2023年小班幼兒的班級工作總結

第6頁共6頁2023年?小班幼兒的?班級工作總?結回顧這?學期，有辛?酸、有成功?、有快樂。?辛酸的是從?家長手里接?過來的是一?張張稚嫩的?小臉，聽見?的是一聲聲?哀憐“老師?，我要回家?”“我要媽?媽”……幼?兒從不愿上?學到高高興?興上幼兒園?，從不愿自?己吃飯到大?口大口自己?吃，從挑食?到樣樣菜都?愛吃，從不?會穿衣到學?著自己穿，?從不敢參加?活動到爭著?要在___?面前露一手?……在這其?中包含了老?師們多少心?血，當然也?離不開家長?的支持、配?合。這就是?我們小班老?師的煩瑣，?在短短一學?期中，幼兒?就有了這么?大的變化，?能讓老師不?欣慰嗎？能?讓老師不向?這群小不點?兒翹翹大拇?指嗎？能讓?家長不說“?小班老師真?辛苦”嗎？?有了那一句?暖人心的話?，我們小班?老師再苦再?累都值！但?在看到我們?辛勤努力耕?耘下獲得的?收獲的同時?，我們也發(fā)?現(xiàn)了許多的?不足的地方?，下面我就?對本學期的?工作作一下?簡單回顧：?一、班級?情況概括：?我們班有?___名幼?兒，有十幾?個幼兒以前?上過幼兒園?或托兒所，?入園后能較?快適應這里?的生活、學?習環(huán)境。性?格活潑的幼?兒如：__?，等能很快?與同伴交往?。而另一半?幼兒偶然從?家庭生活轉?移到幼兒園?的___生?活，覺得很?不適應，如?__，等幼?兒表現(xiàn)為：?哭鬧不止、?要回家、逃?跑、不吃早?、午點等，?這些現(xiàn)象持?續(xù)了兩周左?右，特別是?__每天來?時要哄許久?，中午睡覺?時還嚎哭，?用什么辦法?都不行，只?有將他們轉?移找東西給?他們玩，一?個多月后才?適應，現(xiàn)在?偶爾還會小?泣。經(jīng)過保?教人員的共?同教育，耐?心地用玩具?、圖書吸引?新入園的幼?兒，讓他們?信任我們，?愿意接近我?們，一學期?下來，每個?幼兒都適應?了幼兒園的?生活，安心?地游戲、學?習，行為、?能力方面都?有較大的進?步，下面總?結本學期幼?兒各方面發(fā)?展情況及保?教人員班務?管理的具體?工作情況。?二、班級?管理：（?一）班級生?活常規(guī)管理?1.來園?。幼兒能從?不肯入園到?高高興興地?上幼兒園，?主動向老師?問好問早，?進入冬季后?，經(jīng)過老師?的鼓勵，孩?子們都不怕?冷，雖然入?園時間推遲?了，但都能?堅持上學、?自己搬小椅?、取玩具、?與父母告別?。2、飲?食活動。我?們能做到餐?前半小時不?___劇烈?運動，教幼?兒學習文明?進餐行為，?細嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯，保持桌?面、地面、?衣服整潔。?保育員能做?好各項消毒?工作，餐前?用消毒水擦?干凈桌子，?餐具、茶杯?、毛巾等用?具定期消毒?，根據(jù)幼兒?的食量分配?早、午點，?對個別過慢?的幼兒給予?適當?shù)膸椭?。易欣研小?朋友從開學?后一直不怎?么吃飯，總?是把飯往其?他小朋友碗?里挑，我們?采取循序漸?進的方法，?剛開始只讓?她吃白飯，?然后慢慢地?給她添少許?菜，再添少?許湯，現(xiàn)在?他吃得又多?又好。3?、室外活動?。經(jīng)常帶幼?兒到三樓陽?臺或一樓步?行街游戲、?散步、做操?，一方面讓?幼兒享受充?足的日光浴?，使他們身?體健康，另?一方面鍛煉?他們會排隊?及聽口令能?力、自控能?力。本學期?___幼兒?到黃岡師專?進行了一次?秋游活動，?孩子們都高?興地玩游戲?，吃零食，?不時地叫、?笑、跑、跳?，很是開心?。我們保教?人員時刻注?意幼兒的安?全，清點人?數(shù)，雖然很?辛苦，但很?值得，活動?很成功。?4、離園活?動。熱情接?待家長，向?家長反映幼?兒在園的生?活，學習情?況，身體狀?態(tài)等，鼓勵?幼兒將自己?的小椅子擺?放整齊，將?帶來的衣帽?穿好后回家?，能有禮貌?地與教師再?見。（二?）班級教育?管理1.?教學活動管?理。根據(jù)本?班幼兒的年?齡、生心理?特點，制定?教育目標及?計劃，合理?___教學?活動。對五?個領域的教?育都有具體?的內(nèi)容和安?排：（1?）健康方面?。開學初利?用教學活動?《小手帕》?《我有一雙?干凈的手》?等，使幼兒?會正確洗手?，用自己的?毛巾，自己?的茶杯，學?會入廁大小?便，用手帕?擦鼻涕等基?本日常行為?動作。接著?孩子們學會?了聽口令，?一個跟著一?個走，做模?仿操，學習?跳爬等基本?技能，培養(yǎng)?了幼兒運用?小肌肉的能?力，增進了?動作的靈敏?度。每天堅?持___—?___小時?的戶外活動?，在活動中?要求幼兒注?意安全，控?制活動量，?離老師不能?太遠，冬季?教育幼兒不?怕冷，天天?鍛煉身體好?.（2）?語言方面。?教材內(nèi)容方?法運用和活?動___盡?量都適合孩?子的年齡特?點，多以游?戲的形式、?游戲的口吻?及鮮明形象?的教玩具引?起幼兒的興?趣和注意，?使幼兒的注?意力能保持?___—_?__分鐘，?學會傾聽和?簡單的講述?。語言活動?以故事、兒?歌為主，孩?子們邊欣賞?畫冊邊聽，?學會了講普?通話，大膽?地舉手發(fā)言?，敢在__?_面前講兒?歌、故事，?懂得了有禮?貌、團結友?愛等道理。?（3）社?會方面。引?導幼兒有興?趣地觀察成?人的各項勞?動，教育幼?兒熱愛、尊?重成人的勞?動成果，注?重言傳身教?，以自己積?極的態(tài)度云?感染幼兒，?使幼兒逐步?愿意幫老師?整理玩具、?圖書、茶杯?、毛巾，知?道愛護用具?和材料，初?步體會勞動?的快樂。教?育幼兒有困?難時不哭，?愿意自己動?手嘗試解決?困難或找老?師請求幫助?。同伴間相?互交往有所?進步，咬人?、打人、罵?人的現(xiàn)象減?少，唐塘小?朋友開學初?會抓人，經(jīng)?過家園一致?教育，老師?監(jiān)督她不留?長指甲，該?幼兒已有所?改變，但有?時還會控制?不住，還需?進一步加強?教育改進。?（4）藝?術方面。為?幼兒準備好?充分的繪畫?、手工材料?，給幼兒最?直觀的范畫?，簡潔明了?的講解，使?幼兒了解作?品內(nèi)容、操?作過程，反?映幼兒最好?的成果，取?得成功的喜?悅。將幼兒?的作品公布?在走廊墻上?，方便家長?欣賞比較，?刺激家長幫?助進步。在?唱歌之前，?或給他們講?一則有趣的?故事，或帶?來喜愛的小?客人，引起?幼兒注意學?唱的興趣。?鼓勵幼兒大?膽___表?演，教幼兒?學會用樂器?和動作敲出?簡單的旋律?，體會音樂?節(jié)奏帶給他?們的喜悅，?與同伴和老?師一起__?_。我們不?僅讓幼兒學?唱歌，還通?過一些音樂?游戲、音樂?表演來增加?幼兒學習的?興趣，使幼?兒更愿主動?地去學唱歌?，讓幼兒喜?歡唱，愿意?唱。（5?）、數(shù)學方?面。教學方?法運用活動?___盡量?都適合孩子?的年齡特點?，多以游戲?學習方式認?識了數(shù)字_?__—10?2.游戲?活動管理。?游戲在整個?教育教學中?占有相當?shù)?比重，尤其?在小班這個?年齡階段，?更加顯出它?的教育力量?。根據(jù)小班?課程的特點?，上課是短?暫的，在_?__—__?_分鐘內(nèi)往?往也有游戲?的存在。小?班以結構游?戲和角色游?戲為主，在?游戲過程中?，老師給予?指導甚至加?入，以提高?幼兒的游戲?水平。在角?色游戲中，?老師在游戲?中擔任主要?角色，以角?色身份和游?戲口吻參加?游戲，__?_幼兒友好?地共同游戲?。以游戲中?逐步___?幼兒選擇主?題、確定自?己的角色、?按自己的意?愿表演角色?、進行語言?交往，幫助?幼兒逐步理?解和建立起?簡單的規(guī)則?，穩(wěn)定游戲?主題，豐富?游戲內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒獨?立游戲的能?力。無論是?創(chuàng)造性游戲?還是規(guī)則游?戲都以幼兒?為主體，老?師起輔助作?用，盡量激?發(fā)并維持幼?兒的游戲興?趣，并鼓勵?幼兒的創(chuàng)造?性表現(xiàn)，讓?幼兒在玩中?學，學中玩?，無憂無慮?的生活，潛?移默化地增?強幼兒的能?力。__?_班級其它?活動管理?（1）家園?活動。開學?一個月后_?__了一次?家長會，讓?家長了解幼?兒園的教育?目標，保教?人員工作目?標，家長應?配合方面，?家長間也有?了相互交流?的機會；平?時針對個別?幼兒出現(xiàn)的?問題，及時?與其家長聯(lián)?系，共同商?議解決教育?的方法，使?每個孩子都?朝著正確的?方向發(fā)展；?及時更換家?長園地，讓?家長了解每?月、每周、?每日的教學?活動及要求?，更好地配?合老師進行?教育。（?2）家長開?放日。本學?期__月份?___了一?次家長開放?日，讓家長?了解幼兒在?園的一日活?動。（3?）在家園工?作中，我們?總是積極主?動地與家長?交流聯(lián)系，?通過《家園?欄》，及時?向家長匯報?了幼兒的學?習情況和一?些保育常識?及一些信息?資料，幫助?家長隨時了?解班級情況?。對于有問?題的孩子，?及時與家長?取得聯(lián)系、?交換意見，?取得一致的?教育方法。?通過本期的?家園聯(lián)系，?我們和家長?之間建立了?和諧友好的?關系，贏得?了家長的信?任、贊譽和?支持。三?、班級存在?的問題。?1.保教人?員要更加緊?密地聯(lián)系，?做好保教工?作。__?_對個別幼?兒還需加強?教育。3?.幼兒自理?