2022年部編版七年級道德與法治上冊全冊優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

2022年部編版七年級道德與法治上冊全冊優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案11.把握機(jī)遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來。的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我?？赡?，也是新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。1生奠定。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)。21一生中的知識支柱。三、合作探究材料：中學(xué)時(shí)代是人生旅途中的黃金驛站，從進(jìn)入中學(xué)的那一天起，我們發(fā)現(xiàn)自己長大了。中學(xué)生活有成長的快樂，也有種種失意與煩惱。據(jù)對某地初一新生適應(yīng)環(huán)境情況的調(diào)查顯示，有56.1％的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力大，18.8％的學(xué)生存在人際交往的不適應(yīng)，8.9％的學(xué)生自我意識不明確，24％的學(xué)生心態(tài)不太平穩(wěn)。有的學(xué)生因環(huán)境變化手足無措，有的學(xué)生因成績不佳喪失信心……（1）人生難忘第一次，來到新學(xué)校的第一天，你的體驗(yàn)是什么？請說出來與大家分享。（2）經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)之后，新學(xué)校、新環(huán)境給你什么感覺？四、隨1.與小學(xué)生活相比，初中生活有哪些新變化（）①學(xué)習(xí)的科目增管理要求提高了A．①②B．③④C．①②③D．①③④2.面對中學(xué)生活的化的有（）A．以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢B．這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會C．面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)D3.中學(xué)生活，生命饋贈(zèng)給我們很多的成長禮物，這些禮物有（）①新的目標(biāo)和要求③重新塑造一個(gè)“我”④新的挑戰(zhàn)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4.哪些事情必須現(xiàn)在做，哪些事情可以將來1.2.生3.4.5.學(xué)會認(rèn)知學(xué)會生存三、合作探究（1）結(jié)合自身實(shí)際情況作答。走進(jìn)美麗的校園，見到新的老師和新同有壓力。（2）結(jié)合自身實(shí)際情況作答。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，會有這樣或那樣的不適應(yīng)。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在各方面都對我們提出了更高的要求，老師和家長希望我們能更好安排自己的學(xué)習(xí)和生活等。四、隨堂演練1.D2.A3.D4.結(jié)合自身實(shí)際情況作答。5.結(jié)合自身實(shí)際情況作答。力計(jì)劃。知道樹立夢想應(yīng)注意的問題，以及如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想。1情和，讓生活更有色彩。這樣的夢想。可分。對自我的堅(jiān)定信念和對美好的。澄清。從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢想才能實(shí)現(xiàn)。夢想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。夢想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向?，F(xiàn)實(shí)常常會把夢想打敗?？傆幸粋€(gè)夢想會在現(xiàn)實(shí)中開花。四、隨堂演練1.“辛亥百年,《少年》百年。如今,《少年》雜志已經(jīng)湮沒,而少年精神常在?！睂τ谏倌甑膲粝?下列認(rèn)識正確的是（）①少少年的夢想,應(yīng)該是成為一名作家A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.“夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?”一句網(wǎng)絡(luò)流行語說出了況對自己的夢想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④3.分析材料：少年于敏有一個(gè)89于敏少年時(shí)代的夢想說明了什么問題？（2）雄”。這啟示我們夢想要怎樣實(shí)現(xiàn)？【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.愿望勇氣2.3.41.從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢想才可能實(shí)現(xiàn)。（正確永遠(yuǎn)無法相交。（錯(cuò)誤夢想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。（正確）4.現(xiàn)實(shí)常常把夢想打敗。（錯(cuò)誤）5.總有一個(gè)夢想會在現(xiàn)實(shí)中開花。（正確）學(xué)生討論、判斷，也可舉例說明。四、隨堂演練1.B2.C3.（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（2）努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難,也有機(jī)會離夢想更近一步。11.認(rèn)識學(xué)習(xí)的展。學(xué)會積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)。習(xí)的重要性。二、自主預(yù)習(xí)1.初中階段的學(xué)習(xí)，包括的獲取、的培養(yǎng)以及如何做人。學(xué)習(xí)需要、的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，學(xué)習(xí)沒有。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠，而且讓我們能夠擁有有更充實(shí)的生活。么啟發(fā)？四、隨堂演練1.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是（）①小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討、交流問題③小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A．①②③B．①②④C．①②D．②③2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)主要告訴我們要．努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識B．樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C．抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會D．以學(xué)習(xí)知識為終生目標(biāo)3．河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化明（）A．學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求B．學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)D．學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)4.“（）①學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處都是學(xué)習(xí)③只要努力學(xué)習(xí)就會擁有一切④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)伴隨我們成長A．①②③B．①②④C．①④D．②④5.上學(xué)理論，202X60人成長為我國焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)星人物。（1）（2）為什么周樹春將1.2.3.4.生存三、合作探究翻譯：學(xué)習(xí)不僅僅能學(xué)到知識，還能提高道德和才能。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。我們要從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，等等。自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)椋孩賹W(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更奠基。21.有苦也有樂，養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。1.學(xué)習(xí)中有快樂，學(xué)習(xí)中也有。受到快樂。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的。的方法就是最好的方法。四、隨堂演練1.D2.C3.C4.D5.（1）創(chuàng)新的重要性，要學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社學(xué)得手忙腳亂；不完成作業(yè)要挨老師的批評。樂：在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了我有學(xué)英語的天賦；通過學(xué)習(xí)，我知道了很多我不懂而想懂的知識。握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。11.我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。初步學(xué)會認(rèn)識自我的方法，能正確認(rèn)識自我。了解認(rèn)識自我的重要性及正確認(rèn)識自我的途徑。12．我們可以從、心理、等方面來認(rèn)識自己。我們可以通過來認(rèn)識自己。他人評價(jià)是我們的一面鏡子。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是的表現(xiàn)。認(rèn)識自己是一個(gè)。三、合作探究“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”（1）請你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理？（2）你將通過哪些科學(xué)方法來正確認(rèn)識和評價(jià)自己？四、隨堂演練1.兒“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“你需要學(xué)會自立”B．“你需要正確認(rèn)識自己”C．“你需要學(xué)會發(fā)泄情緒”D．“你需要拒絕不良誘惑”2．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認(rèn)識你自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”這是因?yàn)檎_認(rèn)識自己（）①能夠使我們有足夠去面對困難的力量②可以促進(jìn)與他人的交往③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題④能夠更好地理解他人、善待他人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．下列對自己的認(rèn)識屬于社會方面的有（）A．我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長B．我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是足球活動(dòng)的人C．我是一個(gè)身體健康的小伙子D.我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人4.在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識自我的途徑是()A．通過自我觀察認(rèn)識自己B．通過他人了解自己C．通過集體了解自己D．通過和他人比較認(rèn)識自己5.剛上七年級的趙凱在開學(xué)后的第一個(gè)班會上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生?！保?）趙凱對自己的認(rèn)識正確嗎?為什么?（2）趙凱運(yùn)用了哪些認(rèn)識自己的方法?【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.自我發(fā)展2.社會3.自我評價(jià)4.認(rèn)識自己5.走向成熟6.過程三、合作探究（1）①每個(gè)人都有長處和優(yōu)勢，也都有缺點(diǎn)與不足；②在認(rèn)識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，也要看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。（2）①從生理、心理、社會等各方面來認(rèn)識自己；②通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己；③通過他人評價(jià)認(rèn)識自己。四、隨堂演練1.B2.C3.A4.A5.（1）趙凱對自己的認(rèn)識是正確的。因?yàn)樗吹搅俗约旱拈L處：動(dòng)作比較靈活、頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經(jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。（2）他運(yùn)用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來認(rèn)識和評價(jià)自己的方法；從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己的方法。21.接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。學(xué)會接納與欣賞自己，能在與他人、社會交往的過程中做更好的自己。1．接納自己，需要接納自己的。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要和。力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。潛能。2022100民記住了這個(gè)“洪荒少女”。我已經(jīng)……我已經(jīng)……用了洪荒之力了！”記者問：“對明天的決賽充滿希望嗎？”答：“沒有！我已經(jīng)很滿意啦！”記者問：“你比亞軍只慢了0.01運(yùn)用本課所學(xué)知識，說一說人們?yōu)槭裁聪矚g“洪荒少女”傅園慧？四、隨堂演練1.關(guān)于“金無足赤，人無完人”，“天生我材必有用”，下列說法不正確的是（）A.每個(gè)人都是不完美的B.接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點(diǎn)C.接納自己，需要樂觀的心態(tài)D.2.王老師為其中一個(gè)環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組，針對對方的不足互相寫下自己的意見，面對他人的意見，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法？（）A.我就是我，我不需要?jiǎng)e人給我提意見B.別人的意見也許是對的，但是我做不到，提了也白提C.我要認(rèn)真分析別人給我的意見，盡己所能，有則改之，無則加勉D.別人的意見都不對3.下列關(guān)于改正缺點(diǎn)的說法正確的是（）①改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。②改正缺點(diǎn)可以從最容易改正的缺點(diǎn)開始。③改正缺點(diǎn)的前提是要能正確認(rèn)識和描述自己的缺點(diǎn)。④改正缺點(diǎn)需要堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的毅力。A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④4.“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！边@首詩說的是飛將軍李廣的箭能夠“沒在石棱中”，這說明（）A.人的潛能是非常巨大的B.人的潛能是天生的，不用發(fā)掘C.只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能D1.2.3.4.揚(yáng)長避短三、合作探究傅園慧能以樂觀的心態(tài)，有勇氣和智慧去接納自己的不完美。她的真實(shí)和用盡洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心態(tài)贏得了人們對她的喜愛。1.B2.C3.D4.A1.培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感。能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會與老師友好相處。了解老師職業(yè)特點(diǎn)，尊重老師的“不同”。教師是履行職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)的使命。今天的教師要努力成為有、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有的好老師。尊重老師的“”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。1.幼兒園時(shí)的老師：（2）小學(xué)時(shí)的老師：（3）現(xiàn)在的老師：2.在以上三個(gè)不同時(shí)期，老師在你心目中有變化嗎？3.回憶并分享老師對自己成長的幫助。四、隨堂演練1.C2.B3.D4.D5.（1）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進(jìn)老師，更深入地了解老師。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能風(fēng)格的老師。如：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；等等。第2課時(shí)師生交往一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。學(xué)會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。1.教與學(xué)是師生、、的過程。面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，、的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們的重要內(nèi)容。，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為。堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對嗎？如果（2）你能告訴小浩，學(xué)生與老師溝通和交往的方法有哪些嗎?四、隨堂演練1.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是A．言聽計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人B．主動(dòng)參與、勤學(xué)好問C．真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解D．與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)2．思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)的做法正確的是．有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突B．上思想品德課時(shí)不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)C．對老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對D．選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請老師原諒3．下圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評的手段，也在警示學(xué)生．要正確對待老師的表揚(yáng)和批評C．老師的表揚(yáng)都能提高學(xué)生成績D．老師的批評會使學(xué)生成績下降4．師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是（）A．甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B給老師取綽號C．丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題D．丁同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣5．20225100（）①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)②極易造成師生間的隔閡③會影響師生之間的正常交往④是人們尊師重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.相互2.3.4.5.合作探究不對?？梢韵蚶蠋熥鞒鼋忉?，正確對待老師的批評。諒老師的錯(cuò)誤；④禮貌待師；⑤注意場合；⑥勿失分寸。1.A2.D3.B4.C5.A11.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。1.一般來說，家庭是由、或結(jié)合成的親屬生活組織。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的和。家是我們心靈的港灣。家里有，家中有。在中國的家庭文化中，“”是重要的精神內(nèi)涵。是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的。三、合作探究媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家。（1）這是一個(gè)怎樣的家?（2）家人對我們的人生起著怎樣的作用呢?四、隨堂演練1.下列對家認(rèn)識正確的有（）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．八年級學(xué)生文文的博客摘要：我有一個(gè)溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時(shí)候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家!文文愛自己的家是因?yàn)椋ǎ偌沂撬砷L的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校②父母是她最親的人，也是她的第一任老師③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求④父母無微不至地關(guān)心她、愛護(hù)她，使她盡享家庭的親情和溫暖A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③3．重慶男子黃國全在病重時(shí)留8818③告訴我們父愛如ft，深沉含蓄④會使女兒感受到父愛一直存在A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝以喜，一則以懼A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑤5．漫畫給我們的啟得尊敬和傾聽A．①②B．③④C．①②④D．①②③④【答案】二、自主1.2.3.4.5.孝親(1)問，從材料中媽媽是朋友，爸爸是伙伴可分(2)問，考查家庭的作用，結(jié)合所學(xué)知識回答即可。這是一個(gè)溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛的家。①家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和我們的心靈有所依靠。1.B2.C3.C4.C5.B2體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感。學(xué)會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突。1感就是家庭中的。親子沖突處理不好，就會傷害雙方的，影響家庭的。要雙方通過良好的互動(dòng)來解決。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害和不影響的做法。經(jīng)習(xí)以為常，甚至?xí)驗(yàn)榱?xí)慣而忽視了他們給予我們的關(guān)愛。現(xiàn)在就讓我（1）我的1.下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識正確的有（）①人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛②每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的③親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．在美國紐約皇后區(qū)街道，滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被13250下說法正確的是（）A．這是在作秀，為了提高網(wǎng)絡(luò)關(guān)注率B往往溫柔細(xì)膩C．無私、永恒的愛，無微不至、不求回報(bào)的愛D．這是親情的自然流露，無需稱道3．進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛的碰撞越來越多，這主要是因?yàn)椋ǎ傥覀兿Ｍ改赶駥Υ扇艘粯幼鹬匚覀?，不要甚至挑?zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大④我們期望得到父母更多的關(guān)注和呵護(hù)A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4．親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式，體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展，但其消極作用也不容忽視，主要是（）①有助于父母更新教育觀念，走出家庭教育的誤區(qū)②傷害雙方的感學(xué)會獨(dú)自決斷并對自己的行為負(fù)責(zé)A．①②B．③④C．②③D．①④5．如果父母誤會了我們，正確的做法應(yīng)該是屈B．故意做一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為以示反抗C．冷淡處理，不理會他們D．多溝通，不沖動(dòng)【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.親情之愛2.感情和睦3.技巧智慧4.父母感情親子關(guān)系三、合作探究【解析】這道題主要是為了讓大家體味親情，學(xué)會感恩。在這一過程中，我們需要細(xì)心觀察?？赡艽蠹矣^察到的家人為我們所做的事情都是生活中的瑣事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就會見偉大。想品德方面的。符合題意即可。通過觀察家人一天為我們所做的事，我感受到了濃濃的親情之為我們付出了很多。感受到他們對我們的愛是無私的，是永恒的，是無微1.C2.C3.B4.C5.D31.了解家庭結(jié)構(gòu)的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現(xiàn)代家庭特點(diǎn)。懂得家和萬事興的道理。員的黏合劑。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和睦幸福。12.家庭氛圍越來越。3.互理解、信任、體諒和。三、合作探究《中國家庭發(fā)展報(bào)告）》顯示，中國家庭變233.35庭和留守家庭已經(jīng)成為家庭的常規(guī)模式。據(jù)了解當(dāng)前的流動(dòng)家庭接近于20%，也產(chǎn)生了一些留守兒童、留守婦女、留守老人。（2）由于流動(dòng)家庭和留守家庭的增多，家庭成員在交流、溝通的方式上必然發(fā)生較大的變化，現(xiàn)代科技的發(fā)展也為這種變化提供了多種可能和選擇。1.A家庭指父母與幾個(gè)成家子女共同生活。依此可知小天的家庭結(jié)構(gòu)從核心家庭向主干家庭過渡。故選A。2.D3.A4.C5.D11.迎的人，樹立樂于交往的積極生活態(tài)度。疑問和進(jìn)行反思。學(xué)會積極交往，培養(yǎng)交往與溝通的能力。性和重要性。二、自主預(yù)習(xí)1.，成為我們生命中越來越重要的部分。朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要的朋友。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是的。三、合作探究朋友圈的變化：初一新生開學(xué)一個(gè)月了，七年級(1)班的小紅同學(xué)已經(jīng)第二次無故缺課了。原來和她最要好的伙伴們上了與她不覺得中學(xué)同學(xué)不如小學(xué)同學(xué)親密，覺得中學(xué)生活不如小學(xué)生活有趣。小紅漸漸不愿來學(xué)校上課了。（2）升人中學(xué)后，你的朋友（3）1.從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛上了運(yùn)動(dòng)；從樂觀的朋友那里，我們學(xué)會了樂觀。從這句話我們可以看出（）A我們就怎么做B．朋友對一個(gè)人的影響很大C．性格相同，愛好相同的人才能成為朋友D2.培根有一句非常富有哲理的是（）A．友情是我們必不可少的心理“營養(yǎng)”B．的歡樂和幸福C．擁有了友情我們就將擁有一切D．友情有助于我們排解3B．中學(xué)生交友不講原則C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D．友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)4有你無嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。”這告訴我們（）①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我們同行③友誼照亮我們的生活之路④朋友會為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.伙伴、同學(xué)、朋友2.言談舉止興趣愛好3.真誠友善4.有益三、合作探究（1）升人中學(xué)后，小紅的交往范圍縮小了等。與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。例如：鼓勵(lì)她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級活動(dòng)；選會處理與朋友交往中遇到的問題等。1.B2.C3.D4.C21.珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。德底線。1.友誼是一種的關(guān)系。友誼是、。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。友誼是一種心靈的相遇。、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。友誼不是的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。三、合作探究小可和小新是班上的文藝骨干。小可文筆好，小新畫的好，大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她倆的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕；小可認(rèn)為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動(dòng)小新的畫；小新認(rèn)為被改動(dòng)的恰是得意之處，因此很不高興。是小可應(yīng)該尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)當(dāng)允許小可的修改呢？他倆還能成為一對好搭檔嗎？（2）1.小王在班里學(xué)習(xí)遙遙領(lǐng)先，可是他不關(guān)心集體，待人高傲，自負(fù)，因此同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他。小王之所以沒有朋友是因?yàn)槎仕鸅.他性格孤僻C.他缺少熱情友愛真誠的精神D.2.在NBA·杜蘭特和克里斯·保羅曾在賽場上互飆但是場下杜蘭特和保羅仍是好朋友。對此，你的理解是（）①競爭A.①②B.②④C.①③D.③④3.小明堅(jiān)持將好朋友小軍參與賭博的事搭理小明。對此下列看法正確的是（）①牲原則為代價(jià)④小明不夠朋友，小軍應(yīng)該和小明斷絕來往A.①②B.②④C.①③D.③④4.們做不道德甚至違法的事，我們應(yīng)當(dāng)B.堅(jiān)持原則，拒絕朋友的要求C.對朋友忠誠，熱心幫助朋友D.答應(yīng)請求，5.放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問題爭論了起來。同學(xué)甲說：“對待朋友要真誠，要堅(jiān)持原則。對于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交?！蓖瑢W(xué)乙說：“不對，對待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯(cuò)誤，我們都1.2.3.4.變?nèi)⒑献魈骄课覀儽舜艘獙W(xué)會理解，意見統(tǒng)一也許還能成為好朋友。如果一直爭個(gè)高低，那么這段友誼將不會維持下去。收獲更多。四、隨堂演練1.C2.C3.C4.B5.甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。因?yàn)椋孩傥覀儗Υ笥岩獔?jiān)持原則，在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來維護(hù)所謂的友誼；②發(fā)展真摯友情要學(xué)會寬容、胸懷大度，不斤斤計(jì)較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯(cuò)誤的行為一味地縱容和退讓；③在交友過程中，我們既要堅(jiān)持原則，分清是非，又要寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，注意求大同存小異?？傊覀円褕?jiān)持原則和寬容尊重有機(jī)地統(tǒng)一起來；④同時(shí)，我們還要敢做諍友，朋友有了錯(cuò)誤，我我們要與朋友互相幫助、共同發(fā)展進(jìn)步，自覺做朋友的益友等。11.極開放的心態(tài)，樹立關(guān)心他人、尊重他人的意識。學(xué)會呵護(hù)友誼，能正確處理朋友之間的沖突，能用智慧來維護(hù)友誼。知道如何建立友誼，如何呵護(hù)友誼。12．只要，我們就有找到朋友的機(jī)會。要學(xué)會正確；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。睦相處，對所有人。三、合作探究小萌是某中學(xué)七（1）班的班長。她一副熱心腸，班內(nèi)任何同學(xué)有了困難，都積極幫助。有一名從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的同學(xué)，英語口語不好，小徐主動(dòng)利用課余時(shí)間幫他練習(xí)發(fā)音、記單詞。同學(xué)之間發(fā)生點(diǎn)小摩擦，小徐總是主動(dòng)幫助和解。同學(xué)們都喜歡和她在一起，愿意和她說心里話。小徐說，做同學(xué)們的好朋友，與同學(xué)們一起進(jìn)步成長是自己最開心的事。（1）在與同學(xué)建立友誼的過程中，小徐的哪些做法是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的？（2）在班級內(nèi)選出兩名最受歡迎的同學(xué)?？偨Y(jié)他們受歡迎的原因。1．在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。只有這樣才能（）①多的人接納A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．真正的友誼表現(xiàn)在（）①坦率地對朋友進(jìn)行批評④永遠(yuǎn)都是“你好，我好，大家好”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是（）①盾時(shí)，互相寬容④坦率地敞開自己的感情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．小風(fēng)和小未是一對好朋友。他倆都是班干部，理方法是（）A．讓老師來定奪B．誰的職位高聽誰的C．相互協(xié)商，尋找合理的解決方法D5．材料分析：小麗是個(gè)聰明是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小麗也感到似乎缺點(diǎn)什么。簡要分析小麗不愿與同學(xué)交往的心理。你認(rèn)為1.2.3.關(guān)懷4.以誠相待三、合作探究主動(dòng)放開自己，和能正確處理同學(xué)之間的沖突等。（2）根據(jù)實(shí)際情況作答。四、隨堂演練1.D2.A3.C4.C5.（1）小麗不愿與同學(xué)交往，這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學(xué)的友誼，影響她的健康成長。可以開闊我們的視野，取人之長，補(bǔ)己之短；可以感受到集體的溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力；等等。交往。21.友的意識；樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強(qiáng)化規(guī)則意識。力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網(wǎng)上交友。了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別。1們提供了一個(gè)平臺。網(wǎng)絡(luò)上的交往具有、平等、等特點(diǎn)。對于交友而言，只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要。三、合作探究（1）情景一：有一天小默正在網(wǎng)上聊天，屏幕上突然跳出一個(gè)陌生網(wǎng)頁的界面，要求他點(diǎn)擊進(jìn)入，畫面污穢不堪。小默應(yīng)該：理由：（2）情境二：小默在網(wǎng)上結(jié)交了一個(gè)網(wǎng)友，談得很是投機(jī)，總覺得是“有緣人”，有一天網(wǎng)友約他晚上見面，小默欣然前往。（2）情景二：小默的做法：錯(cuò)誤的。理由：網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會自我保護(hù)。1.C2.D3.A4.D5.B11.培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的情感，認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。使命。了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性。二、自主預(yù)習(xí)1．死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的。2．生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“”的生命，還是“”的生命。3的生命。三、合作探究《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中主人公那段著名的獨(dú)白給也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的生命和全部這段話告訴我們什么道理?（3）你認(rèn)為什么樣的生命最具有價(jià)值?（3）你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?四、隨堂演練1．“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”說明了．不同的人，對待生活和生命的態(tài)度不同C．生命屬于我們只有一次，而且生命是短暫的D2人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們（）①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得③要向死而生，好好活著，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命④生命有時(shí)盡，要認(rèn)真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實(shí)和有意義A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④3．一個(gè)新.對社會的貢獻(xiàn)B.珍惜生命，延長生命的時(shí)間C.不輕易放棄生的希望D.肯定、尊重、悅納自己的生命5.“人海茫茫，找不出任何差異的兩個(gè)人?！边@主要告訴我們?nèi)藗冎g沒有任何差異B.生命屬于我們只有一次C.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的D.如果努力找，是能找1.2.34.社會關(guān)系精神信念三、合作探究告訴我們的道理是生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，而在于對社會的貢獻(xiàn)，人最寶貴的是生命，應(yīng)該珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我家鄉(xiāng)，為社會，為人類做出貢獻(xiàn)的人生，才是有價(jià)值的人生。命煥發(fā)光彩，并為之努力，延伸生命價(jià)值。1.C2.A3.C4.A5.C2認(rèn)識到生命價(jià)值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的情感。能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳瑢W(xué)會善待身邊的人。懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切。二、自主預(yù)習(xí)1.生命是、艱難的，但有時(shí)生命是、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值。認(rèn)別人的生命。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的。202241541642414嗎?難道，一個(gè)生命感受到的烈火灼膚之痛，竟然比不上發(fā)一條熱點(diǎn)視頻所引發(fā)的滿足感?”（1）你如何評價(jià)視頻拍攝者的行為?（2）自媒體時(shí)代，人人都是攝像師、人人都是主持人，“傳播至上”的規(guī)則與公序良俗相悖時(shí)應(yīng)如何抉擇?四、隨堂演練1緊急疏散等活動(dòng)。他對此舉不以為意：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎?A．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起B(yǎng)．人們?nèi)际菫榱俗约夯钪鳦永不放棄生的希望D2．央視記者采訪復(fù)旦投毒案的投毒者林森浩時(shí)，林森浩曾說過這樣一段話：身邊的每一個(gè)人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．古人云：有()A．惻隱之心B．是非之心C．敬畏之心D4．某校七年級(4)班的同學(xué)在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同A．小紅說：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！盉．小林說：“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命?！盋．小軍說：“我敬畏生命是因?yàn)槔蠋熥屛疫@樣做。”D．小梅說：5．對于“路遇老人摔倒，扶還是是()A．事不關(guān)己，高高掛起B(yǎng)．為了避免“被訛”的麻煩，不扶為好C．要扶，這不僅是一個(gè)道德問題，更是對生命的敬畏，尊重和關(guān)愛D．只有在有證人或有監(jiān)控的情況下，才扶【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.脆弱2.3.4.自愿選擇三、合作探究【解析】本題考查學(xué)生對敬畏生命、道德底線的認(rèn)識和理解。第問，視頻拍攝者的淡定行為反映了他對生命的錯(cuò)誤態(tài)度，理應(yīng)受到譴責(zé)；第（2）問重在引導(dǎo)在學(xué)生面對社會復(fù)雜現(xiàn)象時(shí)作出正確的選擇。視頻拍攝者不顧他人生死，淡定拍下視頻。這種淡定是對生命憫。“傳播至上”是對生命的“犯罪”。1.A2.B3.C4.D5.C11.樹立新的生命觀，體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。逐步提高自我保護(hù)能力，能夠自覺保護(hù)自己的生命和健康。認(rèn)識健康的重要性，掌握自救自護(hù)的常用方法，學(xué)會養(yǎng)護(hù)精神。1.成健康的，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體。反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。中發(fā)揚(yáng)。三、合作探究（1）小明有一本成長日記，用以記錄自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。最近發(fā)現(xiàn)周圍一些同學(xué)在偷偷吸煙，覺得他們很“酷”，自己也很想吸一口。但學(xué)校規(guī)定禁止中學(xué)生在校內(nèi)外吸煙。我該怎樣戰(zhàn)勝自己呢？（2）辨析題：我們的精神發(fā)育完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。上述觀點(diǎn)是否正確？簡單談?wù)劺碛?。?）不正確。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的環(huán)境下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真善美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。1.C2.A3.B4.A5.D2標(biāo)1陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對，采取積極措施度過“難關(guān)”。正確認(rèn)識挫折，掌握我戰(zhàn)勝挫折的方法。二、自主預(yù)習(xí)1即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的和不同。面對挫折，我們需要及時(shí)，正確地看待挫折。的和堅(jiān)強(qiáng)的。三、合作探究在校園網(wǎng)論壇上有近千篇關(guān)于挫折這一話題的跟帖，下面是幾個(gè)網(wǎng)友的跟帖：平凡人生：人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先導(dǎo)，不怕挫折比渴望成功更可貴。天道酬勤：成功一定有方法，失敗一定有原因，所以遇到挫折時(shí)要尋求解決之道，而不是自尋煩惱，消極對待。風(fēng)舞飛揚(yáng)：人生總是這樣坎坎坷坷，有目標(biāo)的人就會成功，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就摔倒，要學(xué)會戰(zhàn)勝自己。請你參與他們的討論，并圍繞下列問題跟帖發(fā)言：（1）你認(rèn)為人們面對挫折的正確態(tài)度是什么?（2）應(yīng)對挫折，尋找有效方法最重要。面對挫折時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做?四、隨堂演練1.遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有（）①未能進(jìn)入名牌大學(xué)，內(nèi)心十分失落②某同學(xué)因長相丑陋，求職多次被用人單位拒絕③小剛因周六晚上玩了一會兒游戲受到媽媽打罵④李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④2．“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活?！边@說明難免有挫折，挫折與人生相伴B．ft重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C．挫折就是人生成長的障礙D．挫折并不可怕，可怕的是不能正確對待3．“經(jīng)一番挫折，長一番智慧”這句話表明有普遍性B．挫折也能成為人生中的寶貴財(cái)富C．挫折是生活中的災(zāi)難、成長中的障礙D4.在學(xué)校組織的期中檢測59挫折