2023學(xué)年二年級(jí)班主任第二學(xué)期的工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年二年級(jí)班?主任第二學(xué)?期的工作總?結(jié)每年的?這個(gè)學(xué)期都?似箭如梭。?從開學(xué)第一?天起就腳步?不停地備課?、上課，批?改作業(yè)；準(zhǔn)?備___月?活動(dòng)月的各?項(xiàng)活動(dòng)；聽?課、教研、?講公開課…?…緊趕慢趕?，仍是在學(xué)?期末才剛剛?結(jié)束課程。?回顧忙碌?的四個(gè)多月?時(shí)間，充實(shí)?而富有挑戰(zhàn)??，F(xiàn)總結(jié)如?下：如下：?班級(jí)管理?二年級(jí)四?班，___?人，男生_?__人，女?生___人?。通過三個(gè)?學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成，?大多學(xué)生都?在各自的基?礎(chǔ)上有了很?大的進(jìn)步,?課堂教學(xué)的?___也輕?松不少。其?中，學(xué)困生?楊__（女?）在學(xué)習(xí)上?穩(wěn)步提升—?—課文背誦?已能基本完?成；每天的?國學(xué)背誦也?背得很熟練?；平日的聽?寫也能掌握?___%。?劉鵬宇學(xué)習(xí)?認(rèn)真、踏實(shí)?，雖進(jìn)步不?明顯，但態(tài)?度很端正。?但馮__和?趙__注意?力依然不能?集中，課上?小動(dòng)作還很?多，聽課效?率依舊較低?。此外，秦?__、劉_?_、秦__?語文成績都?有所退步。?一、班級(jí)?管理仍實(shí)行?小組積分與?個(gè)人積分相?結(jié)合的方式?。本學(xué)期涌?現(xiàn)出一大批?習(xí)慣好、表?現(xiàn)穩(wěn)定的班?干部：沉穩(wěn)?懂事的班長?劉康予；收?發(fā)作業(yè)認(rèn)真?用心、熱愛?閱讀的語文?、數(shù)學(xué)課代?表?xiàng)頮_、?李__；管?理衛(wèi)生用心?負(fù)責(zé)的李_?_……只是?組長們?cè)诠?理組員的紀(jì)?律上有些欠?缺。大多組?長方法不當(dāng)?或干脆不管?，還有的不?僅不管還跟?組員玩成一?片。下學(xué)期?要針對(duì)組長?的這一現(xiàn)象?進(jìn)行培訓(xùn)、?考核，真正?塑造出一批?優(yōu)秀的管理?人員。二?、在班級(jí)管?理中，我不?斷發(fā)現(xiàn)問題?，臨時(shí)對(duì)班?規(guī)進(jìn)行及時(shí)?改動(dòng)。比如?遲到現(xiàn)象：?原本是一周?通報(bào)一次，?對(duì)遲到的學(xué)?生進(jìn)行扣分?和罰背一首?古詩的懲戒?。但實(shí)行了?一段時(shí)間后?發(fā)現(xiàn)，遲到?現(xiàn)象屢禁不?止，甚至還?有逐步上升?的趨勢。于?是，在離放?假一個(gè)月時(shí)?我改為“誰?再遲到不發(fā)?獎(jiǎng)狀”。這?樣一來，遲?到想象明顯?好轉(zhuǎn)。計(jì)劃?下個(gè)學(xué)期將?遲到的班規(guī)?改為“一個(gè)?學(xué)期內(nèi)遲到?超過___?次者不得評(píng)?‘三好’”?。三、在?兩操和放學(xué)?站隊(duì)時(shí)紀(jì)律?渙散，大多?同學(xué)打鬧、?說話，根本?無法快速整?好隊(duì)，還有?些學(xué)生放學(xué)?后滯留在教?室里遲遲不?出去站隊(duì)。?對(duì)此，下學(xué)?期也要制定?詳細(xì)的班規(guī)?進(jìn)行約束。?四、班級(jí)?衛(wèi)生堪憂。?絕大多數(shù)學(xué)?生喜歡拿手?工紙折各種?小玩意，之?后便是許多?的廢紙胡亂?扔在地上和?桌斗內(nèi)。這?一現(xiàn)象要在?下學(xué)期加大?管理力度，?力爭養(yǎng)成學(xué)?生不亂扔廢?紙的好習(xí)慣?。五、今?年的___?月文化月活?動(dòng)中，繪畫?作品少得可?憐。明年要?在班里將任?務(wù)下發(fā)，力?爭每個(gè)學(xué)生?都必須參與?一項(xiàng)活動(dòng)，?每項(xiàng)活動(dòng)都?有三分之一?學(xué)生參加，?讓活動(dòng)真正?起到提高學(xué)?生素質(zhì)的作?用。教育?教學(xué)工作?一、認(rèn)真?zhèn)?課，盡量做?到以學(xué)生為?主，培養(yǎng)學(xué)?生的質(zhì)疑、?自學(xué)、解決?問題的能力?。二、用?心聽課，積?極參加教研?活動(dòng)。本學(xué)?期圓滿完成?了學(xué)校布置?的聽___?節(jié)公開課的?任務(wù)，并能?邊聽邊思考?，吸收別人?的精華為己?所用。三?、認(rèn)真批改?作業(yè)，記錄?《作業(yè)批改?手冊(cè)》。堅(jiān)?持每周一次?聽寫，獎(jiǎng)勵(lì)?優(yōu)勝者；堅(jiān)?持上學(xué)期間?學(xué)生每天午?寫時(shí)間的寫?話練習(xí)；堅(jiān)?持將學(xué)生的?每篇寫話認(rèn)?真批改，打?出等級(jí)及獎(jiǎng)?勵(lì)的分?jǐn)?shù)，?并把“特優(yōu)?”作品分散?在平日的每?節(jié)語文課前?范讀；堅(jiān)持?每周三下午?第一節(jié)課的?講故事活動(dòng)?；堅(jiān)持每周?一節(jié)閱讀課?落到實(shí)處…?…在教學(xué)上?，我一絲不?茍，從不敢?怠慢，抓住?每個(gè)學(xué)生的?每一點(diǎn)進(jìn)步?進(jìn)行表揚(yáng)、?激勵(lì)，努力?做到讓學(xué)生?快樂學(xué)習(xí)，?天天進(jìn)步。?四、對(duì)于?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作，?我都擠時(shí)間?認(rèn)真做好。?本學(xué)期除正?常的___?屆公開課教?學(xué)外，還為?__的老師?們準(zhǔn)備了一?節(jié)隨堂課，?還為青年教?師的錄課進(jìn)?行跟蹤指導(dǎo)?。在這些活?動(dòng)中，我一?邊付出一邊?進(jìn)步，累卻?充實(shí)著。?此外，