初中生性教育教案

《擁抱青春成長不煩惱》——羞嗒嗒的玫瑰紅艷艷地開臥龍初中譚艷教學對象：初二學生家長［學情分析］絕大多數學生在學習初一生物《人的生殖和發(fā)育》這一章時，表現出極大地興趣，對青春期知識也特別關注，但又很羞澀，不敢大方談論。作為家長，大家都知道“青春期教育”是一個敏感話題，對留守兒童而言，隔代之間的性知識教育更貧乏。因此，但作為課堂教育，是需要勇氣與技巧的。講授這一節(jié)課時，老師要把握一個原則：自然大方，青春期教育涉及的性教育，不刻意強化也不刻意回避。［教學目標］知識目標：了解青春期孩子的基本生理常識，引導孩子認識生理變化并掌握自我調節(jié)的方法和一定的衛(wèi)生保健知識。能力目標：1、學會用科學的方法引導孩子消除青春期煩惱，提高自我調適和掌握一定的衛(wèi)生保健能力。2、正確認識性騷擾，引導孩子掌握防范性騷擾的方法及基本自救技能，以及遭性侵的后續(xù)處理，學會自我保護情感態(tài)度價值觀目標：重視孩子性教育問題，悅納自己的生理引導孩子以科學的態(tài)度坦然面對青春期煩惱。［教學重點］認識青春期的生理變化，掌握衛(wèi)生保健知識和消除青春期煩惱的方法，是本課的教學重點。［教學難點］克服心理障礙，坦然面對男孩女孩的生理發(fā)育，掌握消除青春期煩惱的方法；正確認識性騷擾，遭遇性騷擾甚至性侵時，學會冷靜、機智地應對，掌握基本的自救技能，以及遭遇性侵的后續(xù)處理［教學過程］教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖暖場視頻播放音樂視頻觀看、感受音暖場《小小少年》樂，思考問：小小少年隨【過渡】著年歲增長，他尊重中國人含（她）增加了什傳統(tǒng)回答方蓄內斂的傳統(tǒng)么煩惱呢？法：腋窩？肚習慣，但正是假如孩子問道：臍眼？撿來我們大人敷行爸爸媽媽，我是的？性教育問題，從哪里來的呢？孩子似懂非懂你們又是怎么回才覺得神秘和答的呢？你們覺好奇，消除大得這樣的回答方家對這個敏感式合適嗎？話題的戒備心播放視頻案例：理，我們要自一、視頻導被“愛”打擾了然大方地普及課的日子，少男少思考如何避青春期性教女們提前步入了免？育，從而展開伊甸園，偷嘗禁談體會主題果后不得不被迫退學、墮胎甚至不孕等案例?？偨Y：所以我們痛心的案例提要自然大方地談高警惕，重視談青春期教育涉青春期性教育及的性教育問問題題，不刻意強化也不刻意回避

二、新授播放案例：一個觀看，思考性教育的失（一）我和18歲女孩兒才被職：告誡我青春有個確診為“石女”，們重視引導約會一引問：為什么18歲孩子生理上導孩子認才被發(fā)現為俗稱的變化識生理上的“三無女”？的變化你有關注過孩子的生理變化嗎？討論，回答：女孩：身高體重、月經、乳1、從一個懵懂小房發(fā)育、聲音孩兒到青春期發(fā)變尖育成熟會經歷哪男孩：青春些生理變化？痘、身高體增加家長知重、喉結；胡識儲備和關須、變聲、遺注引導2、案例討論：一精等現象個男孩兒一早跑到爸爸媽媽床前，自責道“尿討論總結：成床了“，面對男熟與擔當；勤孩兒遺精現象，換衣物你如何引導？普及男女性展示男女性生殖認識男女性生理常識系統(tǒng)掛圖生殖系統(tǒng)男女有別3、總結：科學態(tài)度3

正常現象，青春的禮物，坦然面對【過渡】美好的青春也會撞一下小組合作討論、筆記：承上啟下：青春期生理變化隨之帶來一些煩惱、困惑明確青春期（二）青春腰，如何疏導孩的煩惱主要期的秘密子的生理煩惱與是由生理和—如何正困惑？我們結合1、飲食；睡心理方面引確疏導生幾個具體問題做眠；運動；清起理變化帶討論：潔衛(wèi)生等給孩子的1、如何預防青春2、正常的生煩惱與困痘？理現象，成熟2、通過討論惑2、遺精原本普遍的標志，以一排解生理變的生理現象，但個“葫蘆盛化過程中出傳聞或小說中得水”比喻，鼓現的較為典到的“知識”往勵孩子責任型的煩惱與往是“精液是身與擔當，養(yǎng)成困惑，結合體的精華”或“一良好的衛(wèi)生幾個事例來滴精十滴血”有的孩子為此形成了嚴重的自責心理，精神負擔長期得不到解除，孤僻、自卑、內向。怎么引導？補充正視手淫現習慣進一步探討科學的態(tài)度和正確的方法4

象經期護理常強調經期護3、體育課上，總識：飲食；睡理常識有些女生請“例眠；運動；清規(guī)范體育課假”如何正確面潔衛(wèi)生等上“例假”對？面對紛繁雜類的衛(wèi)生巾品牌，如何選？歸納總結：適合自己才是最好的，建議：①大超市，產品有保障②護墊與衛(wèi)生巾結合，透氣又省錢：③防漏氣，勤更換4、牽個手、親吻品牌？保質期？功效？問題長遠發(fā)展，學以致用，讓學生正確看待胸部發(fā)育有早晚，會不會懷孕的問觀看、思考回有遺傳因題（播放生命由來的動畫）5、案例：有些女孩兒胸部發(fā)育覺得很害羞，老是含胸，遮遮掩掩有些女孩兒因為胸部發(fā)育較晚煩惱？作為家長怎么引導？答、總結素，個體差異影響，重視學生尤其是留守兒童青春期胸部發(fā)育問題疏導5

①圖片展示：不同年齡段女生胸思考，討論：部發(fā)育曲線分回答問題，做析：影響因素筆記學生對異性②正確引導遺傳分析兩種文有好感或早因素對胸部發(fā)育胸優(yōu)劣戀，關鍵在影響遺傳（個體差于重視孩子③展示兩種文胸異）；飲食等的情感體（一個有鋼圈一驗，正確引個無鋼圈），問：導，作為家是個是初一學生長更要在夫都戴無鋼圈文妻感情，家胸？如何選？如討論，各抒己庭關系等上何穿？見起榜樣、模4、歸納，總結：范作用，給文胸的選擇應根孩子以積極據個體發(fā)育差異，建議：①正規(guī)專賣店量尺碼介紹字母A、B、C及數字的含義②地影響穿戴注意事項從前往后1、活躍課堂知識競答女性如廁后紙巾討論：氣氛的正確擦拭方時裝性陰道2、從中途生向？炎；衛(wèi)生；性活小竅門入6

內褲的清洗及晾曬的正確方式？青春期如何保護嗓子？病性陰道炎的間接傳播；飲食；喝水；不抽煙喝酒；不過度用嗓等手，強調生理知識重要性及生理變化隨之而來的家庭衛(wèi)生保健的相關性（三）正確1、什么是“懷春”處理異性現象？思考、討論、之間的愛2、如果發(fā)現孩子回答：正確認識孩慕：區(qū)別對異性有好感甚子表達“愛“愛慕”與至早戀現象，作慕之心”的“愛”為家長，如何應對？3、分析“棒打鴛鴦”視頻案例，分析總結：①“懷春”是青春期正常心理現方式，鼓勵孩子青春期是生長發(fā)育的黃金期也是學習的黃金期，更應該努力學象方法討論，分習，讓自己②早戀引導方享：“愛慕”更優(yōu)秀，更向：責任？后果？經濟？③探討“愛慕”與“愛”的區(qū)別，作為青少年對于“愛慕”的表達方式是敬仰、欣賞，“愛”包括愛慕，更多的是責任出眾7

什么是“性騷普及常識：擾”？齊讀“防狼手性騷擾不僅補充說明冊”分析：著只包肢體接如何避免性騷擾裝；處事；經觸，語言上、濟及價值觀文字上的黃引導等段子及暴露性器官等都可定義為性騷擾，學會如何教育孩模擬場景：假設子避免性騷隨堂演練你是一位女性，擾問題及應公交車上有陌生在設定場景對措施男子故意靠近并下思考、闡釋在身上磨蹭，你應對方式并怎么辦？評價【過渡】歸納，總結面對性騷擾（四）如何分析資料：女性及性侵事防止性騷受侵害及死亡率件，能機智擾及應對統(tǒng)計，討論：①處理，同時策略如何面對性侵也能總結方害？②無力抵抗法教育并鼓時，如何處理？勵孩子正確有哪些保存證據思考、討論：保護自己，的方法？做筆記：勇于抵制丑適時呼救；巧惡現象，揚妙周旋；勇于正氣8

抗爭；保存證歸納：孩子，學據等會對性侵害say①及時報案前后呼應，三、歸納總no!我們黃瓜山或告知家長、升華主題結是林果之鄉(xiāng)，果老師②指甲、我們黃瓜山農會讓小果樹提扣子、毛發(fā)可是林果之前開花嗎？提取DNA鄉(xiāng)，果農會播放音樂《游學讓小果樹提志》，花季年齡，前開花嗎？孩子們到成熟的當然不會！時候再授粉才能齊唱，感受小樹苗還沒盛開最美的花發(fā)育成熟朵，我希望我們呢？現在不的孩子都做健讓它開花是康、快樂、又自為了確保樹信的天使！將青苗茁壯成春完美綻放！長，將來長大后結出豐碩的果實。同學們正值身體和智力發(fā)展的“黃金時代”，不要分心，杜絕早戀，全面發(fā)展。四、作業(yè)布1家長匿名留言家校聯(lián)合，9置：孩子性教育問題達成共識，投“悄悄話信書寫，交流討集思廣益，箱”，教師現場論，反思，總