2023年幼兒園小班上學期個人教學工作總結

第4頁共4頁2023年?幼兒園小班?上學期個人?教學工作總?結光陰荏?苒，歲月如?歌，不知不?覺我和孩子?們一起走過?了驕陽似火?的夏日、丹?桂飄香的金?秋、又一起?迎來了銀裝?素裹的寒冬?，緊張而又?忙碌的一個?學期又過去?了。這個學?期因為深得?幼兒園領導?的信任與錯?愛，使我有?幸擔任了小?四班的班主?任。一個學?期下來，讓?我深刻地體?會到了小班?教師的不易?和偉大，同?時，也讓我?擁有了無比?的自豪和滿?足。我們?小四班共有?幼兒___?人，其中男?孩___人?，女孩__?_人，有_?__位小朋?友曾上過托?班。幼兒由?于剛剛入園?，會表現出?對親人的依?戀及入園焦?慮。幼兒身?體和手的基?本動作已經?比較自如，?一般能掌握?各種粗動作?和一些精細?動作。逐漸?具備了基本?的聽說能力?，能運用簡?單的語言與?人交往。幼?兒樂意和同?伴交往，但?自我中心化?強，行為自?制力差，人?際交往能力?弱，在__?_活動中容?易發(fā)生糾紛?，幼兒欣賞?美和表現美?的能力也比?較差。經?過這一個學?期的學習教?育，我班的?幼兒各方面?都有了顯著?的提高?，F?在，小__?_早上都能?情緒愉快地?來園，而且?，見到老師?和同伴能主?動問好，他?們學會了飯?前便后洗手?，用自己的?毛巾、杯子?，用后能放?回原處。上?課時能坐端?正，積極大?膽地發(fā)言。?進餐時不與?人大聲談笑?，并能保持?桌面干凈。?注意個人衛(wèi)?生，勤剪指?甲、勤洗澡?。同伴之間?友好相處，?不打人、不?罵人，做到?不隨便拿別?人的東西。?他們還學會?了做早操和?律動，積極?參加各種體?育活動，運?用多種方法?進行玩球、?玩圈等活動?。幼兒能學?說普通話，?學習正確發(fā)?音，能口齒?清楚地朗誦?兒歌，在教?師的幫助下?能講內容生?動、簡短的?故事。幼兒?還學會自己?穿脫衣服，?在老師的幫?助下會系鞋?帶和解鞋帶?，認真完成?老師交給的?簡單生活任?務。一份?耕耘，一份?收獲，每一?個成功的背?后都凝聚著?老師無數辛?勤的付出。?想當初，幼?兒來園后的?第一次午睡?時，簡直是?“聽去哭聲?一片”，我?是抱了這個?哄那個，可?還是招架不?住那此起彼?伏的哭鬧聲?，那時，真?恨不得自己?能有___?那樣的三頭?六臂。直到?把所有的孩?子都送入甜?蜜的夢鄉(xiāng)后?，我已累得?精疲力竭，?兩手已無縛?雞之力。等?到起床時，?又是一頓忙?乎，穿衣、?疊被，忙得?不亦樂乎。?后來，根據?自己不斷地?摸索與實踐?，我發(fā)明了?一個“教學?跟催法”，?就是不管做?什么事情，?只給孩子們?做一半，其?他的另一半?則由孩子們?獨立完成。?譬如，孩子?們的皮鞋臟?了，我就手?把手教孩子?們擦亮一只?鞋子，另一?只皮鞋交給?他們自己動?手擦干凈;?孩子們洗手?時，我只給?他們洗一只?手，另外的?一只手自己?去洗;吃飯?時，筷子掉?在地上，我?只為他們撿?一根，另外?一根自己去?撿;穿襪子?或衣褲時，?我只給孩子?們穿上右腳?或右手，左?腳或左手則?任他們去穿?、長此以往?，我班幼兒?的生活自理?能力顯著提?高，獨立意?識逐漸增強?。這個方法?的成功之處?在于巧妙運?用了孩子的?心理特征，?并在教育上?加進了幽默?與示范的色?彩，不是強?迫他們去做?什么，而是?積極引導他?們要去做什?么，因此，?“要我做”?也轉成了“?我要做”，?其效果自然?更勝一籌。?在平時的?學習和生活?中，我則根?據孩子們的?年齡特征，?開展了一些?你追我趕的?競賽性質的?活動，效果?也是非常喜?人的。有一?陣子，看到?孩子們在用?餐時浪費糧?食現象嚴重?，苦口婆心?的善意勸說?好像收效甚?微，于是，?我就有目的?地___了?一次“看誰?吃得最干凈?”的比賽活?動，勝出的?小朋友還獲?得了獎勵，?“榜樣的力?量是無窮的?”，沒想到?這樣一來，?在接下來的?日子里孩子?們不僅吃得?干凈了，而?且，速度也?加快了。為?了測驗孩子?們的生活自?理能力，我?又開展了一?次“穿鞋襪?比賽”，孩?子們爭先恐?后，全力以?赴。結果，?不僅鍛煉了?能力，還樹?立了競爭意?識。針對有?些孩子對音?樂活動索然?乏味的現象?，我專門_?__了一次?“唱歌比賽?”，讓那些?能歌善舞的?孩子粉墨登?場，引吭高?歌，最后還?給優(yōu)勝者頒?發(fā)了獎品，?這樣一來，?引得下面的?孩子個個摩?拳擦掌，躍?躍欲試。當?然，在以后?的音樂活動?中就是一番?不同的景象?了?！稗o舊?歲，迎新年?”，為了讓?孩子們過一?個快樂而有?意義的新年?，我們小班?組開展了一?次“迎新年?大聯歡活動?”，四個小?班齊出動，?盛況空前，?小___載?歌載舞，把?歡樂的氣氛?推向了__?_。這次活?動不僅發(fā)展?了小朋友的?才能，同時?也增進了他?們之間的友?誼。幼__?_家4兒童?幼兒的發(fā)?展在很大程?度上需要家?園的緊密合?作，因此，?作為班主任?的我十分注?重與家長的?交流和溝通?，積極尋找?教育的最佳?切入點，經?常換位思考?，急家長所?急，想家長?所想，以平?等的態(tài)度來?對待每一位?家長，尊重?他們的人格?與觀點，耐?心、虛心、?誠心地聽取?家長的一些?合理有意的?建議，努力?營造一個和?諧、輕松、?愉快的交流?環(huán)境，與家?園保持協調?一致，共同?教育好我們?的下一代。?本學期在?家長工作方?面我主要做?好了以下幾?點：1、?充分利用每?周一次的家?園聯系本，?讓家長在第?一時間了解?孩子在園的?情況，并采?取適宜的應?對策略。?2、經常與?家長保持聯?系，并要求?家長對班級?教育工作提?出一些建議?。3、做?好家訪工作?。平時進行?有針對性的?家訪，學期?結束時普遍?家訪一次。?4、積極?準備，努力?開展好家長?開放日活動?，增進家長?對家園合作?重要性的認?識。5、?開好首次家?長會，讓家?長進一步了?解幼兒園的?工作，增強?家長與幼兒?園的溝通，?交流家園雙?方的教育經?驗、方法。?太陽是幸?福的，因為?它光芒四射?，恩澤萬物?;小草是幸?福的，因為?它有裝點春?天的價值;?幼兒老師雖?說是平凡的?、辛苦的，?但同樣