2023年物理教學(xué)年度工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?物理教學(xué)年?度工作總結(jié)?在的教育?教學(xué)工作，?我繼續(xù)探索?教育教學(xué)規(guī)?律，有意識(shí)?地培養(yǎng)學(xué)生?觀察、分析?、解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?，讓學(xué)生在?輕松愉快的?氛圍中形成?對(duì)書本知識(shí)?的綜合、遷?移、拓寬和?加深，從而?達(dá)到預(yù)期的?教學(xué)目標(biāo)和?要求。一?、以學(xué)生為?主體，實(shí)施?開(kāi)放式教學(xué)?為適應(yīng)新課?程理念下的?素質(zhì)教育，?我摒棄傳統(tǒng)?的“填鴨式?”的教學(xué)模?式，不斷探?索并采用符?合現(xiàn)在中學(xué)?生實(shí)際的教?學(xué)方式，變?封閉型教學(xué)?為開(kāi)放型教?學(xué)，將課堂?大膽、充分?地讓學(xué)生們?自己支配。?采用以自學(xué)?(自讀課本?及相關(guān)資料?、在老師的?指導(dǎo)下進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)探索)?——互學(xué)(?討論交流)?——督學(xué)(?老師督促個(gè)?別不太專心?的學(xué)生、適?當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)?重點(diǎn)、解析?學(xué)習(xí)難點(diǎn))?——驗(yàn)學(xué)(?當(dāng)堂練習(xí)鞏?固，檢驗(yàn)學(xué)?習(xí)效果)鏈?接起來(lái)的課?堂結(jié)構(gòu)模式?。這樣的教?學(xué)模式，減?輕了學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)—?—作業(yè)基本?能在課堂內(nèi)?完成，使學(xué)?生有足夠充?分的課外時(shí)?間做自己喜?歡的事，比?如閱讀課外?讀物、體育?運(yùn)動(dòng)或做一?些手工制作?;也提高了?課堂效率—?—一節(jié)課內(nèi)?，學(xué)生需要?完成四個(gè)不?同內(nèi)容的活?動(dòng)，學(xué)生不?容易感到疲?勞和厭倦，?整節(jié)課都能?集中精力。?二、運(yùn)用?現(xiàn)代媒體，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣多媒?體能把文字?、圖像、聲?音、動(dòng)畫和?視頻信息等?眾多信息集?于一體，能?在視覺(jué)、聽(tīng)?覺(jué)上產(chǎn)生豐?富的刺激，?引起學(xué)生的?注意，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生產(chǎn)生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)欲望?，能使抽象?的概念具體?化，靜態(tài)的?知識(shí)形象化?，有利于學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?獲取、記憶?。三、加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，增強(qiáng)學(xué)生?實(shí)踐能力遵?循物理教學(xué)?規(guī)律和物理?學(xué)科的特點(diǎn)?，以實(shí)驗(yàn)啟?動(dòng)物理概念?、定理、定?律的教學(xué)。?在演示實(shí)驗(yàn)?中，引導(dǎo)學(xué)?生有目的的?觀察，啟發(fā)?積極思維，?提示物理現(xiàn)?象的本質(zhì)。?___好學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性，?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立操作的能?力、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神和?學(xué)生自主創(chuàng)?新的能力。?配合校園文?化節(jié)，開(kāi)展?了物理小制?作比賽，極?大地調(diào)動(dòng)了?學(xué)生們動(dòng)手?做實(shí)驗(yàn)的熱?情。四、?因材施教，?整體性提高?學(xué)生成績(jī)學(xué)?生智力、素?質(zhì)的參差必?然導(dǎo)致教學(xué)?的不統(tǒng)一性?，在教學(xué)的?過(guò)程中注意?兼顧全體學(xué)?生，難易有?度，激勵(lì)先?進(jìn)學(xué)生，鼓?勵(lì)后進(jìn)生。?對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀的學(xué)生?，重點(diǎn)給予?學(xué)習(xí)方法上?的指導(dǎo)，提?高他們的自?學(xué)能力，鼓?勵(lì)、倡導(dǎo)他?們超前學(xué)習(xí)?，指導(dǎo)他們?適當(dāng)拓寬學(xué)?習(xí)內(nèi)容、加?深學(xué)習(xí)深度?、提高學(xué)習(xí)?難度，爭(zhēng)當(dāng)?“領(lǐng)跑者”?。特別__?_有學(xué)習(xí)欲?望但學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生，?經(jīng)常與他們?溝通，了解?他們的困難?所在，經(jīng)常?表?yè)P(yáng)他們的?進(jìn)步，放大?他們的閃光?點(diǎn)，增強(qiáng)他?們的學(xué)習(xí)信?心和學(xué)習(xí)熱?情，再循序?漸進(jìn)地指導(dǎo)?他們掌握一?些簡(jiǎn)單有效?的鞏固知識(shí)?的技巧，盡?可能使他們?感覺(jué)到“付?出總有回報(bào)?”。五、?重視德育滲?透，培養(yǎng)科?學(xué)態(tài)度在物?理教學(xué)過(guò)程?中，恰當(dāng)?shù)?向?qū)W生滲透?辯證唯物主?義教育、愛(ài)?國(guó)主義教育?、道德品質(zhì)?教育和科學(xué)?態(tài)度教育。?著重介紹一?些我國(guó)科學(xué)?家對(duì)物理學(xué)?的貢獻(xiàn)，介?紹各國(guó)科學(xué)?家們?cè)谔剿?物理學(xué)的過(guò)?程中經(jīng)歷的?細(xì)節(jié)事件，?讓學(xué)生了解?科學(xué)探索中?的艱辛，學(xué)?習(xí)科學(xué)家們?敢于質(zhì)疑權(quán)?威、善于發(fā)?現(xiàn)極細(xì)微的?現(xiàn)象、勤于?實(shí)驗(yàn)反復(fù)探?索的精神，?培養(yǎng)學(xué)生實(shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度。?六、加強(qiáng)校?本研修，提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?堅(jiān)持每周一?次___備?課活動(dòng)，同?本學(xué)科組同?事們一道，?認(rèn)真研究《?上好一堂課?的___個(gè)?關(guān)鍵要素》?，反復(fù)解讀?《物理新課?程標(biāo)準(zhǔn)