國(guó)開(kāi)(山西)51960《幼兒園語(yǔ)言教育專(zhuān)題》形考任務(wù)三復(fù)習(xí)資料答案

幼兒園語(yǔ)言教育專(zhuān)題-形考任務(wù)三作業(yè)資料答案說(shuō)明：每學(xué)期的課程題目都可能更換，請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)是您需要的題目后再下載！【題目】早期閱讀主要是幫助幼兒從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的前期閱讀和前期書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】講述的語(yǔ)言要求比談話(huà)的語(yǔ)言要求高，并且建立在一般交談的語(yǔ)言基礎(chǔ)之上。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】講述活動(dòng)為幼兒提供的是一種相對(duì)正式規(guī)范的語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)合。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】早期閱讀活動(dòng)主要是為學(xué)前兒童提供閱讀圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，包括早期識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和早期書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】早期閱讀環(huán)境包括精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境兩個(gè)方面。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】閱讀區(qū)具有以下三種功能：提高兒童的閱讀水平、為有計(jì)劃的閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】在確定幼兒語(yǔ)言教育內(nèi)容時(shí)，要把語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教育內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)在教育過(guò)程中給予突出與強(qiáng)調(diào)。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】能認(rèn)真傾聽(tīng)并理解教師講述的內(nèi)容，以此指導(dǎo)自己的行為。這也是語(yǔ)言教育的內(nèi)容。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】在談話(huà)情景的創(chuàng)設(shè)中要避免過(guò)于熱鬧。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】有變化的反復(fù)欣賞同一個(gè)文學(xué)作品是進(jìn)行有效復(fù)述的方法。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】在美術(shù)教育活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育，可以讓兒童的對(duì)自己的作品進(jìn)行講述，也可以在繪畫(huà)和手工活動(dòng)時(shí)中，加進(jìn)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌等。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】文學(xué)作品作為藝術(shù)品，首要的是審美價(jià)值，其次才是其他的認(rèn)識(shí)價(jià)值、娛樂(lè)價(jià)值等。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”?！绢}目】語(yǔ)言角的主要作用是讓幼兒閱讀文學(xué)作品，讓有興趣的幼兒認(rèn)讀漢字或練習(xí)運(yùn)筆。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”?！绢}