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新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析65人，經(jīng)過二年的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本具備了初步的科學(xué)二、教材分析本冊(cè)教科書主要由三個(gè)大塊，第一塊是“水8個(gè)課題，水到哪里去了水沸騰了水結(jié)冰了冰融化了水能溶解多少物質(zhì)加快溶解混合與分離第二塊是“空氣”課感受空氣空氣能占據(jù)空間嗎壓縮空氣空氣有質(zhì)量嗎一袋空氣的質(zhì)量是多少我們來做“熱氣球”風(fēng)的成因第三塊是“天氣”1.我們關(guān)心天氣認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)測(cè)量氣溫測(cè)量降水量觀測(cè)風(fēng)觀察云整理我們的天氣日歷三、教學(xué)措施安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。四、潛能生培養(yǎng)措施根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在:1234、實(shí)踐能力不足。針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)五、讓科學(xué)回歸生活小學(xué)科學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“科學(xué)課程最基本的特點(diǎn)是從兒童身周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容課完成備注1第一單元1.水到哪里去了2.水沸騰了；練習(xí)時(shí)2情況23.水結(jié)冰了4.冰融化了；練習(xí)235.水能溶解多少物質(zhì)6.加快溶解；練習(xí)247.混合與分離8.它們發(fā)生了什么變化；練習(xí)25-6第一單元復(fù)習(xí)27第二單元1.課感受空氣2.空氣能占據(jù)空間嗎；練習(xí)283.壓縮空氣4.空氣有質(zhì)量嗎；練習(xí)295.一袋空氣的質(zhì)量是多少6.我們來做“熱氣球”；練習(xí)2107.風(fēng)的成因8.空氣和我們的生活；練習(xí)210-12第二單元復(fù)習(xí)213第三單元1.我們關(guān)心天氣2.認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)；練習(xí)2143.測(cè)量氣溫4.測(cè)量降水量；練習(xí)2155.觀測(cè)風(fēng)6.觀察云；練習(xí)21617-18整理我們的天氣日歷天氣預(yù)報(bào)

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