．大眾的

34.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和__。

A．活動(dòng)技能

B．學(xué)習(xí)技能

C．一般技能

D．認(rèn)知技能

35.下列各項(xiàng)與凱興斯泰納無關(guān)的是__。

A．勞作學(xué)校理論

B．《公民教育要義》

C．職業(yè)陶冶的倫理化

D．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

36.維新派最早開辦的學(xué)堂是__。

A．學(xué)海堂

B．經(jīng)正女學(xué)

C．萬木草堂

D．湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂

37.提倡實(shí)施“全人生指導(dǎo)”的教育家是__。

A．蔡元培

B．陶行知

C．楊賢江

D．陳鶴琴

38.比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的主張是__。

A．學(xué)不躐等

B．各因其材

C．長善救失

D．開而弗達(dá)

39.終身教育作為一種世界性教育潮流，其理論體系最終形成的標(biāo)志是__。

A．《論終身教育》

B．《終身教育導(dǎo)論》

C．《學(xué)會(huì)生存》

D．《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

40.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了__。

A．教育與政治的關(guān)系

B．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C．教育與文化的關(guān)系

D．教育與科技的關(guān)系

41.“蓬生麻中，不扶而直”反映了影響教育的因素是__。

A．遺傳因素

B．環(huán)境因素

C．主觀能動(dòng)性

D．綜合因素

42.提出問題解決的五步模式被人們看做是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志是__。

A．杜威

B．紐厄爾

C．華萊爾

D．巴甫洛夫

43.小學(xué)生的個(gè)性傾向性主要表現(xiàn)在__。

A．需要、動(dòng)機(jī)、世界觀

B．理想、信念、世界觀

C．興趣、動(dòng)機(jī)、世界觀

D．興趣、愛好、理想

44.英國近代最早提出科學(xué)教育思想的教育家是__。

A．洛克

B．斯賓塞

C．懷特海

D．羅素

45.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種__。

A．復(fù)習(xí)策略

B．群集策略

C．形象聯(lián)想策略

D．無認(rèn)知策略

46.古希臘斯巴達(dá)教育的目的是__。

A．訓(xùn)練良好公民，培養(yǎng)合格軍人

B．培養(yǎng)身心和諧的人

C．培養(yǎng)僧侶、官吏、貴族

D．維持種姓壓迫和培養(yǎng)宗教意識(shí)

47.__屬于基督教教育機(jī)構(gòu)。

A．修道院學(xué)校、教區(qū)學(xué)校、主教學(xué)校、耶穌會(huì)學(xué)校

B．泛愛學(xué)校、教區(qū)學(xué)校、文法學(xué)校、僧侶學(xué)校

C．大學(xué)、古典文科中學(xué)、騎士學(xué)院、公學(xué)

D．文實(shí)中學(xué)、文法中學(xué)、實(shí)科中學(xué)、綜合中學(xué)

48.學(xué)習(xí)遷