下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
成本會計(jì)課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)研究摘要:現(xiàn)階段,《成本會計(jì)》課程在高職院校的開設(shè)都遇到了同學(xué)不愿學(xué)、學(xué)不懂的逆境,本文從開展項(xiàng)目化教學(xué)的角度,引入三個典型案例,分別進(jìn)行品種法、分批法、分步法的敘述,從總體目標(biāo)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、留意事項(xiàng)方面進(jìn)行闡述,探究《成本會計(jì)》課程教學(xué)的新思路、新方法。
關(guān)鍵詞:高職;成本會計(jì);項(xiàng)目化教學(xué)
在高職院校會計(jì)類專業(yè)中,《成本會計(jì)》是一門不行或缺的課程。多數(shù)院校將該課程放在基礎(chǔ)會計(jì)之后,與財務(wù)會計(jì)并行,審計(jì)、財務(wù)管理等課程之前的位置。經(jīng)過多年的實(shí)踐之后,許多老師發(fā)覺,現(xiàn)有成本會計(jì)根據(jù)課本上先講直接材料、直接人工、制造費(fèi)用,然后介紹品種法、分類法、分步法的講解方法并不能讓同學(xué)了解成本會計(jì)核算,相反還會由于課本中大量的表格、公式、計(jì)算量讓同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心情,究其深層次緣由,是脫離了實(shí)際企業(yè)的工作流程,同學(xué)沒有成本隨著生產(chǎn)的步驟、流程的進(jìn)行而逐步核算的概念,因此,《成本會計(jì)》課程急需在高職類院校進(jìn)行項(xiàng)目化改進(jìn),關(guān)心同學(xué)更好的獲得學(xué)問和技能。
一、高職《成本會計(jì)》課程總體目標(biāo)
以項(xiàng)目化為載體,選擇工業(yè)企業(yè)成本會計(jì)崗位作為背景實(shí)踐崗位,選擇三個較典型的案例,將成本會計(jì)學(xué)問貫穿其中。期望達(dá)到同學(xué)能夠依據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)流程和成本管理要求,確定適用的成本核算方法,進(jìn)一步完成“料”“工”“費(fèi)”三大類成本項(xiàng)目的歸集與安排,最終完成產(chǎn)品成本計(jì)算單的總目標(biāo)。通過圖1所示,將工作流程表示出來,同時針對每一流程將詳細(xì)的力量目標(biāo)和學(xué)問目標(biāo)描述出來,更為重要的是在整個項(xiàng)目執(zhí)行過程中,將誠信、仔細(xì)、合作、進(jìn)取的素養(yǎng)目標(biāo)融入其中。比如對于數(shù)據(jù)的計(jì)算,不僅要求結(jié)果正確,還要求回答計(jì)算過程,防止抄襲。小組爭論時,急躁傾聽別人的發(fā)言,不隨便插嘴打斷別人,具備敬重他人、文明禮貌的素養(yǎng);同時,在團(tuán)隊(duì)中相互溝通,為了共同目標(biāo)一起努力,培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
二、項(xiàng)目化詳細(xì)設(shè)計(jì)
(一)分項(xiàng)目進(jìn)行成本核算
首先選擇三種產(chǎn)品,課桌椅生產(chǎn)流程簡潔,屬于品種法核算,襯衫生產(chǎn)根據(jù)產(chǎn)品批次,屬于分批法核算;汽車制動空壓機(jī)需要分步驟進(jìn)行,屬于分步法。以上述三種產(chǎn)品作為三個典型案例,首先進(jìn)行品種法核算,在這個過程中涉及到直接材料、直接人工、其他費(fèi)用、幫助生產(chǎn)費(fèi)用等的核算,在后面分批法和分步法里面,也可以做進(jìn)一步的鞏固練習(xí)。在每個成本核算過程中,都會有具體的力量目標(biāo)和學(xué)問目標(biāo),同時會把每節(jié)課的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練手段描述出來,最終形成可展現(xiàn)和可驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)創(chuàng)建情景激發(fā)愛好
同學(xué)根據(jù)4人一組自由組成一個團(tuán)隊(duì),每個成本項(xiàng)目核算包括四個崗位:計(jì)算數(shù)據(jù)并分析數(shù)據(jù)、審核并填制原始憑證、填制并審核記賬憑證、登賬,每個人對應(yīng)一個崗位,在完成一個子任務(wù)轉(zhuǎn)入下一個子任務(wù)時,進(jìn)行崗位的輪換,課程結(jié)束后,每一個小組都完成了四個子任務(wù),每一個人都操作了四個崗位。老師作為財務(wù)總監(jiān)。在詳細(xì)實(shí)施過程中,會根據(jù)企業(yè)實(shí)際的工作流程,以及成本的產(chǎn)生過程進(jìn)行歸集安排核算。比如,在課桌椅的成本核算中,從領(lǐng)料單開頭,把企業(yè)真實(shí)的領(lǐng)料單展現(xiàn)給同學(xué),引導(dǎo)同學(xué)編制材料消耗匯總表;間接計(jì)入的材料費(fèi)用告知同學(xué)根據(jù)定額耗用量比例的方法進(jìn)行安排,編制材料費(fèi)用安排表;最終依據(jù)匯總表和安排表完成記賬憑證的填制以及明細(xì)賬的登記。通過上述真實(shí)的操作,可以對以前所學(xué)財務(wù)會計(jì)學(xué)問做一個回顧總結(jié),同時讓同學(xué)們更真實(shí)的體驗(yàn)到企業(yè)成本會計(jì)的工作,將“做中學(xué)、學(xué)中做”的精神貫徹始終,將學(xué)問真正把握。
三、項(xiàng)目化實(shí)施留意事項(xiàng)
首先,項(xiàng)目化的真正實(shí)施需要老師提高基本素養(yǎng),設(shè)計(jì)出讓同學(xué)真正感愛好、情愿動手操作的,同時還要符合企業(yè)生產(chǎn)流程的項(xiàng)目。其次,考核方案的設(shè)置。項(xiàng)目化實(shí)施要求不再是以前只依靠期末考試成果打算分?jǐn)?shù)的方式,更多的是將考核放在日常項(xiàng)目的完成上,因此,考核方案要多元化,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)能動性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 各類瓦楞紙箱生產(chǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目可行性實(shí)施報告
- 2025高考物理步步高同步練習(xí)選修1第二章 機(jī)械振動簡諧運(yùn)動的回復(fù)力和能量含答案
- 蘇教版語文二年級下冊知識點(diǎn)
- 大學(xué)英語六級改革適用(閱讀)模擬試卷79(共220題)
- 《寓言兩則》寓意深刻教案
- 《詩詞中的節(jié)日》文化習(xí)俗教案
- 《兒童文學(xué)欣賞》童心童趣教案
- 綜合練習(xí)試卷2(共178題)
- 專升本(高等數(shù)學(xué)二)模擬試卷3(共252題)
- 北京版小學(xué)科學(xué)第八冊教案(全冊)
- GB/T 462-2008紙、紙板和紙漿分析試樣水分的測定
- GB/T 15843.2-2017信息技術(shù)安全技術(shù)實(shí)體鑒別第2部分:采用對稱加密算法的機(jī)制
- GB 28378-2019淋浴器水效限定值及水效等級
- (完整)交管12123學(xué)法減分考試題庫及參考答案(通用版)
- 全面預(yù)算編制辦法
- 一元二次方程的應(yīng)用(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 提高人工流產(chǎn)術(shù)后的關(guān)愛
- 勇者斗惡龍怪獸仙境合成表
- 北斗定位系統(tǒng)質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- (新版)水文業(yè)務(wù)理論知識考試題庫大全-下(多選、簡答題)
- 料出入庫指導(dǎo)書
評論
0/150
提交評論