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2021-2021學年度第一學期工作總結(jié)光陰飛逝,光陰似箭。片晌間,半年的那段又一個多月從我忙繁忙碌的身影中逝去。回顧這半年的教育教課工作,使我感覺頗豐。一、班級管理方面1、熱愛學生,研究學生我以為,帶著一顆助學去認識學生,研究學生是做好數(shù)學老師工作的扎實推動前提,認識和研究學生包含兩個方面:第一認識和研究學生的個性及其差異。如學習態(tài)度、興趣喜好、家庭狀況、性格特色等,成立學生檔案。要做到這一點,我主若是多觀察、多談心、多家訪。其次認識全班學生整體的狀況,既共性。比方班風班貌,全班同學在德、智、體等方面總的表現(xiàn)狀況。這樣提及做起教育工作來能因材施教,高中學生才能對你敞高興扉,雕琢學生的心靈。2、以心靈溝通激活心里需求讓學生感覺我是樸素無華、可信、靠譜的朋友:當學生有了進步時,我讓他們獲取的是認同;當學生獲取成功時,我賞賜的是欣賞;當學生家長遇到委屈時,我賞賜的是寬慰;當學生犯錯誤時,我賞賜的是寬容;當學生碰到挫折時,我讓他獲取的是鼓舞;當學生有某一興趣之時,我賞賜的是支持班主任基層工作的要點,是培育一個創(chuàng)業(yè)精神,充滿活力的集體,使每一個學生都能許多展現(xiàn)他們的才干和獨到的魅力,使他們尊敬并熱愛這個集體,人人心中有別人,個個心中有集體,并在這個集體的珍愛下,能力獲取提升。為此,我從創(chuàng)建優(yōu)秀的環(huán)境和學習氛圍下手,精心培育這個班集體。用教師無言的勞動深深地學生的優(yōu)秀意識質(zhì)量。如:我從不隨意用完拋棄一個粉筆頭,不亂扔紙屑,常常和學生們一同勞動,自己的教課一刻不斷器具擺設(shè)井井有條。這樣,我們的教室老是干干凈凈,桌椅擺放齊整,講桌與學生桌相同罩桌子有桌罩,守則、校規(guī)、班訓懸掛在墻上,十分醒目。不論學校部署的大事小事我都認真對待,向?qū)W生說明為何要教師做和如何去做,講清道理教給方法。這樣他們大方參加,也敢于競爭。3、在活動中育人俗語說:“活動、活動,班級要想‘活’,就要讓學生‘動’。沒有活動,就沒有教育。”本學期學校非政府了“為貧窮生助學活動”,全班同學特別踴躍踴躍,表現(xiàn)了一方有難,多方增援的精神。二、;;教育教課方面尊敬后進生并自已湊近近似于他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來加持他們。有位圣人說:“在大叢林里,讓每一只鳥兒都歌唱,沒有不過百靈鳥獨唱;讓每一朵花都開放,不不過牡丹獨放。”這不正是學校教育要面向全體的目標表現(xiàn)嗎?我們要家長厚愛學習有困難的學生,視他們?yōu)檫t開的花蕾,賞賜精心的培育。就拿我們多位班的幾位同學來說,他們常常不想達成作業(yè),說謊,甚至逃學。我經(jīng)過一段時間的認真分析、分析、講話,與任課教師、家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以合適的表現(xiàn)砝碼,使之體驗成功的愉悅,常常指導他們念書、多思慮,開小灶,進行多方指導,努力做他們的貼心朋友。平常在班里成立“幫學”小組,采納輪番當“小老師”的形式,滿足同學們的表現(xiàn)欲,對他們的點滴進步,都及時一定,馬上夸獎。本學期我參加了遙控研修,給我的啟迪好多。第一,我認識到自己的確還存在好多不足,比方在理解文本方面,自己好多的時候不夠深入。其次,講堂教課要講究方法,但教無定法,我們要依據(jù)自己班級學生的實質(zhì)來擬定教課目的及教課策略。素質(zhì)教育是一種愛心的奉獻,來不得半點
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