2022年小班體育教案4篇

2022年小班體育教案4篇小班體育教案篇1設(shè)計意圖：用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗，是我們設(shè)計該活動的意圖。一、活動前的思考1．根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機械訓練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。2．選擇安全、有趣、實用的活動材料我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動興趣。3．選擇與活動內(nèi)容相符的背景音樂幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動，隨音樂交替走、跑；活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感，適合幼兒拖運物體；結(jié)束時的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。二、活動中的策略1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣本活動以“我是小司機”為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運水果、給小動物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習了基本動作。達到了鍛煉身體的目的。2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會在基本動作的學習中，該活動改變了以往“教師示范在前，幼兒學習在后”的模式，讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)。如在練習拖物向指定方向走與跑時．教師通過不同層次的練習活動讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)，發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運多個水果，產(chǎn)生新的探索欲望。3．選擇合適的組織形式，安排合理的練習密度在該活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學形式，使幼兒練習機會增多，練習密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時間，在“合”中體現(xiàn)教師的主導作用，動靜交替，使幼兒達到合理的練習密度。目標：1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。2．探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。準備：1．人手一個布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。2．情境創(chuàng)設(shè)：①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標記)。3．《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機。過程：一、開始部分1．熱身運動：游戲“開汽車”。師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。)2．游戲“好玩的飛盤”。(1)師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。(3)集體交流飛盤的不同玩法。二、基本部分1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。2．游戲“運果子”。(1)拖小車找水果店。師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面。)(2)拖小車運水果。師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面慢慢走，邊運邊看，不要使水果掉落在地上。)(3)交流運果子的情況，個別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運邊看。(4)嘗試一次運兩個或多個水果。師：小動物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里，并說：“×××，我請你吃水果?！比?、結(jié)束部分1．把飛盤拋向空中，模擬“放煙花”情景，并嘗試接住。2．聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。小班體育教案篇2活動目標1、學習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。活動準備1、一張用繩編的，上掛著幼兒愛吃的糖果。2、磁帶?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導入活動。1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。二、示范講解原地往上跳。1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。3、幼兒學小兔原地往上跳，教師進行個別指導。三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》1、出示結(jié)有糖果的大。2、小兔子學會了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？3、大這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解）4、請個別幼兒嘗試摘糖果。5、放音樂，幼兒鉆到下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么糖果。四、結(jié)束活動幼兒休息，分享糖果。小班體育教案篇3活動目標：1、練習拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。3、促進