滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，團(tuán)結(jié)合作，積極推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才。二、主要任務(wù)及目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《ft東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，根據(jù)此常規(guī)進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)，并規(guī)范執(zhí)行。2、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)與研究，確保新課程的有效實(shí)施。3、繼續(xù)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作，以心理健康教育開(kāi)發(fā)研究為主，逐步開(kāi)發(fā)適合我校實(shí)際的校本課程群。努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為課程改革的順利實(shí)施提供保障。4、深入研討綜合實(shí)踐活動(dòng)課，完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作。規(guī)范《心理健康教育與學(xué)生健康人格培養(yǎng)》的課題實(shí)驗(yàn)研究，并將實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步深化。5、加大課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中努力體現(xiàn)新課程、新理念，提高教師備課、上課、課后反思的能力。6、積極組織和參與上級(jí)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。積極準(zhǔn)備迎接本學(xué)期區(qū)教研室與新課程實(shí)施調(diào)研工作。三、工作要點(diǎn)及措施1、加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)。組織本組成員加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和政治思想教育，提高政治素質(zhì)。繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想，加強(qiáng)時(shí)政、法律法規(guī)及心理健康教育，加深對(duì)黨和國(guó)家一系列改革政策措施的認(rèn)識(shí)理解，更新觀念，切實(shí)提高政治責(zé)任感和使命感。同時(shí)，在組內(nèi)開(kāi)展職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律教育，大力弘揚(yáng)立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的愛(ài)崗敬業(yè)精神，力爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教育工作者。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記好業(yè)務(wù)筆記，不斷充實(shí)和提高自己。組織組員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，以《當(dāng)代教育新理念》《新課程與教學(xué)改革》兩本省編教材為主要學(xué)習(xí)材料，采用集中輔導(dǎo)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)行專(zhuān)題研討和教學(xué)反思。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》和《語(yǔ)文課程表準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的有價(jià)值的文章資料，深刻領(lǐng)會(huì)其精神3、組織組員加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)方面的學(xué)習(xí)與研究并主動(dòng)與自己的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，做到學(xué)以致用。4、認(rèn)真組織好每周的集體備課活動(dòng)。組織組員積極發(fā)言，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。重活動(dòng)效果更重活動(dòng)過(guò)程。力爭(zhēng)設(shè)計(jì)出有個(gè)人特色的扎實(shí)有效的精品教案。5、根據(jù)學(xué)科實(shí)際，確定本組的教研專(zhuān)題，利用教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展研究活動(dòng)，注意搜集和整理相關(guān)資料，切實(shí)保障教研活動(dòng)的有效實(shí)施。6、組織組員積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并及時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以促進(jìn)教師專(zhuān)長(zhǎng)。7、加強(qiáng)對(duì)“作業(yè)的布置與批改”方面的改革。力求使作業(yè)的布置形式多樣，內(nèi)容上體現(xiàn)個(gè)性化，鼓勵(lì)學(xué)生用多種手段完成作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的情趣性、層次性、可選擇性。8、以身作則，團(tuán)結(jié)合作，帶領(lǐng)組員在備課、上課中注意運(yùn)用多省級(jí)校本培訓(xùn)示范校、市級(jí)教育信息化示范校貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期，我們學(xué)科組將在上述計(jì)劃的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。2020年人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題三套匯編六:人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文202一、填空。(21分)1、如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)對(duì)折后,折痕兩側(cè)的部分能夠完全重合,這個(gè)圖形就是()圖形,折痕所在的這條直線(xiàn)叫做()。22,103、被除數(shù)和除數(shù)都是8，商是()。4、計(jì)算28+40÷8時(shí)先算()法，再算()法。5、根據(jù)4×7=28寫(xiě)兩道除法算式是()和()。6、在里填上“+”“-”“×”或“÷”。246=466=1253=15255=30164=417=77(1)班同學(xué)最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片情況統(tǒng)計(jì)表。(3(1二、判斷。(5分)1、每個(gè)圖形都至少有一條對(duì)稱(chēng)軸。()2、汽車(chē)在比值的馬路上行駛是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。()3、把15平均分成5份,每份是4。()463790。()5、從鏡子中看到的樣子是。()三、選擇。(5分)1、下列算式中，小括號(hào)可以不需要的是()。A.(35+37)÷8B.(7×4)+12C.(3+2)×9218A.6B.8C.74、下面()是旋轉(zhuǎn)。55,20A.2B.4C.5四、計(jì)算。(33分)1、直接寫(xiě)得數(shù)。(8分)15÷3=6×4=12÷4=6÷3=42÷7=30÷6=8×9=28+9=18÷6=16÷4=36÷6=8÷4=80+10=5×8=21÷3=9+46=2、計(jì)算下面各題。(12分)6×(36-29)(73-45)÷465-27÷995-(12+19)4×9+65×(30÷6)3、填表。(5分)4、在○里填上“>”“<”或“=”。(8分)25÷5○436÷6○2×316÷4○425÷5○64÷4○166÷3○220-5○424÷6○6(16(12用自己喜歡的方法統(tǒng)計(jì)每種蔬菜的數(shù)量。(42、下面第一行的圖形分別是從哪張紙上剪下來(lái)的?連一連。(4分)六、解決問(wèn)題。(20分)1、超市飲料降價(jià)，買(mǎi)3瓶鮮橙汁6元錢(qián)，買(mǎi)6瓶多少錢(qián)?2、把這些風(fēng)車(chē)平均分給8個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分幾個(gè)風(fēng)車(chē)?3/pimg/dr/600 100/t018b697f10c15327f4.png"/>4跳》(84880一、填空。1、軸對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)軸25314、除加5、28÷7=428÷4=76、÷+×+÷×7、平移旋轉(zhuǎn)平移8(1(2)20(3)561、×2、×3、×4、√5、×1B2A3C4C5B四、計(jì)算。1、直接寫(xiě)得數(shù)。52432657237346290407552、計(jì)算下面各題。427626442253、填表。9779324、在○里填上“>”“<”或“=”。>==<<=><五、操作題。1(1)畫(huà)法不唯一,如:(2)810126(4)22、下面第一行的圖形分別是從哪張紙上剪下來(lái)的?六、解決問(wèn)題。1、6÷3×6=12(元)2、4×6=24(個(gè))24÷8=3(個(gè))3、36÷4=9(元)4、(80-48)÷8=4(元)二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)布置方案【二年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案布置】（一）必做作業(yè)：一．《讀行天下》每天做一篇，一共做完27篇。（1）短文閱讀兒歌：先短文，后問(wèn)題；讀兩遍，再做題；不會(huì)得百分，很簡(jiǎn)單！請(qǐng)重視充分地，獨(dú)立地讀！（3）每做完一篇，家長(zhǎng)都要檢查打分，做錯(cuò)的題目要叮囑孩子訂正。一定要養(yǎng)成良好的短文閱讀習(xí)慣。為六年一貫的短文閱讀考查打下良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣的力量是巨大的，請(qǐng)家長(zhǎng)不要馬虎！一定要讓孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。一次最好只做一篇，盡量不要2必須幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。28業(yè)紙！37號(hào)封面。注意日記的格式一定要正確。冒號(hào)、引號(hào)。學(xué)會(huì)正確的用“地”和“的”。改，講清楚為什么這么修改，改完后，讓孩子通讀三遍，再謄寫(xiě)在日記本中。描寫(xiě)：重視對(duì)話(huà)描寫(xiě)，重視動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。特別注意：日記的指導(dǎo)，既不要包辦代替，也不能甩手不管。寫(xiě)日記長(zhǎng)期包辦代替的孩子，很明顯的課堂寫(xiě)話(huà)完全不行。甩手不管的就更不消說(shuō)了！孩子實(shí)在難以動(dòng)筆的，家長(zhǎng)可以幫助孩子選材，并指導(dǎo)孩子說(shuō)。但是，寫(xiě)的過(guò)程中一定要讓孩子自己組織語(yǔ)言。組織語(yǔ)言絕對(duì)不可以代替！三讀書(shū)：1.《全閱讀》每天讀一到兩篇，按文字量的多少，家長(zhǎng)自行決定。每篇文章一定要求孩子大聲朗讀三遍！聽(tīng)。3.親子共讀：家長(zhǎng)每天給孩子讀書(shū)20分鐘。孩子的語(yǔ)言表達(dá)力能夠在共讀的交流中得到鍛煉。希望家長(zhǎng)讀完后多與孩子交流，讓所讀故事與孩子的生活建立聯(lián)系。不要傻讀！所讀內(nèi)容要有目的性，連貫性。不要太過(guò)于隨意！4.準(zhǔn)備好讀書(shū)簽字本，每天一簽。（1）37號(hào)封面。封面寫(xiě)：讀書(shū)簽字本例：130一．全閱讀：（填上所讀內(nèi)容名稱(chēng)二．自由讀：（填上所讀內(nèi)容名稱(chēng)三．共讀：（填上所讀內(nèi)容名稱(chēng)）四．讀書(shū)感受：（感受，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)。）（可以寫(xiě)孩子讀書(shū)的情況，也可以寫(xiě)對(duì)所讀內(nèi)容的想法。。。。。）（二）選做：（根據(jù)孩子的情況，家長(zhǎng)自行決定）1.學(xué)校發(fā)的《語(yǔ)文寒假作業(yè)》。2．分單元聽(tīng)寫(xiě)書(shū)上生詞。（建議復(fù)習(xí)期間生詞掌握比較差的可以抓住寒假時(shí)間再給孩子報(bào)一報(bào)。）30302家長(zhǎng)可以看看《朗讀手冊(cè)》，看看書(shū)中是怎樣闡述閱讀和看電視的關(guān)系的！電視時(shí)間一定要控制！小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受?！菊n時(shí)數(shù)】2課時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】布置學(xué)生搜集有關(guān)傣族、潑水節(jié)和周總理的資料。第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、談話(huà)導(dǎo)入：6、7──潑水節(jié)。根據(jù)傣家的習(xí)俗，這一天人們要互相潑水以表示對(duì)他19612、板書(shū)課題《難忘的潑水節(jié)》：二、初讀識(shí)字1、抓“特務(wù)”：默讀課文，圈畫(huà)生字。2、消滅“特務(wù)”：借助文下生字背景圖上的拼音消滅這些“特務(wù)”。教師對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助。3、互檢“戰(zhàn)果”：兩人合作，一人讀一人聽(tīng)，看看還有沒(méi)有“特務(wù)”，如果還有，幫他指出來(lái)。4、交流識(shí)字方法：5、對(duì)號(hào)入座：聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)字的特點(diǎn)或看同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作，快速在字卡中找出生字，比比誰(shuí)找得準(zhǔn)，找得快。(可從字形、字義、字音三方面描述其特點(diǎn)，“蘸、端、踩”可用動(dòng)作演示)三、寫(xiě)字指導(dǎo)本課要寫(xiě)的字中有四個(gè)字是新認(rèn)的(恩、壽、鳳、凰)。這四個(gè)字中，“鳳凰”二字比較難寫(xiě)，可作重點(diǎn)指導(dǎo)：1、都是半包圍結(jié)構(gòu)。2、第一筆一定要寫(xiě)成豎撇，這是寫(xiě)好這類(lèi)字的關(guān)鍵;第二筆是“橫折彎鉤”的彎形寫(xiě)法，要注意指導(dǎo)。3、“鳳”字內(nèi)是“又”，要和“風(fēng)”區(qū)分字形。此外，還應(yīng)注意“恩”與“思”的區(qū)別。第二課時(shí)一、看圖發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入看課文插圖，說(shuō)說(shuō)人物的表情、動(dòng)作和心情。用“我發(fā)現(xiàn)……”的句式說(shuō)話(huà)。二、朗讀感悟1、揭示課題后進(jìn)行交流所查資料，并相機(jī)朗讀課文第一、二自然段：⑴讀了第一自然段你知道了什么?⑵讀了第二自然段你能體會(huì)到什么?(或者問(wèn)：為什么傣族人民聽(tīng)說(shuō)周總理要和他們一起過(guò)潑水節(jié)，感到特別高興)2、圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，思考、體會(huì)：為什么傣族人民感到1961年的潑水節(jié)特別難忘?⑴自讀自悟。⑵在小組里讀有關(guān)段落，并說(shuō)說(shuō)從所讀語(yǔ)句中體會(huì)到什么。⑶選代表在全班展示讀，說(shuō)說(shuō)感受，其他同學(xué)可參與讀或補(bǔ)充說(shuō)感受。⑷教師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，比如：讀第三自然段，難點(diǎn)是讀好最后一句：“周總理來(lái)了!”關(guān)鍵是在讀前面幾句話(huà)時(shí)做好聲音和感情的鋪墊，讀最后這句歡呼的話(huà)，感情要充沛，聲音要自然，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個(gè)性。讀結(jié)尾幾個(gè)感嘆句，情緒要激動(dòng)，但不能只是提高聲音，要虛實(shí)結(jié)合，讀出陶醉在幸福中的感覺(jué)。3、看圖聽(tīng)讀想象：⑴指名讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊看課文插圖，想象課文描寫(xiě)的情景。⑵從課文插圖和課文的描寫(xiě)中，你感覺(jué)周總理和人民之間是一種什么樣的關(guān)系?4、再讀課文，感受、體驗(yàn)傣族人民與周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福與快樂(lè)。三、積累運(yùn)用1、完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。2、讀一讀，再口頭填空：一條條龍船一串串