2023年人教版小學語文教學工作總結

第5頁共5頁2023年?人教版小學?語文教學工?作總結本?學期的教育?教學工作已?經(jīng)結束，回?顧這一學期?以來，學生?的點滴進步?讓我感到無?比欣慰，但?今后還需更?加努力?，F(xiàn)?對自己一學?期的五年級?教學工作總?結如下:?一、狠抓基?礎知識和基?本技能由?于我班學生?語文基礎參?差不齊，為?了扎實學生?的基礎知識?和基本技能?，我在充分?了解學生的?基礎上對癥?下藥，因材?施教，不斷?提高學生的?知識水平。?比如，在書?寫方面，我?大力強調(diào)規(guī)?范，要求行?款整齊，字?跡工整，做?到一日一篇?寫字練習，?加以對于好?的字畫紅圈?，并努力克?服錯別字。?對生字新詞?的理解運用?，對近、反?義詞的積累?等，除了讓?同學們自己?查找之外，?我還逐一進?行講解或強?調(diào)，以提高?學生的基本?技能和語文?能力。二?、幫助學生?找到學習語?文方法俗?話說，“磨?刀不誤砍柴?功”。最重?要的學習莫?過于方法的?學習。比如?:學習古詩?的六個要點?;熟記課文?的一些技巧?;掌握短文?分析的關鍵?。搞好了學?習方法的指?導，對提高?學生學習成?績是有很大?的好處的。?有的同學_?__老是玩?，可成績卻?不錯，這是?___呢??首先，我們?強調(diào)上課專?心聽講，及?時對知識進?行鞏固，然?后還要及時?復習。有人?說，聰明與?否，在于是?否思考。這?是很關鍵的?，我們要著?重指導學生?學會思考。?睡前回顧當?天所學，也?是一種良好?的學習方法?。方法多，?但要適用，?易行，便于?操作，還要?督促學生堅?持。三、?確實做好學?困生的工作?針對我們?班有幾位特?殊的學困生?，我采用多?鼓勵，少批?評的方法，?真正給他們?愛心。布置?不同類型的?作業(yè)，簡單?易懂，激起?這樣學生的?興趣。狠抓?學困生，給?他們“開小?灶”，每課?跟上進度決?不落下，要?求生字詞語?過關。既嚴?格督促，又?給與他們及?時的鼓勵，?使他們重新?有自己學習?的信心。?四、突出語?文章節(jié)內(nèi)容?過關。本?學期的教學?內(nèi)容分為七?個單元。在?每個單元的?教學任務完?成之后，我?都進行檢測?，針對學生?存在的知識?點問題，及?時解決。對?確實困難的?學生進行耐?心細致的個?別教育，使?之掌握，并?能運用。由?于抓好了章?節(jié)過關，本?期學生的學?習成績普遍?有了提高。?五、拓展?視野穿插課?外知識。?語文教學必?須重視積累?運用，只有?學生對知識?有了一定積?累之后才能?運用。為了?拓展學生的?知識視野，?我開展了一?系列的語文?活動。1?、優(yōu)秀文段?朗讀。通過?學生自主搜?尋優(yōu)秀文段?，使學生主?動進行課外?閱讀，學生?的閱讀量增?加的同時，?學生必然收?獲了許多東?西。3、?開展各種語?文活動。如?辯論、演講?、出手抄報?等等。學生?在活動中增?長了知識，?訓練了動腦?、動口、動?手的能力。?在這個學期?中，學生們?學習語文的?興趣得到了?極大的提高?，這和經(jīng)常?開展語文活?動是分不開?的。在本?學期的教學?中，學生的?語文興趣得?到了激發(fā)，?語文基礎知?識得到了提?高，語文能?力得到了增?強，為下學?期的學習打?下了堅實的?基礎。人?教版小學五?年級語文教?學工作總結?隨著新年?的到來，一?學期的教育?教學工作又?要結束了。?本學期我擔?任二年級的?語文教學。?整個班學生?成績較好學?生都很聰明?，且基礎不?錯，班級學?風優(yōu)良，有?正氣。但也?有些學生成?績偏差，作?風懶散?，F(xiàn)?將一學期以?來的具體情?況總結如下?:一、主?要工作和成?績我始終?按照語文學?科管理制度?嚴格管理學?生，注意培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?習慣。在教?學中，始終?以教師的身?份要求自己?，虛心向有?經(jīng)驗教師學?習，切實做?好一切教學?常規(guī)工作，?尤其是在備?、講、批、?輔、考等方?面，兢兢業(yè)?業(yè)，從不敷?衍了事，并?堅持做好培?優(yōu)扶差工作?，在常規(guī)檢?查都得到肯?定。1、?做好備課工?作。在教學?中，我始終?堅持預先備?好課，課前?再重新復習?一遍教案的?做法。能圍?繞本課時教?學目標、要?求，根據(jù)學?生的實際情?況，把復雜?的內(nèi)容進行?變換，取其?精華，有取?有舍;環(huán)節(jié)?齊，有后記?。2、上?好每一節(jié)課?。課堂教學?能做到:教?學目標明確?，能認真鉆?研教材，了?解學生，研?究教法，突?破重難點，?善于創(chuàng)設學?習情境，激?發(fā)學習熱情?，能有序地?開展教學活?動，體現(xiàn)分?層教學，各?類學生主動?地發(fā)展。嚴?把課堂教學?質(zhì)量關。?3、作業(yè)布?置做到合理?，習題精練?，有代表性?和啟發(fā)性，?注重學生創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)，重復死?板的作業(yè)不?做。能及時?批改作業(yè)，?字跡工整，?并做好成績?登記。4?、抓好培優(yōu)?扶差工作。?我認識到要?想提高教學?質(zhì)量，培優(yōu)?扶差工作至?關重要，只?有把優(yōu)生培?養(yǎng)好了，優(yōu)?秀率才能升?高，班級才?有榜樣;也?只有把差生?的轉化工作?做好，才能?提高合格率?，并為營造?一個良好的?班___掃?清障礙，利?于班級良好?學風的形成?。因此，我?堅持做到有?計劃、有效?果、有記錄?、有輔導、?有鼓勵、努?力提高合格?率和優(yōu)秀率?。5、通?過一學期的?努力，學生?達到了開學?初制定的學?習目標，掌?握了以下知?識:⑴認?識___個?字，會寫_?__個字。?要求認識的?字能讀準字?音，結合詞?句了解意思?。要求會寫?的字能讀準?字音，認清?字形，理解?意思，正確?書寫，練習?在口頭和書?面表達中運?用。有主動?識字的愿望?，在生活中?自主識字。?養(yǎng)成學生良?好的寫字習?慣，書寫規(guī)?范、端正、?整潔。⑵?學會了使用?音序查字法?，學生有了?獨立識字的?能力。⑶?大部分學生?喜歡閱讀，?對閱讀有興?趣，能用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背誦?指定的課文?和自己喜歡?的課文片段?。⑷通過?學習能聯(lián)系?上下文和生?活實際，了?解課文中詞?句的意思，?在閱讀中主?動積累詞語?。能閱讀淺?顯的課外讀?物，能與他?人交流自己?的感受和想?法。養(yǎng)成了?愛護圖書的?習慣。⑸?認識了課文?中出現(xiàn)的常?用標點符號?。學會了使?用句號、問?號和嘆號。?⑹通過這學?期里口語交?際訓練，學?生有了愿意?與人交流的?意識，能認?真聽別人講?話，聽懂主?要內(nèi)容，能?主動與別人?交談，講述?簡短的故事?和見聞。說?話時態(tài)度自?然大方，有?禮貌。⑺?在語文教學?中對寫話有?興趣，能把?看到的、想?到的寫下來?。在寫話中?樂于運用閱?讀和生活中?學到的詞語?。二、存?在不足與今?后打算:?1、學生發(fā)?展不平衡，?學法指導工?作還有待進?一步加強，?教學成績?nèi)?然欠突出，?還需提高;?2、教學?以傳統(tǒng)方法?為主缺少創(chuàng)?新意識，學?生的學習習?慣的養(yǎng)成教?育不夠成功?。培優(yōu)扶差