愛護(hù)牙齒大班健康教案5篇

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小小牙齒作用大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每日用它要保護(hù)，少生病來健康佳。下面是我給大家整理的保護(hù)牙齒大班健康教案，夢(mèng)想大家熱愛！

保護(hù)牙齒大班健康教案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉各種各樣的糖果。

2、使幼兒知道要養(yǎng)護(hù)牙齒、不能吃太多糖。

活動(dòng)打定

1、幼兒自帶幾顆糖果

2、教師打定：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果

活動(dòng)過程

一、猜謎語引出話題

1、教師出謎語：花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

2、幼兒自由議論，猜謎語(糖果)。

3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒吃糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

1、請(qǐng)小摯友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，譬如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引導(dǎo)幼兒說說：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、外形、包裝等上面舉行對(duì)比)

三、糖果嘗一嘗

1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)

3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

四、拓展教導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長(zhǎng)蟲牙、牙齒脫落。

2、怎樣預(yù)防和養(yǎng)護(hù)牙齒：引導(dǎo)幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。

3、教師：方才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)

4、幼兒分組排隊(duì)漱口。

保護(hù)牙齒大班健康教案（精選篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌管正確的刷牙方法。

2、培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒積極、高興參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)打定：

閱歷打定：幼兒每天都會(huì)舉行刷牙

材料打定：

牙刷、牙杯各每人一個(gè)（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引題。

猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問：大家猜猜看是什么？

小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)識(shí)。

二、熟悉牙齒。

教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。

三、熟悉牙齒的作用。

提問：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

提問：對(duì)，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢？

提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有大量用處，我們要保護(hù)它。

四、學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)牙齒。

1、教小摯友用正確的方法刷牙

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng)：《刷牙歌》

保護(hù)牙齒大班健康教案（精選篇3）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教導(dǎo)方式的不同，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)養(yǎng)護(hù)牙齒方面的學(xué)識(shí)了解的更加少，為了彌補(bǔ)幼兒對(duì)養(yǎng)護(hù)牙齒方面學(xué)識(shí)的欠缺，我制定了這樣一個(gè)《健康的牙齒》活動(dòng)方案，既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)學(xué)識(shí)，又教會(huì)了幼兒正確的刷牙方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解牙齒的各片面名稱及功能，懂得正確養(yǎng)護(hù)牙齒的方法。

2、知道牙齒健康對(duì)我們的身體有益。

3、學(xué)會(huì)用正確的方法刷牙。

4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難點(diǎn)：懂得養(yǎng)護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)打定

教具：教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

幼兒——牙具、小鏡子、水果。

活動(dòng)過程

一、熟悉牙齒：

1、談話導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。

2、出示牙齒掛圖：教師一邊報(bào)告幼兒牙齒各片面的名稱，一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒，并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型，感受牙齒外形的不同。

3、讓幼兒取一塊水果放在口中，體驗(yàn)牙齒的不同功能。

4、師幼共同小結(jié)：門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。

二、了解牙齒的生長(zhǎng)：

1、教師陳述幼兒換牙的過程。

2、請(qǐng)幼兒議論：換牙期間應(yīng)留神什么?

3、教師提示：換牙期間要留神口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。

三、學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)牙齒的方法：

1、播放視頻《牙疼怪誰》，引導(dǎo)幼兒議論。

(1)小熊為什么會(huì)牙疼?

(2)牙疼會(huì)給我們帶來什么影響?

(3)我們理應(yīng)怎樣養(yǎng)護(hù)牙齒?

(4)想讓牙齒健康，最好的手段是什么?

2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。

四、活動(dòng)小結(jié)：

1、教師小結(jié)：牙齒是我們的好伙伴，養(yǎng)護(hù)牙齒是一件很重要的事情，小摯友們要堅(jiān)持早晚刷牙，讓我們從小就擁有一口純凈、健康的牙齒。

2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。

教學(xué)反思

1、.對(duì)活動(dòng)過程的反思：

本次活動(dòng)充分表達(dá)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、才能、學(xué)識(shí)、技能等各方面得到自主進(jìn)展。

教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣，也不知道幼兒的刷牙方法是否正確，但是通過這次活動(dòng)，教師能夠做到心中有數(shù)。

在本節(jié)課中充分表達(dá)了師幼互動(dòng)和幼兒間的交流，讓教師充分的熟悉了孩子。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：

幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和查看活動(dòng)，使幼兒在喜悅的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，進(jìn)一步了解了養(yǎng)護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，知道換牙期間要留神口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。

3、存在缺乏：這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)表示課，我覺得活動(dòng)中幼兒打定的食物單一，所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級(jí)幼兒數(shù)量多活動(dòng)時(shí)間有限，刷牙的過程不能分小組一一做表示。

4、提升措施：本次活動(dòng)課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)，但我知道還有好多需要提升的地方。我想通過本次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于幼兒活動(dòng)和教師備課方面的學(xué)識(shí)，了解了一些新的理念和對(duì)兒童舉行教導(dǎo)活動(dòng)的方式方法。假設(shè)讓我重新上一次這節(jié)活動(dòng)課，我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)和同事的`觀法參與我的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，是我的這節(jié)教研課取得更夢(mèng)想的教學(xué)效果。

保護(hù)牙齒大班健康教案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌管正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一.猜謎語進(jìn)入談話：

1.怎樣養(yǎng)護(hù)牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小摯友正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)賞識(shí)歌曲，教師給歌曲按刷牙依次參與動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟諳歌曲的根基上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動(dòng)延遲：布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己熱愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查察覺，幼兒都知道刷牙可以養(yǎng)護(hù)牙齒，但事實(shí)上好多幼兒不熱愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己熱愛的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的崇敬。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上采納了，才能讓他容許刷牙，熱愛刷牙。

活動(dòng)反思：

《養(yǎng)護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要扶助學(xué)生熟悉牙齒的重要性，鞏固學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌管正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解養(yǎng)護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法養(yǎng)護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌管正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌管的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我察覺其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教導(dǎo)，務(wù)必收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何養(yǎng)護(hù)牙齒和掌管正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)識(shí)，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延遲生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生愛好的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在嬉戲中校正一些不良的行為。

三、掌管正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，結(jié)果讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在高興的空氣中終止活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對(duì)護(hù)齒的學(xué)識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

保護(hù)牙齒大班健康教案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒生病的一般理由，懂得怎樣養(yǎng)護(hù)牙齒。

2、能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)矩共享。

3、對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道牙齒生病的一般理由，懂得怎樣養(yǎng)護(hù)牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn)：能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)矩共享。

活動(dòng)打定：養(yǎng)護(hù)牙齒的兒歌、視頻；小組議論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小摯友們，覺得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手？個(gè)別回復(fù)：健康的牙齒什么樣子？

2、牙齒不健康的小摯友請(qǐng)舉手。個(gè)別回復(fù)：你的牙齒有什么問題？

二、根本環(huán)節(jié)

1、說說你知道的牙齒生病的理由。

2、怎樣養(yǎng)護(hù)牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒議