2023年初中英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初中英語(yǔ)教?師年度工作?總結(jié)作為?一直從事中?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?的我,雖了?解到了一些?教學(xué)教法,?但在實(shí)際的?教育教學(xué)中?,我深深感?覺(jué)到教中學(xué)?英語(yǔ)之難之?累,真是苦?在其身,樂(lè)?在其心!為?使今后的教?學(xué)工作取得?更大進(jìn)步,?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?的教學(xué)工作?作一總結(jié).?一,學(xué)習(xí)?課標(biāo),明確?教學(xué)目標(biāo).?為了使我?的英語(yǔ)教學(xué)?適應(yīng)新時(shí)期?英語(yǔ)教學(xué)要?求,樹(shù)立起?新的育人理?念,我們英?語(yǔ)組___?抽休息時(shí)間?對(duì)《英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)?行了研讀,?了解了目前?英語(yǔ)課程改?革的目的,?掌握了目前?英語(yǔ)改革的?重點(diǎn),明確?了英語(yǔ)課程?各級(jí)的總目?標(biāo)和各內(nèi)容?的分級(jí)目標(biāo)?,理解了英?語(yǔ)教學(xué)原則?,學(xué)會(huì)了一?些科學(xué)評(píng)價(jià)?原則等,從?而為后面的?教學(xué)提供了?充分的依據(jù)?,奠定了的?扎實(shí)的基礎(chǔ)?,保證了教?學(xué)的順利進(jìn)?行.二,?扎實(shí)備課,?理清教學(xué)思?路.備課?是課堂教學(xué)?的重要環(huán)節(jié)?,我在備課?時(shí)做到了以?下幾點(diǎn):?1,課前備?課,做到有?備而來(lái).我?認(rèn)真閱讀各?種教科參書(shū)?,既備教材?,教法,又?備學(xué)生.結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際和教材的?內(nèi)容,既要?考慮知識(shí)的?縱向聯(lián)系,?又要考慮新?知的橫向銜?接;既要突?出重點(diǎn),又?要突破難點(diǎn)?;既要體現(xiàn)?出完整的教?學(xué)過(guò)程,又?要注意好各?環(huán)節(jié)的過(guò)渡?自然.并制?作了各種有?趣的教具,?如:單詞卡?片,實(shí)物(?圖片),頭?飾等教具為?課堂教學(xué)做?好服務(wù).?2,課中備?課,靈活安?排簡(jiǎn)單易操?作的游戲活?動(dòng).我通過(guò)?游戲引入新?課教學(xué)時(shí),?為了不打消?學(xué)生的積極?性,我在實(shí)?施教學(xué)的時(shí)?候,總是盡?量設(shè)計(jì)一些?簡(jiǎn)單易操作?的游戲及活?動(dòng),將教學(xué)?內(nèi)容層層鋪?開(kāi),把枯燥?乏味的課堂?變?yōu)樯鷦?dòng)有?趣快樂(lè)堡,?讓他們?cè)诳?樂(lè)中學(xué)習(xí),?在玩中獲得?新知,通過(guò)?反復(fù)的趣味?操練(如:?唱,演,玩?,畫(huà),涂色?,做手工等?形式)來(lái)鞏?固所學(xué)新知?.在活動(dòng)中?學(xué)生們都樂(lè)?于參與,充?分調(diào)動(dòng)了學(xué)?生們的情感?態(tài)度和興趣?,學(xué)生的積?極性得到了?充分發(fā)揮,?教學(xué)效果良?好.3,?課后備課,?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn).每上完?一單元,我?都及時(shí)對(duì)該?單元作出總?結(jié)和反思,?寫(xiě)出教學(xué)后?記,肯定本?節(jié)課成功的?地方,探討?該單元的不?足之處,為?以后的教學(xué)?工作打下基?礎(chǔ).三,?認(rèn)真上課,?體現(xiàn)以人為?本.《英?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》提出讓學(xué)?生在教師的?指導(dǎo)下,通?過(guò)感知,體?驗(yàn),實(shí)踐,?參與和合作?等方式,實(shí)?現(xiàn)任務(wù)的目?標(biāo),感受成?功.這便要?求,英語(yǔ)課?的教學(xué)要以?學(xué)生為主,?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣,提高他?們對(duì)詞匯,?句型的聽(tīng)說(shuō)?認(rèn)讀和語(yǔ)言?實(shí)際運(yùn)用的?能力.為此?,我在實(shí)際?的課堂教學(xué)?中做了以下?幾點(diǎn):1?,巧設(shè)導(dǎo)入?,培養(yǎng)興趣?.每節(jié)的教?學(xué)我首先通?過(guò)做游戲,?唱英語(yǔ)歌來(lái)?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣,?讓學(xué)生融洽?在學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的氛圍內(nèi).?2,圖文?結(jié)合,掌握?新知.根據(jù)?教材圖文并?茂的特點(diǎn),?充分運(yùn)用單?詞卡片,實(shí)?物教具,簡(jiǎn)?筆畫(huà)及肢體?語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)?學(xué)生,使學(xué)?生帶著明確?的任務(wù)目標(biāo)?,并借助圖?片,動(dòng)作,?表情等手段?掌握其義,?讓他們積極?主動(dòng)參與學(xué)?習(xí)獲取新知?過(guò)程,培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣.?在遇到難讀?的單詞或句?子時(shí),我不?厭其煩,耐?心教導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)讀,力爭(zhēng)?讓他們學(xué)了?就懂,懂了?會(huì)用,培養(yǎng)?他們認(rèn)讀的?能力.在學(xué)?習(xí)新知的同?時(shí),還適時(shí)?對(duì)他們進(jìn)行?思想教育.?3,游戲?活動(dòng),鞏固?新知.在完?成了每節(jié)課?的新授任務(wù)?后,抓住學(xué)?生爭(zhēng)強(qiáng)好勝?的心理,通?過(guò)師生互動(dòng)?,生生互動(dòng)?的游戲活動(dòng)?將教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開(kāi);?為了尊重學(xué)?生的個(gè)體差?異,營(yíng)造寬?松的學(xué)習(xí)環(huán)?境,以簡(jiǎn)單?易操作的趣?味性,多樣?化游戲?yàn)橹?來(lái)實(shí)施教學(xué)?,讓學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)模仿?,認(rèn)讀,玩?演,視聽(tīng),?從而給他們?提供充分的?活動(dòng)和交流?機(jī)會(huì),讓學(xué)?生在玩的過(guò)?程中獲得新?知,提高他?們語(yǔ)言的運(yùn)?用能力,培?養(yǎng)他們的學(xué)?習(xí)興趣.?4,通過(guò)聽(tīng)?錄音,復(fù)習(xí)?新知.我常?在每節(jié)課結(jié)?束的前__?_分鐘,讓?學(xué)生聽(tīng)有關(guān)?本節(jié)課教學(xué)?內(nèi)容的錄音?磁帶.第一?遍先認(rèn)真聽(tīng)?,第二遍邊?聽(tīng)邊跟讀.?在學(xué)生能聽(tīng)?讀后并要求?學(xué)生用相應(yīng)?的肢體語(yǔ)言?或動(dòng)作入情?入境的來(lái)模?仿,表演對(duì)?話.在學(xué)生?進(jìn)行合作學(xué)?習(xí),表演時(shí)?及時(shí)給予示?范和指導(dǎo),?讓學(xué)生充